Sonraki Sayfa

Rehberlik - BUNLARI HİÇ DÜŞÜNDÜNÜZ MÜ.doc ( BUNLARI HİÇ DÜŞÜNDÜNÜZ MÜ? Aşağıda hayatınızın yönünü ve yolunu bulmanızı sağlayacak bazı sorulara yer verilmiştir. Lütfen bu soruları okuyun ve en çok hoşunuza giden 1 tanesini işaretleyin. Sonrada o seçtiğiniz soruya cevap teşkil eden bir sayfalık bir makale yazın. Haftada bir bu işlemi farklı seçeneklerle aynı şekilde deneyin. Bu uygulama kişisel gelişiminiz için inanılmaz derecede yararlı bir çalışmadır. Hayatınızı anlamlı ve kontrol edilebilir hale getiren her uygulama gibi bu uygulamada )
Rehberlik - BUNLARI YAPMAK KOLAY MI ZOR MU.doc (BUNLARI YAPMAK KOLAY MI ZOR MU?... Şimdi böyle bakınca hiç de zor görünmüyor ama insanın aklına gelen soru da şu olmalıdır: Bütün bunlar kolaysa neden herkes yapamıyor? Yok, zorsa ben nasıl yapabilirim ki? İşte, bu soruların yanıtı içimizden geçen yoldadır. Yapmak istediğim şeyi gerçekten istiyor muyum? Yoksa, kendi gözümde başarılı olmak için mi istiyorum? Çevreme başarılı görünmek mi istiyorum? Kendimi ne ölçüde zorlayabilirim? Kendimi zorlamam mı gerekiyor? Sınavı kazanmak için gençliğimin )
Rehberlik - Bunları biliyormusunuz.doc (Az ışıkta okumak gözlere zarar vermez. Ama gözlerinizin gereksiz yere yorulmasını istemiyorsanız aydınlık yerde okuyun. Yanlış dereceli gözlük gözleri bozmaz.Bilgisayarla çalışmak gözleri bozmaz sadece yorar. Dünyadaki ısı 1900 yılından itibaren 0.7 derece arttı. 600 tane bitki cinsi et yiyendir. (Camiraous) Yunuslarin beyni insanlarinkinden daha büyüktür. Arılar, sivrisinekler ve diğer ses çıkaran böcekler kanatlarıyla bu sesi çıkarırlar. insanlar ömrü boyunca 20 kilo toz yutarlar. Shakespeare )
Rehberlik - bülten.doc (Temelinde sevgi olan hiçbir eğitim başarısızlığa uğramaz. Pestalozzi Sayın Velimiz; Yazıma okula bir anlamda ikinci evine gelip gitmeye başlayan çocuğunuzun öğrenim hayatının başarılarla dolu olmasını dileyerek başlıyorum. Aileden sonra okul,çocuğun ilk temel toplumsallaşma kurumu niteliği taşır. Çocuk okula başladığında çevresinde uyulması gereken kurallarla,özümsenmesi gereken bilgileri bulur. Eğer birlikte yaşamaya yatkın ve okul ve okul olgunluğundaysa uyum da güçlük çekmez. Sınıf içi )
Rehberlik - BÜYÜK FİKİRLER OLUŞ. 101 YOLU.doc (BÜYÜK FİKİRLER OLUŞTURMANIN 101 YOLU Yazar : Timothy R.V.FOSTER Yayınevi : Rota Yayıncılık Baskı : ISBN : Bilim Grubu : Yönetim Türü : Tercüme Hitap Ettiği Okuyucu Kitlesi: Özel İlgi Genel Değerlendirme: Sorun halletme ve fikir oluşturmak için 101 yol öneriliyor. Hedefin tanımlanması, araştırma yapmak, analiz yapmak, tuzaklardan kaçınmak, avantaj ve dezavantajlarına bakmak vb. yollar ve yöntemler anlatılıyor. SORUNLARI KAVRAMAK 1.YOL: MEVCUT DURUMU TANIMLAYIN Büyük fikirler oluşturmak)
Rehberlik - BÜYÜK FİKİRLERİ OLUŞTURMANIN 101 YOLU SORUNLARI KAVRAMAK.doc (BÜYÜK FİKİRLERİ OLUŞTURMANIN 101 YOLU SORUNLARI KAVRAMAK 1.YOL : MEVCUT DURUMU TANIMLAYIN Büyük fikirler oluşturmakta atacağınız ilk adım, o an için nerede olduğunuzu açıkça kavramaktır. Mevcut durumunuzu tanımlarken, yapabildiğiniz ölçüde çok ve farklı ölçüm aracı kullanın. Örneğin, aşağıdaki başlıkları kullanabilirsiniz: *Arkaplan *Gereksinim *Coğrafi / fiziksel konum *Zaman parametreleri *Rekabet durumu *Mali durum *Eldeki kaynaklar *Elde bulunmayan kaynaklar Bunun nasıl işlediği)
Rehberlik - BİLGİ FELSEFESİ (2.Ünite).doc (BİLGİ FELSEFESİ KONUSU: Bilgi felsefesinin konusu bilginin kendisidir. Bilginin ne olduğu, nasıl elde edildiği üzerine değerlendirmeler yapar. BİLGİ KURAMI (EPİSTEMOLOJİ) Bilgi kuramı ile bilginin kaynağı, değeri, doğruluğu, sınırı problemleri ele alınır, değerlendirmeler yapılır. Bilgi Kuramının Temel Kavramları: Bilginin ne olduğu, bilginin hangi kaynaklardan nasıl kazanıldığı, bilginin değerlendirilmesinde doğruluk ölçütlerinin ne olduğu, bilginin oluşumunda süje-obje ilişkisi, süjen)
Rehberlik - BİLGİ TOPLUMU VE TÜRKİYE.doc (BİLGİ TOPLUMU VE TÜRKİYE Hızlı bir değişim sürecinin yaşandığı bu çağ Bilgi Çağı olarak adlandırılmaktadır. Bilgi teknolojisindeki hızlı gelişmeler, toplumların yapılarının yeniden şekillenmesine neden olmaktadır. Hızlı değişimle beraber yeni kavramlar da ortaya çıkmaktadır. Bu kavramlardan birisi de Bilgi Toplumu kavramıdır. Bilgi teknolojilerini araştıran, geliştiren, kullanan toplumlara Bilgi Toplumu denilmektedir. Bilgi toplumu, bilginin gerçek sermaye ve zenginlik yaratan başlıca k)
Rehberlik - BİLİMSEL BAKIŞ AÇISI.doc (BİLİMSEL BAKIŞ AÇISI Bir soruna çözüm bulmak, yeni bir davranış seçeneği oluşturmak, yeni ürünler tasarlamak veya yöntemler geliştirmek gibi çeşitli alanlarda kullanabileceğimiz tek yol bilimsel bakış açısı ve bilimsel düşünmedir. Nesneler, kavramlar ve olaylar arasında yeni ilişkiler kurabilmek ve böylece yeni fıkir ve çözümler üretmek demek olan üretici fikir, ancak ve ancak bilmekle ve bilinenleri de bilimsel yolla sentez yapmakla mümkündür. Problem Çözmeye Yönelik Düşünme Günlük yaşan)
Rehberlik - BİLİMSEL DÜŞÜNME VE BAKIŞ AÇISI.doc (BİLİMSEL DÜŞÜNME VE BAKIŞ AÇISI Başlıca düşünme süreçleri Bilmenin ve öğrenmenin en önemli aracı insanın zihin yetenekleridir. İnsan hemen hemen her davranışını düşünerek, zihin yeteneklerini kullanarak öğrenir. İnsan doğayı gözleme, inceleme ve anlamada zihin becerilerini kullanır. Bilgi kazanma, bilgileri sistemli bir düzenle belleğe mal etme, bilgileri hatırlama ve gerektiğinde kullanma, bilgileri ve bilişsel yöntemleri yeni durumlarda kullanma hep düşünme süreçleriyle başarılır. Daha g)
Rehberlik - BİLİYOR MUYDUNUZ.doc (BİLİYOR MUYDUNUZ? - Fareler kusamaz. - Yılanlar duyamaz. - Zürafalar yüzemez. - Karıncalar uyumaz. - Kirpiler suda batmaz. - Kutup ayıları solaktır. - Sineklerin 5 gözü vardır. - Yunuslar gözleri açık uyurlar. - Develerin üç tane kalbi vardır. - Zürafaların ses telleri yoktur. - Zürafaların dili 35 cm kadardır. - Filler zıplamayan tek memelidir. - Istakozların kani mavi renktedir. - Bir sineğin hızı saatte 8 km.dir. - Kangurular geri yürüyemezler. - Kelebekler ayaklarıyla tat alırlar. - Sığırlar)
Rehberlik - BİR BAŞKA AÇIDAN OKUMAK.doc (BİR BAŞKA AÇIDAN OKUMAK İnsanın kendini ve kâinatı tanımasının belki de en temel şartı okumaktır. Evet insan iyi bir öğrenim sonucu hayata hazırlanır ve diğer insanlara faydalı olur. Ancak insan hayata hazırlanırken mutlaka çift yönlü düşünmek zorundadır. Zira bir üniversite öğrencisinin öğrenimini tamamlayana kadar on beş yıl öğrenim gördüğünü düşünürsek insanın dünya hayatına hazırlanması oldukça uzun bir süreyi kapsamaktadır. Birde dinin bize öğrettiği hayat vardır ki biz buna ahiret hayatı)
Rehberlik - BİR BİLİM OLARAK PSİKİYATRİ.doc ( [RK1] Bir Bilim Olarak Psikiyatri ÖNSÖZ Ruh ile beyin arasındaki psikiyatri : Psikiyatrinin tarihi ruh ile beyin arasındaki gelgitlerle oludur. Vurguyu daha çok zihine yapan ve beyini, beynin süreçlerini adeta görmezden gelen beyinsiz psikiyatri ile insan, duygu ve davranışlarını tamamen beynin işlevleriyle açıklayan, toplumsal ve kişisel bağları gözardı eden zihinsiz psikiyatri son yirmi yıldır kızışan bir mücadele içerisindedirler. Thomas Szasz, 1985te yayınladığı psikiya)
Rehberlik - BİZ ROBOT DEĞİLİZ.doc (BİZ ROBOT DEĞİLİZ AMAÇ: Öğrencilerin her bir davranışların birer seçim olduğunun farkına varılmalarına yardımcı olmak. DÜZEY: Birinci sınıf ve üstü MATERYAL: Her öğrenci için birer adet FORM ya da tahtaya asılmak üzere bir adet büyütülmüş form. SÜREÇ 1. Öğrencilere form dağıtıldıktan sonra,robotlar hakkında bir konuşma başlatın. Konuşma sırasında robotların kendilerinin istedikleri biçimde değil,başkalarının onları programladığı biçimde çalıştıklarını vurgulayın. 2. Beş tane gönüllü belirleyin)
Rehberlik - BİZİ BAĞLAYAN KADER.doc ( BİZİ BAĞLAYAN KADER Uzun zaman önce bir ülke varmış refah içinde yaşayan. Ülkenin refah içerisinde yaşamasının sebebi iyi yürekli, dürüst kralı imiş. Kral zaman zaman tebdili kıyafet ülkeyi dolaşır, halkının dertlerini dinler, sorunlara çözüm bulurmuş. Gene böyle bir günde kral dolaşırken, yolu dağ başında bir göl kenarına düşmüş. Gölün kenarındaki ağacın dibine çökmüş aksakallı bir dede, bir elinde bir kese, diğerinde bir kese. Birinden bir taş alıp, diğerinden aldığı taş bağlayıp göle atıy)
Rehberlik - BİZİ BİRBİRİMİZE BAĞLAYAN BAĞLAR.doc ( BİZİ BİRBİRİMİZE BAĞLAYAN BAĞLAR.... Yorganın çok eski olduğu açıkça görülüyordu. İpek parçaların çoğu ek yerlerinden ayrılmıştı, ama hala çok güzeldi. Patchwork öğretmeni, hepimizin görebilmesi için yorganı biraz daha kaldırdı. 1800lü yılların ortalarında çok popüler bir desenmiş bu. Şu çeşitliliğe bir baksanıza. Bu yorganı satın aldıktan sonra orijinalinin daha büyük olduğunu fark ettim. Birisi yorganı ikiye bölmüş! sınıftaki herkes üzüntüsünü dile getirdi. Böyle güzel bir yorganı kim p)
Rehberlik - BİZİ BİZ YAPAN SEÇİMLERİMİZ II.doc (BİZİ BİZ YAPAN SEÇİMLERİMİZ (II) GÜCÜNÜ BELİRLE Ben Güçlüyüm**Ben Güçlü Değilim DÜRÜSTLÜĞÜNÜ BELİRLE Ben Dürüstüm**Ben Dürüst Değilim KENDİNE GÜVENİNİ BELİRLE Kendime Güvenirim**Kendime Güvenmem HEDEFİNİ VE YÖNÜNÜ BELİRLE Hedefimi ve Yönümü Seçtim** Hedefimi ve Yönümü Seçmedim BAŞKALARINI OLDUKLARI GİBİ KABUL EDİP ETMEMEYE KARAR VER Başkalarını Olduğu Gibi Kabul Ediyorum** Başkalarını Olduğu Gibi Kabul Etmiyorum KENDİ KARARLARINI KENDİN VERİP VERMEMEYE KARAR VER Kendi Kararlarımı Kendim Veriyo)
Rehberlik - BİZİ BİZ YAPAN SEÇİMLERİMİZ.doc ( BİZİ BİZ YAPAN SEÇİMLERİMİZ (Shad Helmsletter) ??????Seçimleriniz yalnızca size aittir ??????Yaşamda başınıza pek çok şey gelebilir ama önemli olan sizin pek çok şeyin başına gelmenizdir. ????Yaşamınızı kendi tercihlerinizle yaşamayı seçmek, sahip olabileceğiniz en büyük özgürlüktür. ????KİMSİNİZ VE NE İSTİYORSUNUZ? ??????Yalnızca seçme hakkınızı kullandığınızda, değişme hakkınızı da kullanabilirsiniz. ?Geçmişteki tercihlerimizi yaratan programlanışımızdı, geleceğimizin programlarını yara)
Rehberlik - BİZİ BİZ YAPAN SEÇİMLERİMİZXXX.doc (BİZİ BİZ YAPAN SEÇİMLERİMİZ GÜCÜNÜ BELİRLE Ben Güçlüyüm**Ben Güçlü Değilim DÜRÜSTLÜĞÜNÜ BELİRLE Ben Dürüstüm**Ben Dürüst Değilim KENDİNE GÜVENİNİ BELİRLE Kendime Güvenirim**Kendime Güvenmem HEDEFİNİ VE YÖNÜNÜ BELİRLE Hedefimi ve Yönümü Seçtim** Hedefimi ve Yönümü Seçmedim BAŞKALARINI OLDUKLARI GİBİ KABUL EDİP ETMEMEYE KARAR VER Başkalarını Olduğu Gibi Kabul Ediyorum** Başkalarını Olduğu Gibi Kabul Etmiyorum KENDİ KARARLARINI KENDİN VERİP VERMEMEYE KARAR VER Kendi Kararlarımı Kendim Ve)
Rehberlik - CABANİS.doc ( CABANİS FREDERİCK COPLESTON Özdekçiliğin özellikle kaba anlatımlarından biri de Pierre Jean Georges Cabanisin (1757-1808) yazılarında bulunabilir. Cabanis bir doktordu ve Rapports du physique et du moral de lhomme başlıklı bir çalışması vardı. İnsana ilişkin görüşünü Les nerfs-voilà tout lhomme sözlerinde toparlayarak, beynin düşünceyi karaciğerin safrayı salgıladığı gibi salgıladığını bildirdi. Bu durumda yalnızca değişik salgı kümelerinin varolduklarının düşünülmesi gerekecek, ve hangis)
Rehberlik - CAMUS.DOC.doc (CAMUSYE BİR MERHABA Dünya, insan, saçma, doğa, başkaldırı, yaşam, anne, adalet ve ölüm . Sadece insanla varolan dünyanın üzerinde yaşam savaşı veren insanın gücü ve güçsüzlüğü...saçmalığı ve başkaldırışı ... Akılla biçimlendirilmeye çalışılan ama duyguların asla yadsınamayacağı gerçeğiyle yüzyüze kalan bir ahlak . Bireyin kendi gücünü, mutluluğunu yaşadığı toplumun sorunlarının koşutluğu içinde sımsıkı yaşarken ötesi düşünülemeyen ve bilinemeyen bir öte dünyaya göçüş süreci . Bu süreci ya)
Rehberlik - CAN SIKICI BİR ÖĞRETMEN OLMANIN 20 YOLU.DOC.doc ( CAN SIKICI BİR ÖĞRETMEN OLMANIN 20 YOLU SIKICI OLMAK İÇİN SIKICI OLMAMAK İÇİN 1 Öğrencilere hiçbirşey yaptırmayınÖğrencilerin birşeylerle Uğraşmalarını sağlayın. 2 Hiçbirşey bilmediklerini varsayın.Bildiklerini ortaya çıkarıp Paylaşmalarını sağlayın. 3Çok fazla usandırıcı alıştırmalar verin.Anlamlı alıştırmalar vermeye çalışın. 4Herşeyi sıkı bir kontrol altına alın. Ölçülü bir biçimde özgür Olmalarına izin verin. 5Kendiniz tekrar edin;her zaman herşeyi aynı şekilde yapın.)
Rehberlik - CANLI BİR VARLIK OLARAK GEA.doc (CANLI BİR VARLIK OLARAK GEA (DÜNYA) Gönlünü, ne kadar büyük olursa olsun, O görünmez nesneyle doldur. Yüreğin mutluluktan dolup taşınca, Ona istediğin adı ver; Mutluluk, Sevgi, Gönül, Işık, Tanrı... İsim gürültüden başka bir şey değildir. Göklerin ihtişamını bizden gizleyen bir sistir... GOETHE Gea yada genel adı ile Dünya Ana; yaşayan, canlı bir organizma olarak dünyanın kişiselleştirilmesidir. Bütün antik toplumlarda, onların efsane, inanış, gelenek ve düşünce yapılarında bir Toprak Ana fa)
Rehberlik - CANLI SİSTEM DÜŞÜNCESİNE DOĞRU.doc ( CANLI SİSTEM DÜŞÜNCESİNE DOĞRU Dr. Selim Aydın İnsanlık, tarih boyunca, evreni onun içindeki cansız ve canlı varlıkları tanımlamada ve anlamada çeşitli bakış açıları ve zihin modelleri kullanmıştır. Kullanılan zihin modeli ve bakış açısına göre varlıkların ve evrenin çeşitli boyutları ve özellikleri ön plâna çıkarılmıştır. Hattâ varlıkların ve evrenin ne olduğu ve ne olmadığı bu bakış açılarına göre resmedilmiştir. Çizilen bu evren veya tabiat resmine göre, insanın yeri tanımlanmış ve buna uyum)
Rehberlik - CEP MESAJLARI.doc (*RÜZGARIN KEMAN ÇALDIĞI VE DAMLALARIN PENCEREYE VURDUĞU SOĞUK BİR GECEDE, YATAĞA UZANIP HAYALİNİ KURDUĞUN VE KEŞKE DEDİĞİN TÜM GÜZELLİKLERİN SENİN OLSUN. *EN ACI GERÇEKLERİNİN HAYAL, TÜM HAYALLERİNİN DE GERÇEK OLMASI DİLEĞİYLE...........HOŞÇAGEL:) *DENİZ DALGALI OLMALI, YA DURULMALI YADA KUDURMALI, KÖKÜNE KADAR BATMAYACAKSA HANÇER DURMALI SANA KIYMET VERMEYEN SEVGİLİ TEZ ELDEN UNUTULMALI ATEŞ OLMAK HOŞTUR AMMA, YANIK OLMAK BAMBAŞKA. TALİP OLMAK HOŞTUR AMMA, SAHİP OLMAK BAMBAŞKA. AŞIK OLMAK HOŞ)
Rehberlik - DAHA İYİ BİR HAYAT İÇİN.doc ( DAHA İYİ BİR HAYAT İÇİN * Kendinizi tanıyın : İlgilerinizi, yeteneklerinizi, psikolojinizi. * Çevrenizi tanıyın : Fırsatları gözden kaçırmayın. * Uzun ve kısa vadeli hedeflerinizi belirleyin. * Kısa vadeli ve kolay hedeflerden, uzun vadeli ve zor hedeflere doğru ilerleyin * Cesaretinizi, kendinize güveninizi geliştirin. * Zamanı etkili kullanmayı öğrenin. * Eşyalarınıza iyi baktığınız kadar kendinize de iyi bakın. Hobileriniz olsun. * Hayatın amacının; amacın yaşanması olduğunu unutmayın. * Geç)
Rehberlik - DAPHNE.DOC.doc ( DAPHNE Defne ağacına dönüşen Thessalia ırmağı Peneusun kızı Daphne güzelin güzeli bir nympha imiş. Kendini tanrıça Galaya adadığı için erkeklerden kaçarmış. Erkeklerden iğrenir ve bir adamın karısı olmayı aklına bile getirmezmiş, babası ona sık sık bir torun sahibi olmak istediğini söyler ama o hep bağımsız olarak yaşamasına müsaade etmesi için onun gönlünü alırmşı. Tanrı Apollon ona gönül vermiş, peşine düşmüş, kız kaçar, tanrı kovalarmış. Ona yalvararak bir zarar vermeyeceğini, düşmanı ol)
Rehberlik - DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI.doc ( DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI Davranış bozuklukları çocuğun çeşitli ruhsal ve bedensel nedenlere bağlı, iç çatışmalarını davranışlarına aktarması sonucu ortaya çıkar. Hırçınlık, sinirlilik, saldırganlık, inatçılık, yalan, çalma, küfür gibi davranışlar davranış bozukluklarına girer. Bir çocuğun davranışının bozukluk sayılabilmesi için bazı ölçütler gerekir. Bu ölçütler: 1-yaşa uygunluk: Her gelişim döneminin kendine özgü davranışları vardır. Bu nedenle çocuğun içinde bulunduğu gelişim döneminin ö)
Rehberlik - DAVRANIŞ GELİŞİMİ .doc (DAVRANIŞ GELİŞİMİ KONULARI KONULAROKULDAKİ DAVRANIŞLAR 1 * Öğretmenlere karşı davranışlarımız * Personele karşı davranışlarımız * Okulun tanıtılması* Okulda uymamız gereken kurallar * Sınıfta parmak kaldırarak söz hakkı istenmesi* Öğrencilere defter ve çanta düzeni hakkında bilgi verilmesi. * Okul eşyalarını ve kendi eşyalarını koruyup kollama. * Başkalarının eşyalarına zarar vermeme. * Arkadaşlarının eşyalarını izin isteyerek kullanma. * Kılık,kıyafet giyimi ve temizliği.* Merdivenl)
Rehberlik - DAVRANIŞIN SÖNDÜRÜLMESİ.doc ( DAVRANIŞIN SÖNDÜRÜLMESİ PROTOKOLÜ Çoğu kez sınıflarda bazı öğrenciler bazı davranışları ile sorun çıkarırlar. Bu sorunlar çoğu kez ders dinleyen grup yapısını bozucu olabileceği gibi bazen de gelişen bir birey olan öğrencinin kendisini rahatsız edici nitelikte olabilir. Böyle öğrencilere bu davranışlarını yapmamalarını söylemek her zaman için belli bir direnci göze almak demek olacaktır. Özellikle bir çok eğitimcinin bu uyarıları o an sınıf içinde yapması direnci daha da artırır niteliktedir. )
Rehberlik - DAVRANIŞLARIMIZ NASIL OLUŞUR.doc (DAVRANIŞLARIMIZ NASIL OLUŞUR? Davranışlarımızın iki önemli ayağı vardır: Bilişsel ayak ve duygusal ayak. Bilişsel ayak, bir konu hakkında bildiklerimizden oluşur. Duygusal ayak ise, bir konu hakkında hissettiklerimizden oluşur. Davranışlarımız, bu her iki ayak üzerinde geliştiği için, ikisinin de önemi vardır. Örneğin, internetten bilgi almak konusunda, bildiklerim bu konunun hızlı ve her yere ulaşan bilgi alma yolu olarak olumludur. Ancak, hissettiklerim, ya yapamazsam? biçiminde bir kork)
Rehberlik - Davranış Bozuklukları.doc (ÇOCUĞUM DEVAMLI YANIMDA YATMAK İSTİYOR. NASIL VAZGEÇİREBİLİRİZ? Çocuklarda anne babanın yanında yatmak isteme bazı psikiyatrik durumlarda görülebilir. Bu durumda aşırı bir korku hali, yalnız kalmak istememe, uykusunda sık sık sayıklama ve korkulu rüyalar, anne babaya bir şey olma korkusu, iştah değişiklikleri, ufak tefek uyaranlara karşı aşırı tepki verme, sese ve gürültüye hassasiyet ve bunun gibi bazı durumlar eşlik edebilir. Bu durumda çocuğa psikiyatrik yardım ve destek gerekir. Yukarıda sa)
Rehberlik - DEHB.doc (DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU(DEHB) Değerli öğretmenler; sınıfınızda DEHB olan çocuk bulunabilir. Bu kitapçık bir rehberdir ve öğrencinizin sorununu, daha iyi anlayabilmenizi, gerekli yardımı ona verebilmenizi sağlamayı amaçlar. DEHB olan her çocuğun sorunları temelde aynı olmasına karşın, açığa çıkışı çocuktan çocuğa farklılık gösterir. Tedavi de her çocuğa özeldir. DEHB nedir? DEHB çocukluk çağının en sık görülen psikiyatrik bozukluklarından birid)
Rehberlik - DEMOKRATİK ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI SUNUŞ.doc (DEMOKRATİK ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI AKİF COŞKUN SUNUŞ Bu kita pçıkla bir küçük yolculuk yapalım, aynayı kendimize tutalım istedik. Öğretmenlik sürecindeki davranışlarımıza, değerlerimize, deneyimlerimize; farkında olduğumuz veya olmadığımız duygularımıza, dilimize ve bütün bunların etkisi altında yaşamını kurgulamay a çalışan öğrencilerimizdeki yansımalara doğru bir yolculuk... Bu yolculuk çoğunlukla size tanıdık gelebilir. Amacımız ortak bir motivasyon yaratarak yollarımızı kesiştirmek, örgütlü da)
Rehberlik - DEPREM KORKUSU ve KAÇINMALAR.doc (DEPREM KORKUSU ve KAÇINMALAR Yatak odasında uyumama: Bazılarımız ilk büyük depremi yaşadığımız mekana gitmekten korkuyoruz. Ve çoğumuz içinde bu mekan yatak odamız. Bütün aile fertleri oturma odasında hep beraber uyuyorlar. Sanki yatak odasında olan deprem oturma odasında olmamış gibi. Böyle olunca da uyku kalitesinde azalma ertesi güne yansıyan bir yorgunluk, gerginlik hali oluyor. Bence olağan üstü halden normal yaşama geçmenin zamanı çoktan geldi de geçiyor bile. Kapalı mekanlardan uzak durma)
Rehberlik - Deprem Korkusu ve Kurtulma Yolları 1.doc (DEPREM KORKUSU VE KURTULMA YOLLARI - 1 Deprem korkusu ile ilgili pek çok şey söylenebilir ve söylenmektedir. Ancak bu söylenenler çoğu zaman isimize yaramaz. Çünkü beynimizde korkuyu yaratan merkezlerden (amigdal) bilinç seviyesine (korteks) iletilen mesajlar, bilincimizden o merkezlere giden mesajlardan üç kat daha geniş yollarla taşınmaktadır. Bunun anlamı, ortaya çıkan bir korkunun bilinçli telkinlerle bastırılmasının genelde hiç ya da çok az etkili olmasıdır. Sizden üç kat daha iri, korku i)
Rehberlik - Deprem Korkusu ve Kurtulma Yolları 2.doc (DEPREM KORKUSU VE KURTULMA YOLLARI - 2 Aşk, nefret, sevgi, annelik hissi, korku, mutluluk, gerginlik, panik, huzur, depresyon gibi kavramlar ve durumların hepsi algılarımızdan ve algıların karışımından oluşur. Algılar bilincimizle kavrayabildiğimiz son basamaktır. Çünkü bu aşamadan sonra tüm çevreden alınan tüm sinyaller, bellekte biyo-elektro-kimyasal enerjiye çevrilir. Ve biyo-elektro-kimyasal ortamda kelimelerin, görüntülerin, seslerin anlamı yoktur. Algılar, bilincimizle kavrayamadığımız iş)
Rehberlik - DESCARTES.doc (DESCARTES FREDERİCK COPLESTON 1. YAŞAM VE YAPITLAR1 René Descartes 31 Mart 1596da Tourainede Brittany parlementosunun bir üyesinin üçüncü çocuğu olarak doğdu. 1604de babası tarafından La Flëche kolejine gönderildi. Henry IV tarafından kurulan Kolej İsa Toplumunun Babaları [Jesuitler] tarafından yönetiliyordu. Descartes 1612ye dek kolejde kaldı ve eğitiminin son birkaç yılı mantık, felsefe ve matematik çalışmalarına ayrıldı. Bize bilgi kazanmak için aşırı isteğinden söz eder,2 ve açıktır ki )
Rehberlik - DEVAM DEVAMSIZLIK.doc (EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ Resmi gazetede yayım tarihi ve Sayısı : 05/09/1995-22395 Değişiklik; Resmi gazetede yayım tarihi ve Sayısı : 6/09/2000 - 24162 DEVAM-DEVAMSIZLIK Madde 54- Ders yılının süresi, derslerin başladığı günden kesildiği güne kadar, okulun açık bulunduğu günler ile öğrencilerin törenlere katıldıkları resmî ve mahallî bayram günleri sayılarak hesaplanır. Normal öğretim yapılan okullarda sabah ve öğleden sonraki süreler yarımşar gün, çift ö)
Rehberlik - DEĞER HİYARARŞİNİZ.doc ( DEĞER HİYARARŞİNİZ Hayatınızda sizin için en önemli gördüğünüz ( 8 ) Değerinizi önem sırasına göre diziniz. 1- Sevgi 2- Başarı 3- Özgürlük 4- Yakınlık 5- Güven 6- Serüven 7- Güç 8- İhtiras 9- Rahatlık 10- Sağlık 11- Karşılıklı İletişim 12- Eğlence 13- Destek olma 14- Yaratıcılık 15- Çekicilik 16- Coşkunluk 17- Saygı 18- Olgunluk 19- Mücadele 20- Güzellik 21- Ruhsal Bütünlük 22- Dürüstlük 23- Özgünlük 24- Zeka )
Rehberlik - DEĞERLER HİYERARŞİSİ DEĞERLENDİRME TABLOSU.doc (DEĞERLER HİYERARŞİSİ DEĞERLENDİRME TABLOSU SEVGİ 1.Sırada seçilme:1 2.Sırada seçilme:2 3.Sırada seçilme:2 Toplam sevgi :10 SAYGI İlk üçte saygı:0 Toplam saygı:3 SAĞLIK 1.Sırada sağlık:4 2.Sırada sağlık:1 3.Sırada sağlık:0 Toplam :7 BAŞARI 1.Sırada başarı:1 İlk üçte başarı :4 Toplam :10 RUHSAL BÜTÜNLÜK 1.Sırada ruhsal bütünlük:2 İlk üçte ruhsal bütünlük:4 Toplam :7 DÜRÜSTLÜK 1.Sırada dürüstlük:1 İlk üçte dürüstlük :1 Toplam :6 GÜÇ 1.Sırada güç:0 İlk üçte)
Rehberlik - Değişik Alanlar Zekâsı .doc (DEĞİŞİK ALANLAR ZEKÂSI... -Çocuğunuz çok zeki. Bir aileyi en çok mutlu eden sözler bunlar olabilir. Çocuklarımızın sağlıklı, iyi, uyumlu olmalarını isteriz ama Çocuğunuz çok zeki sözlerinin anlamı daha farklıdır. Bu sözler, anne baba olarak bizlerin de çok zeki olduğumuza ilişkin bir değinmeyi de içerir. Çocuğumuzdan bize dönen ödülü de sessiz bir gururla içimize doldururuz. -Ama zekâ nedir? İşte can alıcı soru budur. Zekâyı nasıl tanımlar, nelerle ölçeriz? Bu sorunun yanıtın)
Rehberlik - Değişik Alanlar Zekâsı.doc (Değişik Alanlar Zekâsı... -Çocuğunuz çok zeki. Bir aileyi en çok mutlu eden sözler bunlar olabilir. Çocuklarımızın sağlıklı, iyi, uyumlu olmalarını isteriz ama Çocuğunuz çok zeki sözlerinin anlamı daha farklıdır. Bu sözler, anne baba olarak bizlerin de çok zeki olduğumuza ilişkin bir değinmeyi de içerir. Çocuğumuzdan bize dönen ödülü de sessiz bir gururla içimize doldururuz. -Ama zekâ nedir? İşte can alıcı soru budur. Zekâyı nasıl tanımlar, nelerle ölçeriz? Bu sorunun yan)
Rehberlik - DEĞİŞİM.doc (DEĞİŞİM Nejat SEZİK Değişim risktir Esas gelişim süreçte olur ve değişim ömür boyu yaşanan bir süreç olarak kabul edilmelidir. Böyle kabul edilmediği takdirde insanlar balon gibi şişer, bir müddet sonra söner ve düşüşe geçerler. Önemli olan etkinlikler sonucunda yapılan değişimler değil, uzunca bir süreç olan ömür boyu sürecek değişimdir. Oğuz Saygın 1952 İstanbul doğumludur. NLP, başarı ve hafıza eğitimi konularında seminerler vermektedir. Kişisel gelişim alanında, özellikle olumlu düşünme v)
Rehberlik - dialektik düsünce tarıhı.doc (DİYALEKTİK DÜŞÜNCE TARİHİ Doğu halklarında metafizik düşüncenin günümüze kadar ağır bastığı açıkça görülmektedir. Eski doğu felsefesinin en temel özelliği durağan (statik) ve değişmez bir dünya görüşüne dayanmış olmasıdır. Çinliler ve Hintliler eşyanın özünü, yani cevherini hiç değişmeyen ve kendi kendine özdeş olan bir şey olarak görürüler. Çin felsefesinde birde karşıtlıklar ilkesinden bahsedilir. Çinliler dünyanın kuruluşunda bir takım ikilikler ve karşıtlıklar olduğunu kavramışlardır. M)
Rehberlik - Dikey Geçiş Sınavı nedir.doc (Dikey Geçiş Sınavı nedir? Dikey Geçiş yapmak isteyenler artık üniversitelere bireysel başvuru yapmayacak, merkezi sistem sınava girerek yerleştirilecekler. Bu sınav 3 Eylül 2000 tarihinde tek oturumda üniversite rektörlüklerinin bulunduğu şehirlerde ve Lefkoşada uygulanacaktır. Sınav Sayısal ve Sözle bölümden oluşan bir yetenek testinden oluşmaktadır. Saat 09.00da başlayacak ve 3 saat sürecektir. 2000-2001 eğitim-öğretim yılından önce mezun olup, aşağıdaki koşulları taşıyanlara 2000-2001, 2001)
Rehberlik - Dikkat Et! Sakın Ha! Düşeceksin!.doc ( Türk Psikoloji Bülteni ISSN: 1300-7408 Dikkat Et! Sakın Ha! Düşeceksin! Sosyalpedagog Macide Serpemen* Bahar geldi; herkes dışarıda olmak istiyor. Hele hele apartmanlar, beton yığınları arasında yaşayan çocuklar dışarıda olmanın hasreti ile kışı hastalıklarla geçirdikten sonra sokakta, parkta, var ise bahçede oynamak istiyorlar. Kışın hasta olur diye dışarıda (evde değil çocuk yuvasında olsa da ve bu yuvanın bahçesinde dahi) oynamasına izin verilmeyen (aman üstü kirlenir, aman üşütür, aman )
Rehberlik - diksiyon ve profesyonel iletişim g içöz.doc (DİKSİYON ETKİLİ PROFESYONEL İLETİŞİM * Bir malı ne satar? * BİR MALI, BİR İŞİ DUYGU SATAR * AMA DOĞRU DUYGU Eğer yaptığınız bir işe duygu katmazsanız sonuç alamazsınız. DUYGUYU BUL DUYGUYU ORGANİZE ET DUYGUYU SAT * Fikirler insanları ayırır, duygular birleştirir. * Üreten insanın zamanı değerlidir. * Düşünen insanın zamanı değerlidir. * Profesyonel iletişimin temeli satmaktır. SORU SORMAK * SORU SORMAYI ENGELLEME : * Çocuğa yapabileceğiniz en büyük kötülük: a. Soru sormasını engelle b. Hayalle)
Rehberlik - Dinleyebilmek.doc (Dinleyebilmek Basit gibi gözüken şeylere dikkat etmesini öğrenmek zorundayız (Heidegger, 1975: 65). Aksi takdirde herkesin gözü önündeki fenomenlerin iç yüzünü kavrama kabiliyetimiz gelişmez (Wittgenstein, 1988: 63). Asıl mesel açık olabilmektir. Şuurlu bir vukufun temelinde bu açıklık yatar. Bunun için de gerekli sorularla meseleni özünün derinliklerine inilmesi gerekir (Gadamer, 1979: 325). Yani soru işaretleri, yeteri kadar derine salınmalıdır (Wittgenstein, 1988: 62). Evet, muhakkikin şe)
Rehberlik - disiplin yönetmeliği.doc (DİSİPLİN YÖNETMELİĞİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN UYACAĞI KURALLAR Madde 5 - Öğrencilerden; 1. Türkiye Cumhuriyeti Devletinin kanunlarına, toplumun ahlak kurallarına ve okul düzenine uymaları, çevreye iyi örnek olmaları, 2. Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı kalmaları, korumaları ve kollamaları, 3. Doğru sözlü,dürüst ve çalışkan olmaları, yalan söylememeleri, 4. Çevresindeki kişilere, öğretmenlerine, okul yöneticilerine, görevlilere, arkadaşlarına karşı saygılı, hoşgörülü ve çevreye iyi örnek olmaları,)
Rehberlik - disiplin.doc ( ÖĞRETMENLERE DİSİPLİN SAĞLAMA KONUSUNDA ÖNERİLER 1. Ara sıra ufak tefek disiplin olaylarını şakaya dönüştürün. 2. Eğlenceli durumlarda sınıfla birlikte gülerseniz sınıfı kontrol edemez hale gelmekten korkmayınız. 3. Öğrencinin hiç bir soru sormaksızın itaatkar davranmasının arzu edilir bir şey olmadığını biliniz. 4. Bir öğrenciyi uyarmanız gerekiyorsa bunu herkesin önünde yapmayınız. 5. Disiplin sağlamanın birçok öğretmenin iddia ettiği kadar önemli bir sorun olmadığını unutmayınız. 6. Bazen öğ)
Rehberlik - Düşünce ve Duygu.doc (Düşünce ve Duygu Amaç: Öğrencilerin,duygular ve düşünceler arasındaki ilişkiyi kavramalarına yardımcı olmak. Düzey: Üçüncü sınıf ve üstü Materyal: Her öğrenci için birer adet form. SÜREÇ 1. Öğrencilere formları dağıtın 2. Öğrencilerden formda verilen her durum için,karşılaştıkları yaşayacakları duyguyu boş bırakılan yere yazmalarını isteyin. 3. Cevaplandırma işlemi bittikten sonra öğrencilerden verdikleri cevapları sınıfla paylaşmalarını isteyin. 4. Aşağıdakilere benzer soruları sınıfa yöneltere)
Rehberlik - DÜŞÜNMEYİ ÖĞRETME.doc (DÜŞÜNMEYİ ÖĞRETME Aklın sınırlarını genişletmek ve bir problem için yaratıcı çözüm geliştirmek için nasıl düşünüleceğini kısacası düşünmeyi bilmek gerekir. Düşünmeyi bilmek, iyi bir eğitimin öğrencilere kazandırdığı bir beceri olmalıdır. Düşünme becerimiz, yeni bilgiyi ne kadar iyi alabilmemiz ve işleyebilmemiz üzerinde etkilidir. (Shalawaÿ, L.1997, s: 117) Bu becerinin geliştirilebilmesi için sınıfta kullanılan zamanın bir bölümü öğrencilere bir konuyu sadece hatırlamaları için değil, bunun ned)
Rehberlik - DİKKAT EKSİKLİĞİ AŞIRI HAREKTLİLİK.doc (DİKKAT EKSİKLİĞİ - AŞIRI HAREKTLİLİK Genetik Aile Çevre Çocuğu etkiler Diğer etkenler Okul Mizaç + Karakter = Kişilik Doğumla gelen Dış etkilerden Çocuklarda kişilik boz. olmaz. 18 yaşından sonra görülebilir. Aile Hekim tedavide saç ayağıdır. Okul Eğitime ve çocuklarımıza yatırım hem maddi hem manevi olmalıdır. Manevi yatırım: * Vakit ayırma * Sevgi ihtiyacını karşılama * Değer verildiğini hissetme * Duygusal zorluklarda yanında olma * Pedagojik eğitimi uygulama Ödül - ceza - davranış )
Rehberlik - DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU.doc (DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU TANIM: Dikkat eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu bireyin yaş ve gelişim düzeyine uygun olmayan aşırı hareketlilik, istekleri erteleyememe (impulsivite) ve dikkat sorunlarıyla kendini gösteren bir psikiyatrik bozukluktur. ÖZELLİKLER: * DEHBin (Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu) temel özelliği, kalıcı ve sürekli dikkatsizlik belirtileri ve yerinde duramama diye nitelenen aşırı hareketliliktir. Yürümeye yeni başlayan bir yada iki yaşındaki bi)
Rehberlik - DİLE DAİR.doc ( DİLE DAİR En yakın tanımıyla dil, insanlar arasında bir iletişim aracıdır.Dil, insanların doğa ile, çevre ile ve birbirleriyle kurdukları ilişkilerden ve çeşitli ihtiyaçlarından doğan ortak bir anlaşma aracıdır. Toplumsal yaşayışa bağlı olarak dil, insanlarla birlikte gelişmiş ve kendi konuları içerisinde değişen tabii ve canlı bir varlıktır. Dil, yalnız, insanların konuşmalarını ve anlaşmalarını sağlayan bir düzen değildir. Dil, milli birliğin ve millet olmanın temel taşıdır.İ)
Rehberlik - DİN EĞİTİMİNDE MÜKAFAT VE CEZA.doc (DİN EĞİTİMİNDE MÜKAFAT VE CEZA Yazarı: Dr. Mehmet Emin AY Yayınevi: Nil Yayınları Günümüz dünyasında büyük bir hızla gelişen bilim ve teknik, dinin insan hayatındaki önemini daha da arttırmıştır. Hızlı sanayileşme ve hayat standardının ekonomik yönden yükselmesiyle insanların sürate kavuştuğu refah ve mutluluk manevi alandaki boşluğu gideremeyince, özellikle Batılı toplumlar psiko-sosyal yönden çeşitli krizler yaşamaya başlamışlardır. Bu gün bu toplumlar ihmal edilen manevi gelişime yeniden c)
Rehberlik - DİNLENME EGZERSİZLERİ.doc (DİNLENME EGZERSİZLERİ İlk önce rahat edebileceğiniz bir yere uzanın. Elleriniz iki yanınızda yerde ve parmaklarınız açık. Yavaş yavaş gözlerinizi kapatınız. Günlük yaşamla ilgili düşüncelerinizi zihninizden çıkartınız. Huzursuz olmanız için hiçbir sebebiniz yok. Şimdi derin bir nefes alınız ve nefesinizi 5 saniye tutunuz. Nefesinizi tutmanın verdiği gerginliği hissediniz. Nefesinizi yavaşça bırakınız. Verdiğiniz nefes bedeninizi saran bütün rahatsızlığı da beraberinde alıp götürsün. Her nefes v)
Rehberlik - DİSİPLİN CEZALARI.doc ( DİSİPLİN CEZALARI VE CEZAYI GEREKTİREN SEBEPLER Madde 16-Öğrencilere, kusurlu veya cezayı gerektiren davranışlarının nitelikle- rine göre; a-uyarma,mahrumiyet,kınama, b-okuldan kısa süreli uzaklaştırma, c-okuldan tastikname ile uzaklaştırma, d-örgün eğitim dışına çıkarma cezalarından biri verilir. Madde 17-Cezayı gerektiren davranışlar şunlardır; a-Uyarma-Mahrumiyet-Kınama cezalarını gerektiren davranışlar şunlardır 1-Görgü kurallarına uymamak, 2-Okulda başkalarını rahatsız edecek derec)
Rehberlik - DİYALEKTİK DÜŞÜNCE TARİHİ.doc (DİYALEKTİK DÜŞÜNCE TARİHİ Doğu halklarında metafizik düşüncenin günümüze kadar ağır bastığı açıkça görülmektedir. Eski doğu felsefesinin en temel özelliği durağan (statik) ve değişmez bir dünya görüşüne dayanmış olmasıdır. Çinliler ve Hintliler eşyanın özünü, yani cevherini hiç değişmeyen ve kendi kendine özdeş olan bir şey olarak görürüler. Çin felsefesinde birde karşıtlıklar ilkesinden bahsedilir. Çinliler dünyanın kuruluşunda bir takım ikilikler ve karşıtlıklar olduğunu kavramışlardır. M)
Rehberlik - Ebedi gençlik.doc ( Alper ERUŞ 50li yaşlarda insanın önünde iki seçenek duruyor. Bedensel ve zihinsel yeteneklerde görülen gerilemeye bağlı gelişen öfke ya da hayattan yaşlı bir birey olarak zevk almaya dayanan bir mutluluk. Tercihi ise vücudun orkestra şefi belirliyor yani beyin. Yaşlılık 50 yaşından sonra bir korku olarak kendini gösteriyor. Bu korkunun yaşamı altüst etmesi hatta küskünlüğün intiharla sona ermesi mümkün. Ancak mutlu bir yaşlılık sürmek, üretici olmaya devam edebilmek de olası. Psikologlar, yaşl)
Rehberlik - Ekim 4.doc (EKİM 4.HAFTA KUSUR ARAMA , KAVGA , GEÇİMSİZLİK KUSUR ARAMA Kusursuz kul olmaz.sözünü hepimiz biliriz.Her insanın küçük ya da büyük bazı kusurları olabilir.Kusursuz olan tek varlık Allahtır Dinimiz;kişilerin özel hayatlarına,şeref ve onurlarına,kişi hak ve özgürlüklerine büyük bir önem vermiştir.Bu hak ve özgürlükleri korumuştur. İnsanların kusurlarını araştırıp , eksiklerine ortaya çıkarmayı da kesinlikle yasaklanmıştır. Çünkü bu davranış insanları küçültmeye yöneliktir.Yüce Allah, bu yasa)
Rehberlik - Ekonomi ve hayat.doc (Ekonomi ve hayat EKONOMİ bir dengeler manzumesidir. Birçok denge, yan yana iç içe, karşılıklı münasebetlerle ekonominin genel dengesini oluşturur. Dengelerden birinde bir miktar bozulma olursa; bu, diğer dengelere hemen yansımaya başlar; ama bunun sonucu hemen hissedilmeyebilir. Fakat şunu iyi bilmek gerekir: Yapılması gerekeni yapmıyorsanız, yapılmaması gereken bir şeyi yapmak zorunda kalırsınız. Tersi de doğrudur: Yapılmaması gereken bir şeyi yapıyorsanız, yapmanız gereken bazı şeyleri yap)
Rehberlik - Ekİm 1.doc (EKİM 1. HAFTA HAYVAN SEVGİSİ Hayvanların her birinin ayrı ayrı özellikleri bulunur. Koyun ve inek gibi hayvanların etinden, sütünden, derisinden yararlanırız. At ve öküz gibi hayvanların gücünden yararlanırız. Her hayvanın kendine özgü güzel tarafları bulunmaktadır. Bir kuşun ahenkle ötüşü, değerli bir beste gibidir. Kanunlar, hayvanlara kötü davranmayı ve eziyet etmeyi yasaklamıştır. O halde, kuşların yuvasını bozmamalı, yumurtalarını kırmamalıyız. Kuşların yavrularına zarar vermek, onları)
Rehberlik - Ekİm 2.doc (EKİM 2. HAFTA TOPLUMA ZARARLI OLAN DAVRANIŞLAR CİMRİ Delikanlı, bütün ağırlığını koltuk değneklerine vermiş vaziyette deniz kenarındaki lüks lokantanın vitrinini seyrediyordu. Yemeklerin sıcaklığından yer yer buğulanan camekanın sol tarafında kıymalı yumurtadan patlıcan kebabına kadar 15-20 çeşit yemek sergileniyor, sağ tarafındaki özel bölümde ise şişlere geçirilmiş tavuklar kızartılıyordu. Kendisi bir arka sokakta oturduğu için bu lokantanın önünden defalarca geçmiş, fakat vitrine bir kerec)
Rehberlik - Ekİm 3.doc (EKİM 3. HAFTA HIRSIZLIK VE YALAN SÖYLEMEK HIRSIZLIK Hırsızlık sözlükte Kendine ait olmayan bir şeyi çalıp, kendine mal etme işi diye tarif edilmektedir. Bir insan durup dururken niçin başkalarının malına el atar, onu kendine mal etmeye çalışır? Onu bu fiile sevk eden sebep nedir? Önce bunu düşünmemiz gerekir. Hırsızlığa sevk eden sebepler şunlardır: a) İktisadi sebep: Kişinin çok sıkıntılı ve maddi ihtiyaç içinde olması, bu yüzden hırsızlık yapmak zorunda kalması. b) Psikolojik sebep: Bazı k)
Rehberlik - EMPATİ.doc ( İHTİYACIMIZ OLAN EMPATİ Kişiler arası ilişkilerin olumlu olması için gerekli koşullardan birisi de empatidir. Empati , psikiyatri ve psikolojide adı sıklıkla geçen bir kavramdır.Psikiyatri ve psikolojinin çeşitli dallarında empati ile ilgili çeşitli araştırmalar yapılmış ve bir bilgi birikimi sağlanmıştır. Araştırma, özellikle klinik ve sosyal psikoloji , gelişim , danışma, okul ve iletişim psikolojisi alanlarında yapılmıştır. Empatinin tarihçesine baktığımızda bu kavramın Almancadaki einfühl)
Rehberlik - EMPATİK DİNLEME NE DEMEKTİR.doc (EMPATİK DİNLEME NE DEMEKTİR? Karşımızdakini dinleme biçimlerimiz çok çeşitlidir. Bu çeşitleri tanımlayan deyimler dilimizde yer almıştır. Can kulağı ile dinlemek, empatik dinlemenin tanımıdır. Can kulağı, yüreğimizin, gönlümüzün kulağıdır ve anlamak için dinlediğimizi belirtir. Empatik dinleme; kendimizi onun yerine koyarak dinleme, anlamak için dinleme demektir ve iletişimin çok değerli bir anahtar davranışıdır. Empatik dinlemeyi bilen ve uygulayan birisi, karşısındaki ile iletişim kurmad)
Rehberlik - EN GÜZEL SEVGİ SÖZCÜKLERİ 1.doc ( EN GÜZEL SEVGİ SÖZCÜKLERİ Erkek: Sesi sen de duydun mu? Ne sesi? Ben birsey duymadım! Kalbim kirildi Baban hırsız mıydı? Hayır ! Ne Alaka?!? Gözlerinin yerine konulan elmasları kim, nerden çaldı o zaman? Bana yolu tarif edebilir misiniz? Kiz: Ne yolu? Nereye? Kalbine Benim dördüncü kız arkadaşıma çok benziyorsun. Kaç tane kızarkadaşın oldu senin? Üç Sırtına dokunup: Aman allahım gerçekten omuz kemikleri!! Ben bunları kanat sanmıştım! Baban uzaylı mıydı? Oda nerd)
Rehberlik - EN GÜZEL SEVGİ SÖZCÜKLERİ 2.doc ( EN GÜZEL SEVGİ SÖZCÜKLERİ 21. AŞK GÜLÜ DİKENİYLE AVUÇLAMAYA BENZER! ELLERİN KAN İÇİNDE KALIR AMA DİKENLERİN HESABINI GÜLDEN SORAMAZSIN 2. BİRGÜN DUDAKLARIN KURURSA OKYANUSU GETİRİRİM SANA AKŞAM AYAZINDA TİTRERSEN GÜNEŞİ GETİRİRİM SANA EĞER GÖNLÜN BİR SEVGİ ARARSA KALBİMİ SÖKÜP GETİRİRİM SANA 3. BATARYASI ZAYIF RÜYALARIMIZA ŞEBEKE HATASI SEBEBİYLE BİRSÜRE ULAŞILAMADI. ŞİMDİ İSE FULL ÇEKEN HATTIMLA SENİNLEYİM.J 4. SESİNİ DUYSAMDA HERAN YÜZÜNÜ GÖRMEK GİBİ DEĞİL ÖZLEDİĞİMİ BİL HERAN HİÇBİR ŞEY SEN)
Rehberlik - EN GÜZELİ SEVGİYLE DİSİPLİN.doc (EN GÜZELİ SEVGİYLE DİSİPLİN O hayatta en sevdiğiniz varlık. Ama onun yaramazlıkları, söz dinlemezlikleri karşısında kimi zaman çaresiz kalıyorsunuz. Ona karşı çeşitli disiplin methodları uyguluyorsunuz; azarlıyorsunuz, hakaret ediyorsunuz belki de hiç yapmamanız gerekenleri yapıyor karanlık odalara kapatıyor ya da dövüyorsunuz. Bu davranışlarınız onun benliğinde derin yaralar açıyor. Size karşı hırs duymaya başlıyor. Ve yapma dediklerinizi, inadına daha fazla yapmaya başlıyor. Peki bu durumda ne)
Rehberlik - EREZYON.doc (Ülkemiz, giderek çöl oluyor. Karşı karşıya olduğumuz en büyük tehlike EROZYON. Her gün 15.000 kamyon dolusu, her yıl 500 milyon ton, başka bir değişle Kocaeli ve Bursa illerini 10 cm. kalınlıkta kaplayabilecek verimli toprağı, erozyon sonucu kaybediyoruz. ülkemizin hızla çölleştiği, 1992 yılında Rioda yapılan Dünya Çevre Zirvesinde de doğrulandı. Türkiyede erozyon Avrupadakinin 17 katı, Amerikadakinin ise 6 katı. Acil önlem alınmadığı taktirde, ülkemiz yakın bir gelecekte çöl olacak. Ne eko)
Rehberlik - ERGENLİK 2.doc ( ERGENLİK Ergenlik döneminde fiziksel değişme ve gelişmelerin hızlı olduğu vücut hatlarının netleşmeye başladığı ,yine vücudun kıllanmaya başladığı, duygusal yaşantıların yoğunlaştığı bir ara dönemdir. Kendi kendine ben kimim, kime benzemeliyim, başkalarına nasıl görünmeliyim gibi sorular sorduğu dönemdir. Ergenlik döneminde başarılması gereken gelişim görevleri: 1) Cinsel rolü kabullenme : ona göre davranışlar geliştirme 2) Duygusal bağımsızlığını kazanma , kendi başına karar verebilme 3) Arka)
Rehberlik - ERGENLİK DÖNEMİ 1.doc (ERGENLİK DÖNEMİ I Havighursta göre Ortaöğretim ergenlik dönemindeki öğrenciler aşağıdaki psiko-sosyal durumdadırlar. Öğretmenlerimiz, öğrencilerin içinde bulundukları bu zihinsel durumu dikkate alarak eğitim-öğretim faaliyetlerini düzenlemelidirler. 1- Sosyal davranışları geliştirmeye devam etme 2- Bir yetişkin erkek yada kadın sosyal rolünü edinme 3- Yetişkinlerden bağımsız , kendi duygusal özerkliğini elde etme. 4- Bir mesleğe doğru yönelip , hazırlanmaya başlama 5- Evliliğe ve bir aile kurm)
Rehberlik - ERGENLİK DÖNEMİ 2.doc ( ERGENLİK DÖNEMİ BETÜL GÜLAY 9731467 PDR 4 NİSAN 2001 ERGENLİK DÖNEMİ Ergen sözcüğü Batı literatüründeki adolescent karşılığı olarak kullanılmıştır. Latincede büyümek, olgunlaşmak anlamında kullanılan adolescere fiilinin kökünden gelmekte olan bu sözcük, yapısı gereği bir durumu değil, bir süreci belirtmektedir; günümüzde, bireyde gözlenebilen hızlı ve sürekli bir gelişme evresi olarak da tanımlanabilmektedir. Ergenlik dönemi, biyolojik, psikolojik, zihinsel ve s)
Rehberlik - ERGENLİK DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ .doc (ERGENLİK DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ İnsan yaşamı boyunca sürekli bir gelişim ve değişim içindedir. Gençlik (Ergenlik) dönemi, belki de bu gelişim sürecinin en önemli evresini oluşturur. Çocukluktan erişkinliğe geçiş olan ergenlik dönemi, bireyde gözlenebilen sürekli bir süratli gelişimini kapsamaktadır. Fırtınalı ve gerginlik dönemi olarak da açıklanabilen ergenlik, hangi toplumda olursa olsun, her bireyin yaşadığı bir evrendir. Ergenlik evresi içindeki dönemlere bakıldığında, uzmanların büyü)
Rehberlik - ERGENLİK DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE SORUNLARI .doc (ERGENLİK DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE SORUNLARI Ergenlik hızlı büyüme ve gelişmenin olduğu kız-erkek cinsel özelliklerinin belirdiği iki-üç yıllık ilk gençlik dönemini kapsar. Kızlar erkeklerden 1-2 yıl önce ergenliğe girer,büyüme ve cinsel olgunluklarını 1-2 yıl erken tamamlar. Ergenlik her çocukta ayrı yaşlarda başlar. Ergenliğin fizyolojik değişiklikleri kızlarda ilk aybaşı kanamasıyla,erkeklerde ise erlik gözelerinin (sperm) yapımıyla doruğa ulaşır. Genellikle ergenlik ve gençlik çağı en sağlıklı)
Rehberlik - ERGENLİK VE ÖZLÜ SÖZLER.doc (Henüz hiçbir haritası çizilmemiş ve bütün şamandıraları batmış ya da zar zor görünen uçsuz bucaksız bir denizin ortasına savrulmuşken, bize yalnızca iki seçim kalıyor; Ya yeni keşfettiğimiz nefes kesen manzaraya bakıp zevk almak ya da boğulma korkusu içinde titremek Yaşam bir oyuna benzer. Uzunluğu değil, iyi oynayıp oynanmadığı önemlidir. SENECA Bizi güçlü yapan, yediklerimiz değil, sadece onlardan sindirdiklerimizdir. Bizi zenginleştiren, kazandıklarımızdan biriktirdiklerimizdir. Bizleri b)
Rehberlik - ERGENLİK ÇAĞI.doc ( ERGENLİK ÇAĞI Ergenlik çağı fert için, gerçekten önemli bir devredir. Bu devre çocuğun heyecanları bakımından önemli değişiklikler göze çarpmaktadır. Bu çağın belirtileri başlar başlamaz, çocuklara (gençlere ) intibak sağlamaları için geniş ölçüde yardım edilmelidir. Şimdi çocukta iki varlık ( benlik ) yaşamaktadır. Bu iki benlikten her biri daha üstün olmak için adeta birbiriyle mücadele ederler. Biri, çocukluk çağının haklarını muhafaza etmek ister . Öteki benlik ise yetişkin insan imtiyazlar)
Rehberlik - ERGENLİKTE ÇOCUĞUNUN DUYGUSAL VE SOSYAL GELİŞİMİ.doc (ERGENLİKTE ÇOCUĞUNUN DUYGUSAL VE SOSYAL GELİŞİMİ Ergenliğin ilk yıllarında anne-babaların çocukları hakkında genellikle şöyle konuştuğu görülmektedir; asi, hırçın, evde huysuz, dışarıda sıkılgan, durgun ve dalgın, sorumsuz kendi başına buyruk, alıngan ve karamsar, ters ve olur olmaz şeye ağlıyor, ders çalışmıyor, kaide ve kuralları tanımıyor, küstahça konuşuyor. Bütün bu davranışlar yetişkinleri kaygılandırsa da ergenliğin ilk yılları için normal sayılabilecek davranışlardır. İlköğretimin 6.)
Rehberlik - ERGENLİĞİN TEMEL ÖZELLİKLERİ.doc (ERGENLİĞİN TEMEL ÖZELLİKLERİ Gelişim psikolojisinde; ergenlik çağı için kesin bir yaş dilimi verilmemekle beraber, kızlar için 13-18, erkekler için 12-21 yaş sınırını içine almaktadır. Ancak son zamanlarda gelişim psikologları ergenlik çağının 25 yaşına kadar devam edebileceğini belirtmektedirler. Ergenlik çağı; çocukluktan yetişkinliğe geçiş hazırlıklarını içine alan bir gelişme dönemidir. Ergenlik öncesi dönem, ani bir boy artması özelliklerinin belirmesiyle başlar. Ayrıca zihinsel ve toplu)
Rehberlik - ERGENİN AİLE İÇİ İLİŞKİ VE SORUNLARI.doc (ERGENİN AİLE İÇİ İLİŞKİ VE SORUNLARI Ergenin davranışlarına rehberlik edecek değerleri kazanması ve sosyal yönden sorumluluklarını öğrenmesi konusunda yardıma gereksinimi vardır. Bu gereksinimi karşılayan ve ergenin yaşamında etkili olan toplumsal kurum, ailedir. Ergen yaşadığı toplumda, kendi görev ve statüsü hakkında açık seçik bir fikre sahip değildir. Kendisine yetişkin görev ve sorumlulukların verilmemesi ergeni mutsuz kılar. Aile yuvasında gördüklerinin olgunlaşmakta olan ergenin kişilik y)
Rehberlik - ERGONOMİ.doc (T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü ERGONOMİ ENDÜSTRİYEL TEKNİK ÖĞRETİMDE TOPLAM KALİTE 11 2001 HAZIRLAYANLAR Cengiz İŞSEVER MEB Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Daire Başkanı Y. Saip SERFİÇELİ Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Öğretmeni Tamer DOĞAN Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Öğretmeni Kâzım SAYIN Ankara Balgat EML Öğretmeni Yunus KAYA Isparta Merkez EML Öğretmeni Mehmet MUT Isparta Merkez EML Öğretmeni M. Ali SÖYLEMEZ Ankara Balgat EML Müdürü)
Rehberlik - Erkekfarkı.doc (KADIN-ERKEK 46 FARKI Ergenlik sivilcesi: Erkeklerin sivilce sorunu daha fazladir. Bu da daha çok testosteron hormonundan kaynaklanmaktadir. Bu hormon yag bezelerini uyarir ve derideki gözeneklerin tikanmasina, dolayisla da sivilceye neden olur. Vücut kokusu: Erkeklerin vücut kokusu kadinlardan çok daha güçlüdür. Saldirganlik: Erkekler kadinlardan daha saldirgan olup bedensel güç kullanimina daha egilimlidirler. Bunun açiklamasi da testosterona baglanmaktadir. Buna karsilik kadinlar kelimelerle s)
Rehberlik - Erİkson.doc ( ERİKSON Yaşamın Sekiz Evresi 0-1.5 yaş arası; Güven Duygusu yada Güvensizlik 1.5-3 yaş arası; Özerklik yada Utanç ve Kuşku 3-6 yaş arası; Girişimcilik yada Suçluluk 6-11 yaş arası; Çalışkanlık yada Aşağılık Duygusu Ergenlik Dönemi; Kimlik Duygusu yada Rol Karışıklığı Genç Yetişkinlik; Yakınlık Duygusu yada Yalıtılmışlık Yetişkinlik; Yaratıcılık ve Üretkenlik yada Kısırlık ve Durgunluk Olgunluk yada Yaşlılık; Benlik Bütünlüğü yada Umutsuzluk )
Rehberlik - ERİNLİK DÖNEMİ 1.doc (ERİNLİK DÖNEMİ Bu dönem seksüel organların oluşması sıraında kısa süren fizyolojik değişiklikler evresi olarak görülür. Ergenlik döneminin bir bölümünü oluşturur, ergenlik evresinin temelidir. Erinlik üç ayrı evrede incelenir: Öncesi, erinlik evresi ve sonrası. Erinlik öncesi; çocukluğun son yıllarıdır.Yani ilkokul döneminin 4.-5. sınıflarını kapsar.Budönemin başlarında gelişme hızı azalmıştır. Çocuklarda huysuzluk, hırçınlık ve terslik olaylarına rastlanılır. Bazı psikologlar bu dönemi olumsuz )
Rehberlik - ERİNLİK DÖNEMİ 2.doc (ERİNLİK DÖNEMİ Bu dönem seksüel organların oluşması sıraında kısa süren fizyolojik değişiklikler evresi olarak görülür. Ergenlik döneminin bir bölümünü oluşturur, ergenlik evresinin temelidir. Erinlik üç ayrı evrede incelenir: Öncesi, erinlik evresi ve sonrası. Erinlik öncesi; çocukluğun son yıllarıdır.Yani ilkokul döneminin 4.-5. sınıflarını kapsar.Budönemin başlarında gelişme hızı azalmıştır. Çocuklarda huysuzluk, hırçınlık ve terslik olaylarına rastlanılır. Bazı psikologlar bu dönemi olumsuz )
Rehberlik - Esnek Düşünebilmek.doc (ESNEK DÜŞÜNEBİLMEK Çok zeki insanlar vardır ki düşünmesini pek beceremezler. Zira sağlıklı düşünmek, vukuf ve idrak melekeleriyle, tefekkür kabiliyetinin geliştirilmesine bağlıdır. Zekanın yeterli olduğu görüşü, eğitim sistemimizdeki handikaplardan biridir. Zeki olanlara yardım etmeye gerek duymayan, onlara nasıl düşünülmesi gerektiğini öğretmeyen, herşeyin kendi kendine olup biteceğine inanan insanlar, parlak olmayan öğrencilere de hiçbir şey öğretilemeyeceği peşin hükmüyle onları da düş)
Rehberlik - Estetik.doc (ESTETİK A-) ESTETİĞİN KONUSU : Eski Yunanca bir sözcük olan estetik duyumsamak, algılamak anlamındadır. Estetik güzellik felsefesidir. Güzel üzerine düşünme ve ne olduğunu araştırma etkinliğidir. Estetik, 18. Yüzyılda Baumgarten (1714-1762) tarafından kurulmuştur. Her ne kadar estetik bağımsız bir felsefe disiplini olarak iki yüz yıllık bir geçmişi gösteriyorsa da, aslında estetik problemler ile uğraşma daha ilkçağa kadar geri gider. Uzun bir geçmişe sahip olan estetik problemler özel bir ad a)
Rehberlik - etik kurallar.doc (ETİK KURALLAR TEMEL İLKELER PDR elemanlarının benimsemeleri gereken başlıca ilkeler; (1) yetkinlik, (2) dürüstlük, (3) duyarlı ve saygılı olma, (4) bireysel ve kültürel farklılıklara duyarlılık, (5) sosyal sorumluluk, (6) mesleki ve bilimsel sorumluluk olmak üzere altı madde olarak belirlenmiştir. 1. YETKİNLİK ( YETERLİLİK, EHLİYET ) PDR elemanları hizmetlerini en üst düzeyde yeterlilikte yürütmeyi amaçlarlar. Uzmanlık alanlarının, yetkilerinin sınırlarını bilirler. Yalnızca eğitim düzeylerini)
Rehberlik - etkileyen çiçekler.doc (ETKİLEYEN ÇİCEKLER İnsanı hava koşullarından tutunda arkadaşının söyledigi bir söz , geçerken duydugu bir koku , kulagına çalınan bir melodi , geçtigi yol , oturdugu koltuk velhasılı her şey etkiliyor . Kimi zaman bu etkinin farkına varıyoruz , kimi zaman ne oldugunu anlayamadan geçip gidiyoruz . Gidiyoruz ama duygusu içimizde kalıyor . Mesela duydugunuz bir müzikle zihninizde bit takım şekiller canlanabiliyor. Çevrenizde bulunan herşeyden bir şekilde etkileniyorsunuz . Üstelik bu etki sadece du)
Rehberlik - Etkili Ailelerin 7 Alışkanlığı.doc (Etkili Ailelerin 7 Alışkanlığı / Stephen R. Covey (Beyaz Yayınları) İyi aileler zamanlarının yüzde doksanında rotadan çıkmışlardır! Anahtar, bir varış noktası duygusuna sahip olmalarıdır. Onlar, rotanın neye benzediğini bilirler. Ve zaman zaman tekrar rotaya girerler. Bu, bir uçağın uçuşuna benzemektedir. Uçak havalanmadan önce, pilotlar bir uçuş planına sahiptirler. Onlar tam olarak nereye gittiklerini bilirler ve planlarına uygun olarak davranırlar. Ancak uçuş sırasında rüzgar, yağmur, hava )
Rehberlik - Etkili Ders Çalışma Yöntemleri.doc (Etkili Ders Çalışma Yöntemleri Kendinizi derste başarı için hazırlayabilirsiniz. Aşağıdaki alışkanlıkları edinmeye ve geliştirmeye çalışınız: * Kendin için sorumluluk al. Sorumluluk, başarmak için öncelilerin zamanın ve kaynaların hakkında karar verebilmendir. * Değerlerin ve prensiplerin arasındaki dengeyi koru.. Arkadaşlarının ve çevrendekilerin senin için önemli olan konularda senin yerine karar vermelerine izin verme * Önceliklerini koru: Kendi belirlediğin önceliklerini takip et ve başkalar)
Rehberlik - Etkili Dinleme ve Not Tutma.doc (Etkili Dinleme ve Not Tutma Dinleme bir beceridir. Ve bu beceri birtakım ilke ve yöntemlerle çok daha etkili bir şekilde kullanılabilir. İnsan iletişiminin yaklaşık %90 ı sözel olarak yapılmaktadır. Bu iletişinin ancak yarısı kısa bir süre sonra hatırlanabilir. Aradan daha fazla zaman geçtiğinde ise %20-25 ini bile zor hatırlarız. Bütün bu nedenlerden dolayı etkili dinleme ilke ve yöntemlerini öğrenmek ve bunları uygulamak daha da önem kazanmaktadır. Etkili dinleme sadece söylenilenleri duymak d)
Rehberlik - Etkili Dostluk ve İnsan iliş.doc ( Murat Taşdelen & Umut Yalınız 9791107 & 9731373 DOST KAZANMA ve ETKİLİ İNSAN İLİŞKİLERİ SEMİNER RAPORU Bir zamanlar akrabalık vardı, komşuluk vardı. İnsanlar birbirlerine akşam sohbetlerine giderlerdi. Hemen hemen her akşam bire misafir ağırlanırdı. O zamanlar televizyon var mıydı, yok muydu bilmem ama kimse televizyon açmazdı. Babalar bir köşede karşılıklı tavla oynarken anneler de her zamanki gibi dedikodularını yapardı. Çocuklarda babaların tahrik ve teşvikiyle salonun orta yerinde güreş)
Rehberlik - Etkili İnsanların Yedi Prensibi.doc (Etkili İnsanların Yedi Prensibi Etkililik ve verimlilik, özellikle iş dünyası literatünde sıkça kullanılan iki kavramdır. Etkililik, arzu edilen belli bir neticeye ulaşma kabiliyeti, verimlilik ise birşeyin yapılmasındaki etkililik derecesidir. Stephen R. Covey, bir kitabında etkili insanların yedi prensibi üzerinde durmaktadır. Yazar, verimlilikten çok etkililiğe dikkat çekmektedir, zira insanların hayatlarında belirli bir gaye taşımaları ve bütün faaliyetlerinde bu gayeleri göz önünde bulundur)
Rehberlik - ETKİLİ SUNUŞ.doc ( ETKİLİ SUNUŞ YAZARI : Christian E. BINGAMAN HAZIRLAYAN : İlhan GÜNEŞ SAYFA SAYISI : 161 1.BÖLÜM SUNUŞLAR NEDEN YAPILIR? Sunuş,bir topluluk önünde konuşma forumudur.Bir organizasyon adına içeride ya da dışarıda sunuş yapılabilir.Dış sunuşlar ikna etmeye yöneliktir.Bunlar özel tutumlar örneğin,Toplumun gelişmesine yardımcı olmak istiyoruz ya da Fiyatları yükseltmemiz la-zım ya da Biz sizin için çalışıyoruz veya ürünlerimiz tamamen doğal maddeler içermektedir gibi geliştirmey)
Rehberlik - ETKİLİ İNSAN & ETKİLİ YÖNETİM.doc ( ETKİLİ İNSAN & ETKİLİ YÖNETİM Amacınız başarılı olmak ve çevrenizi olumlu bir şekilde etkilemekse, etkili bir insan olmak zorundasınız. Etki olmadan başarı gelmez. Örneğin; Bir pazarlamacıysanız ve ürünlerinizden daha fazla satmak istiyorsanız, müşterinizi etkilemek zorundasınız. Bir yöneticiyseniz, başarınız çalışanlar üzerinde yapacağınız etkiyle ölçülecektir. Bir takımı çalıştırıyorsanız, sadece oyuncularınızı etkileyerek şampiyon bir takım oluşturabilirisiniz. Güçlü ve sağlıklı bir aile ye)
Rehberlik - ETKİLİ AİLE İLETİŞİMİ.doc (ETKİLİ AİLE İLETİŞİMİ Sevgili anne babalar ; Herkesin bildiği bir söz vardır: Eğitim ailede başlar Her aile başarılı çocuklar yetiştirmek ister. Bunu gerçekleştirmek için çocuğuna her türlü imkanı hazırlar. Ancak unutulmaması gereken bir konu daha vardır ki, o da çocuğun kimlik gelişimidir. Çocuğun içinde bulunduğu dönemi nasıl atlattığı çocuğun hayatta kazanacağı başarıları kadar önemlidir. Dünyadaki aynalar gümüşlenmiş cam parçaları değil çocuklarımızdır. Çünkü onlar sizi yansıtır. Çocuk )
Rehberlik - ETKİLİ DİNLEME VE NOT TUTMA.doc (ETKİLİ DİNLEME VE NOT TUTMA Dinleme bir beceridir. Ve bu beceri birtakım ilke ve yöntemlerle çok daha etkili bir şekilde kullanılabilir. İnsan iletişiminin yaklaşık %90 ı sözel olarak yapılmaktadır. Bu iletişinin ancak yarısı kısa bir süre sonra hatırlanabilir. Aradan daha fazla zaman geçtiğinde ise %20-25 ini bile zor hatırlarız. Bütün bu nedenlerden dolayı etkili dinleme ilke ve yöntemlerini öğrenmek ve bunları uygulamak daha da önem kazanmaktadır. Etkili dinleme sadece söylenilenleri duyma)
Rehberlik - ETKİLİ SINIF ÖĞRETMENİ OLABİLMENİZ İÇİN BAZI ÖNERİLER.doc (ETKİLİ SINIF ÖĞRETMENİ OLABİLMENİZ İÇİN BAZI ÖNERİLER: A. Öğretim Yılı Başında; 1. Okul rehberlik servisinden temin ettiğiniz çerçeve programını sınıfınıza uyarlayıp , yıllık sınıf rehberlik programı hazırlayınız. 2. En kısa süre içerisinde sınıfınızdaki öğretmenleri tanımaya çalışınız(ilgi, yetenek, öğrenme kapasitesi). 3. Sınıfınızdaki öğrencilere uygulamalı olarak Günlük Çalışma Planı yapınız ve takip ediniz. Gerekirse planlarınızda değişikliklere gidiniz. 4. Maddi yetersizliği olan öğrenci, )
Rehberlik - ETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ.doc ( ETKİLİ SUNUŞ BECERİLERİ ÖZEL FEZA LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ BAŞARILI BİR HAZIRLIK İÇİN İPUÇLARI * Planlama Sunuşunuzu planlayın, hazırlığınızı hızlandırın. * Hedefler Bilgilendirmek, eğitmek, ikna etmek, eğlendirmek Hangisi? * Dinleyici Kime hitap ettiğinizi bilin. * İçerik Dinleyiciye ve amaca göre bir içerik tespit edin. * Yaklaşım Ne söyleyeceğinizi, ne söylediğinizi söyleyin * Organizasyon İçeriğe uygun doğru bir yapı oluşturun * Görsel Araçlar Tepegöz, TV, grafikler kullanın * Prova Pratik)
Rehberlik - ETKİLİ SUNUM.doc (ETKİLİ SUNUM Şükrü AKKAYA Psikolojik Danışman BAŞARILI BİR HAZIRLIK İÇİN İPUÇLARI * Planlama Sunuşunuzu planlayın, hazırlığınızı hızlandırın. * Hedefler Bilgilendirmek, eğitmek, ikna etmek, eğlendirmek Hangisi? * Dinleyici Kime hitap ettiğinizi bilin. * İçerik Dinleyiciye ve amaca göre bir içerik tespit edin. * Yaklaşım Ne söyleyeceğinizi, ne söylediğinizi söyleyin * Organizasyon İçeriğe uygun doğru bir yapı oluşturun * Görsel Araçlar Tepegöz, TV, grafikler kullanın * Prova Pratik BÜYÜK )
Rehberlik - ETKİLİ SUNUŞ TEKNİKLERİ KİTABI.doc (T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü ETKİLİ SUNUŞ TEKNİKLERİ ENDÜSTRİYEL TEKNİK ÖĞRETİMDE TOPLAM KALİTE 15 2001 HAZIRLAYANLAR Cengiz İŞSEVER MEB Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Daire Başkanı Y. Saip SERFİÇELİ Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Öğretmeni Tamer DOĞAN Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Öğretmeni Kâzım SAYIN Ankara Balgat EML Öğretmeni Yunus KAYA Isparta Merkez EML Öğretmeni Mehmet MUT Isparta Merkez EML Öğretmeni Mehmet SIĞINDI Gaziantep )
Rehberlik - ETKİLİ TAKIM ÇALIŞMASI.doc ( T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü ETKİLİ TAKIM ÇALIŞMASI ENDÜSTRİYEL TEKNİK ÖĞRETİMDE TOPLAM KALİTE 10 2001 HAZIRLAYANLAR Cengiz İŞSEVER MEB Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Daire Başkanı Y. Saip SERFİÇELİ Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Öğretmeni Tamer DOĞAN Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Öğretmeni Kâzım SAYIN Ankara Balgat EML Öğretmeni Yunus KAYA Isparta Merkez EML Öğretmeni Mehmet MUT Isparta Merkez EML Öğretmeni Mehmet SIĞINDI Gaziantep M.)
Rehberlik - ETKİLİ ÖĞR.doc ( Genel Değerlendirme: Öğretmen olabilmek için gerekli bilgiler anlatılıyor. Öğretmen-öğrenci ilişkileri, ortaya çıkabilecek sorunlar, çözüm yöntemleri, sorunları çıkmadan önlemek, etkin dinleme ve yararları, sınıfta tartışma, öğrenci-veli, veli-öğretmen ilişkileri kapsamlı olarak inceleniyor. 1- ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ Öğretme evrensel bir uğraştır. Herkes birbirine bir şeyler öğretir. Bu kitap, öğretmenin nasıl daha etkili yapılacağını, öğrencilerin bilgilendirilip, olgunlaştırılırken çatı)
Rehberlik - ETKİLİ ÖĞRETMEN OLABİLME ve ETKİLİ ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ.doc (ETKİLİ ÖĞRETMEN OLABİLME ve ETKİLİ ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ Şükrü AKKAYA Psikolojik Danışman SEMİNERİN VERİLME AMACI ( NİÇİN BU KONU) Günümüzde toplumumuza baktığımızda eğitim sistemimizde ciddi sıkıntılar g örülmektedir. Tabi bu sıkıntıların hepsini bir kesime atmak yanlıştır. Hepsinin de birçok sorunu vardır; Kendine düşen vazifeyi tam yapmama, sorumluluk almama, bildiğini uygulayamama, suçu hep başkalarında arama, herkesi ve her şeyi bir kalıba uydurma, fedakarlığı hep başkasından bekleme, imkanla)
Rehberlik - ETKİLİ ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ.doc (ETKİLİ ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ Yazar : DR. Thomas GORDON Yayınevi : Sistem Yayıncılık Baskı : İstanbul / 1993 / 238 shf. Genel Değerlendirme: Öğretmen olabilmek için gerekli bilgiler anlatılıyor. Öğretmen-öğrenci ilişkileri, ortaya çıkabilecek sorunlar, çözüm yöntemleri, sorunları çıkmadan önlemek, etkin dinleme ve yararları, sınıfta tartışma, öğrenci-veli, veli-öğretmen ilişkileri kapsamlı olarak inceleniyor. 1- ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ Öğretme evrensel bir uğraştır. Herkes birbirine bir)
Rehberlik - ETKİLİ ÖĞRETMENLİK.doc (ETKİLİ ÖĞRETMENLİK MİNE ÖZKAMALI Öğretme evrensel bir uğraştır. Anne-babalar çocuklarına,antrenörler sporcularına,usta çırağına,eşler birbirlerine ve öğretmenler öğrencilerine hep bir şeyler öğretir. Bu seminer öğretimin nasıl daha verimli yapılacağını ve öğrencileri bilgilendirip olgunlaştırırken çatışmaları azaltıp öğretim süresinin nasıl artırılacağı konusunda hazırlandı. Bu konu üzerinde sayfalarca yazmak,saatlerce anlatmak mümkün olmasına rağmen bizim süremizin kısıtlılığını göz önünde)
Rehberlik - ETKİLİ İNSANLARIN 7 ALIŞKANLIĞI (SEMİNER ÖZETİ).doc (ETKİLİ İNSANLARIN 7 ALIŞKANLIĞI (I) Alışkanlıklarımız yaşamımızdaki güçlü etkenlerdir.Tutarlı ve çoğu zaman da bilinçsiz davranış modelleri oldukları için her gün sürekli olarak karekterimizi ortaya koyar, etkili veya etkisiz olmamıza yolaçar. Yazar bu eserinde etkili insanların 7 alışkanlığını örneklerle izah etmektedir. Bu alışkanlıklar ve nitelikleri şunlardır: 1.Alışkanlık: Proaktif ol Proaktivite sözcüğü , insan olarak kendi yaşamlarımızdan sorumlu olduğumuzu ifade eder. Davranışlarımız)
Rehberlik - ETKİLİ İNSANLARIN 7 ALIŞKANLIĞI.doc (ETKİLİ İNSANLARIN 7 ALIŞKANLIĞI * Yazar Stephen Covey 1960 da 25 en etkili insandan biri seçildi. * Yazarın bu kitabı 32 dile çevrildi ve 12 milyon sattı. Değişmeye önce paradigmalardan başla. ETKİLİ 7 ALIŞKANLIK 1. Proaktif ol 2. Sonunu düşünerek işe başla 3. Önemli işlere öncelik ver 4. Kazan kazan diye düşün 5. Empati 6. Sinerji yarat 7. Baltayı bile Ölçüsü bozuk olanın tartısı yanlış olur. Ne olduğun kulağımda öyle çınlıyor ki ne söylediğini duyamıyorum. BAZI DOĞAL İLKELER * Hakkaniy)
Rehberlik - ETKİLİ İNSANLARİN 7 ALIŞKANLIĞI ( SEMİNER ÖZETİ).doc (ETKİLİ İNSANLARIN 7 ALIŞKANLIĞI * Yazar Stephen Covey 1960 da 25 en etkili insandan biri seçildi. * Yazarın bu kitabı 32 dile çevrildi ve 12 milyon sattı. Değişmeye önce paradigmalardan başla. ETKİLİ 7 ALIŞKANLIK 1. Proaktif ol 2. Sonunu düşünerek işe başla 3. Önemli işlere öncelik ver 4. Kazan kazan diye düşün 5. Empati 6. Sinerji yarat 7. Baltayı bile Ölçüsü bozuk olanın tartısı yanlış olur. Ne olduğun kulağımda öyle çınlıyor ki ne söylediğini duyamıyorum. BAZI DOĞAL İLKELER * Hakkaniy)
Rehberlik - ETKİN ÖĞRENMEDE YENİ BİR YÖNTEM.doc (ETKİN ÖĞRENMEDE YENİ BİR YÖNTEM : QSRRR... İlk olarak Francise P. Robinson tarafından geliştirilen bu yöntem bir kaç algı sistemiyle pekiştirilen bir etkin öğrenme aracıdır. Yöntem beş adımdan oluşmaktadır: 1. Question : Konu nedir? Konuyu açık olarak belirleyin, önünüze koyun. 2. Survey: Araştırın, göz gezdirin. Konunun bütününe göz gezdirin. Konunun özü, içeriği, kapsamı, hacmi hakkında fikriniz oluşsun. 3. Read : Okuyun. Dikkatle, sindirerek, anlayarak okuyun. 4. Recite: Ezberden anlatın. )
Rehberlik - ETKİN ÖĞRETMENLİK ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA.doc (GİRİŞ Eğitim,yaşama anlam kazandıran en soylu etkinliktir. Eğitim denilince,ilk akla gelen meslek ise,öğretmenliktir. Öğretmenlik bilgiyi sevgiyle yoğuran ve yaşamı güzelleştiren mesleğin adıdır. Genelden özele inecek olursak eğitimin yapıldığı yer okul,iletişimin yoğun olarak yaşandığı yer sınıftır. Ortalama 180 gün olan yıllık öğrenim süresinin önemli bir bölümü sınıfta geçer. Bu süre içinde öğretmen ve öğrenciler belli bir amaç ve program çerçevesinde sınıftaki yaşama katılırlar. Ancak sınıf )
Rehberlik - evlilik sorunları.doc (Evlilik aslında birbirinden farklı iki insanın paylaşmaya başladığı yeni bir hayat dönemi olarak değerlendirilir. İnsan hayatındaki her değişim strese sebep olur ancak evlilik gibi köklü değişimlerin yeri daha bir farklı olmaktadır. Şöyle düşünün kültürel olarak aile yaşantısı olarak birbirinden farklı iki kişinin aynı evi aynı zaman ve mekanı paylaşmaya başlamaları hayatınızda ne kadar radikal bir değişimdir. Hele birde eşinizle öncesinde tam tanışmadığınızı düşünün. Belki de hep güzel saatleri)
Rehberlik - EVLILIK.DOC.doc (EVLİLİK - TEKEŞLİLİK Ölüm bizi ayırıncaya kadar. Bu sözler Batı uygarlığının evliliğe bakış açısını özetliyor. Eğer insanoğlu tekeşli ise niçin İngilteredeki evliliklerin üçte biri, ABDdekilerin yarısı boşanmayla sonuçlanıyor? Çocukların yüzde 15inin babası niçin evlilik cüzdanlarındaki kayıtlı eş değil? Bazı insanlar bunu aile değerlerinin çöküşü, toplumun dağılması veya ilişkiler dahil herşeyi yenileme hastalığının bir yansıması olarak görse de biyologlar konuya farklı bir açıdan yaklaş)
Rehberlik - EVLİLİK HAKKINDA BİR ARAŞTIRMA ÖZETİ.doc (EVLİLİK HAKKINDA BİR ARAŞTIRMA ÖZETİ YORUM : Evlenilecek bireyin birçok açıdan olduğu gibi ekonomik açıdan da aynı yada birbirlerine yakın düzeyde olmaları gerekir.Bu durum evliliğin yürütülmesinde daha sağlıklı bir yaklaşım olacaktır. Evlenilecek bireylerin ailelerinin de aynı düzeyde veya birbirine yakın olması gerekir. Ekonomik açıdan bireyler veya aileler arasında büyük ölçüde farklılıklar olması zengin olan tarafın daha düşük ekonomik durumu olan taraf karşısında daha üstün duruma gelmesi)
Rehberlik - EVLİLİKTE İHANETİN ANATOMİSİ.doc (EVLİLİKTE İHANETİN ANATOMİSİ Tekeşlilik ve sadakatsizlik, sanıldığı gibi birbiriyle çelişen kavramlar değil. Genetik profesörü Robin Dunbar, tekeşliliği benimseyen hayvanların ihanet nedenlerini insanlarla paralellikler kurarak araştırıyor. Ölüm bizi ayırıncaya kadar. Bu sözler Batı uygarlığının evliliğe bakış açısını özetliyor. Eğer insanoğlu tekeşli ise niçin İngilteredeki evliliklerin üçte biri, ABDdekilerin yarısı boşanmayla sonuçlanıyor? Çocukların yüzde 15inin babası niçin evlilik )
Rehberlik - EVRENSELLİK VE TARİH.doc (EVRENSELLİK VE TARİH CLAES RYN ÇEVİREN NUR KÜÇÜK, YASEMİN ÇEVİK 1. Ahlaksal nihilizm ve görecilik bir zamanlar yararlandıkları akademik saygınlığı taşımıyor görünürler. Çok sayıda felsefeci ve başkaları yalnızca estetikte ve bilgikuramında değil ama törebilimde de evrenselliği doğrulamaya sürüklenmektedirler. Nihilizmin ve göreciliğin sorgulanması entellektüel mayalanmayı ve çok gereksinim duyulan bir felsefi yeniden diriliş için elverişli koşulları düşündürebilirdi, ama evrenselliğe olan yeni i)
Rehberlik - Ey kaari ibretle bak.doc (Ey kaari ibretle bak: Akıbet kara toprak!.. İrfan Bey bilâderim ile her muarazamızın akabinde bana şahsan bir nedâmet hissi gelip yerleşeyor ve bir türlü gitmek bilmeyor; yahu Recai diyorum, sen de kocadın artık; İrfan Bey gibi neredeyse devr-i Hamidîde dünyaya gelmiş bir pîr-i fânînin, mülâtafa kasdıyla şevke gelerek yaptığı ufak-tefek isim değiştirme oyunlarını bu derece ciddiye alman revâ mıdır? Netekim geçen hafta şuracığa derc ettiğim mekaale-i bî-bahayı yeniden kıraat ettikte yüreci)
Rehberlik - Eylül 2.doc (EYLÜL 2. HAFTA ATATÜRK ÜN EĞİTİMCİLİĞİ ÖĞRENCİLERE TAVSİYELER ÖĞRENCİLERE TAVSİYELER 1. Sürekli ve çok okuyunuz. Bir arının çiçekten bal alması gibi istekle okuyunuz ve içinize sindiriniz. Okuma zevkini kazanmayanın tahsili yarıda kalmış demektir. 2. Düzenli ve verimli çalışınız. Çalışma sizi başarıya ulaştıracaktır. Çalışman planlı ve programlı olsun. Çalışırsanız zindeleşirsiniz, çalışmazsanız paslanırsınız. 3. Aile yuvanızda ve okulunuzda kazandığınız iyi ahlakınızı sonuna kadar de)
Rehberlik - Eylül 3.doc (EYLÜL 3. HAFTA ARKADAŞLIK ARKADAŞ HAKKI Arkadaşlar arasında da birtakım haklar vardır. Türkçemizde, Arkadaşını söyle, senin kim olduğunu söyleyelim denir. Arkadaş seçmek çok önemlidir. Bunun için karşılıklı sevgisi ve saygısı olan, Allah için seven, çıkar düşünmeyen, fedakar kimseleri arkadaş seçmek lazımdır. Karşılıklı sevgi ve övgüde de aşırı gitmemelidir. Çünkü Peygamberimizin bir hadisinde belirtildiği gibi: Sevgi ve nefrette taassup, insanları kör ve sağır yapar. Hayatta bize ne gibi)
Rehberlik - eylül 4.doc (EYLÜL 4.HAFTA ÇALIŞMAK SADİDEN BİR HİKAYE Adamcağızın biri geceyi ıssız bir kırda geçirmek mecburiyetimde kalmış.Fakat yırtıcı hayvanlardan korktuğu için büyük bir ağaca çıkmış.Bakmış ağacın dibinde bir kötürüm tilki yatıyor.Bu tilki acaba ne yer ne içer?diye merak etmiş. Biraz sonra bakmış ki,uzaktan bir aslan geliyor.Ağzında bir ceylan var.Aslan ağacın dibine gelmiş,ceylanı parçalamış,yiyeceği kadar yemiş,çekilip gitmiş.Arkadan tilki sürüne sürüne ceylanın yanına varmış,artıkları yiyerek ka)
Rehberlik - EYVAH KİLO ALDIM.doc (EYVAH KİLO ALDIM Özellikle hanımların beden ölçüleri ile ne kadar ilgilendiklerini bilmeyenimiz yoktur herhalde. Bir çok hanım beden ölçülerinden rahatsızdır. Hatta zaman zaman işkence boyutlarında perhizleri de görürüz. Bir iki haftada aşırı kilo verip yine aynı hızda kilolarını alırlar. Bu durum aslında bilinçsiz rejimin bir neticesi olarak ortaya çıkan gayet normal bir durumdur. Çünkü bedenimiz her şeye rağmen kendi bütünlüğünü korumaya programlanmıştır. Bedenimizde tüm hormonal ve fizyoloji)
Rehberlik - Eğer bir gün ağlamaklı olursan.doc ( Eğer bir gün ağlamaklı olursan, Beni ara. Seni güldüreceğime söz veremem, Fakat seninle birlikte ağlayabilirim. Eğer bir gün uzaklara kaçmak istersen, Beni aramaktan korkma. Seni durduracağıma söz veremem, Fakat seninle birlikte kaçabilirim. Eğer bir gün kimseyle konuşmak istemezsen; Beni ara... Sessiz olacağıma söz veririm Fakat... Eğer bir gün ararsan ve cevap bulamazsan ... Hemen beni görmeye gel ... Belki sana ihtiyacım vardır... )
Rehberlik - EĞER.doc ( EĞER Eğer İnsanların İşine Karışmazsam; Onlar Kendi Başlarının Çaresine Bakarlar. Eğer İnsanlara Hükmetmezsem; Onlar Kendilerini İdare Ederler. Eğer İnsanlara Öğüt Vermezsem; Onlar Kendilerini Geliştirirler. Eğer İnsanları Zorlamazsam; Onlar Kendi Kendileri Olurlar. LAO-TSZE )
Rehberlik - eğitim hakkında interrnet bilgileri.doc ( Liselerde sınıf geçme zorlaşıyor Milli Eğitim Bakanlığı, süper, anadolu ve fen liselerinden sonra genel liselerde de sınıf geçme çıtasını yükseltecek .22 Ağustos - Genel liselerde, yıl sonu başarı ortalaması ile sınıf geçme barajı 2.00dan 2.50ye, alan derslerinde ise 2.50den 3.00a yükseltilecek. Liselerde özüre bağlı devamsızlık süresi ikinci kez indirilerek, 30 güne düşürülecek. Milli Eğitim Bakanlığı, Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme Yönetmeliğinde değişiklik yapacak. Değişikliklere ili)
Rehberlik - Eğitim.doc (İÇİNDEKİLER Genel Bir Bakış Öğrenme Tarzları Hedef Belirleme İstek Ümit Ders Çalışma Teknikleri ve Öğrenme Verimini Geliştirme Çalışma ve Kararlılık Tatile Girerken Kaynakça Özgür Erakkuş Okul genç beyinlere insanlığa saygıyı, ulus ve ülkeye sevgiyi, bağımsızlık onurunu öğretir. K.Atatürk I. BÖLÜM GENEL BİR BAKIŞ Günümüzde eğitimden beklentiler yavaş yavaş değişiyor. Artık eğitimli insanların akademik becerilerine yani bilgi ve yeteneklere sahip, bunun yanında insanlarla)
Rehberlik - Eğitimde Masaüstü Video Uygulamaları.doc (Eğitimde Masaüstü Video Uygulamaları Sınıflarda artık kendi masaüstünüzde kendi videonuzu yaratarak öğrencilerinizin dikkatini her zaman uyanık tutabilirsiniz. Planla - Çek - Montajını yap -Yayınla becerilerinin öğrenilmesi ile ders programı ve öğrenci aktiviteleri çok daha etkili ve kalıcı hale gelebilir. 1. Planlama ve Video çekimi: Storyboard videonun kalitesini belirler Etkili ve ilgi çekici bir video yaratmada ilk adım bir planla başlar. Bunun anlamı şudur: Vermek istediğiniz mesaj nedir ve)
Rehberlik - Eğitimde Motivasyon Merak ve Vukufun Önemi.doc (Eğitimde Motivasyon Merak ve Vukufun Önemi ABDnin Maryland Eyaletindeki küçük bir kasabada bulunan Lexington Park lkokulunundan, 10 yaşında bir öğrenci söz almak için parmağını kaldırır. O yöredeki bir lisede öğrenci olan başkan, Delegeye söz hakkı verilmiştir der. Öğrenci konuşmaya başlar: R130 sayılı tasarıyı hatırlatarak sözlerime başlamak istiyorum. Bu tasarıya göre çiftçiler, Chesepeake Koyunun 60 m civarında gübre kullanamazlar. Gübreler koya ulaşıp kirliliğe sebep olmakta ve balıkl)
Rehberlik - Eğitimde Web Nasıl Kullanılmalı.doc ( Eğitimde Web Nasıl Kullanılmalı? World Wide Web nedir? Bana sınıfta nasıl yardımcı olabilir? Bu yazıda world wide webíin sunduğu bazı olanaklardan ve bunları ilk ve orta öğretimde nasıl kullanabileceğinizden söz edilecektir. Internet (world wide web) üzerindeki uygunsuz adreslerden öğrencilerimi nasıl koruyabilirim? Burada ilk akla gelmesi gereken şey öğretmenlerin gidin Internette gezinin tavrından vazgeçmeleri gereğidir. Öğrenciler Internet üzerinde gezinirken mutlaka bir hedefleri olmalı ve )
Rehberlik - Eğitimi Sevmiyorum.doc (Eğitimi Sevmiyorum! Ahmet Eryılmaz, Eryılmaz Danışmanlık İnsanlar böyle düşünüyor işte. Söyleyemiyorlar ama... Hiç fark etmiyor; okullarda da aynı, iş yaşamındaki profesyonel eğitimlerde de. Son yıllara kadar, işletmelere yönelik eğitim boşluğunu akademisyenler doldururmuş. 2-3 yıldır, eğitim kuruluşlarına her gün yeni isimler ekleniyor. Eğitmen profili, geniş bir yelpazede farklılıklar gösteriyor; gelişmelerden habersiz eski uygulamacılardan, salt bilgi aktaran teorisyen genç insanlara kadar. K)
Rehberlik - Eğitimin Kök Sorunları.doc (Eğitimin Kök Sorunları BNV (Beyaz Nokta Vakfı) Beyin Fırtınası Sonuçları Cumartesi, 22 .Ocak.2000. EGİTİM ALANINDAKİ KÖK SORUNLAR NELERDİR? 1. Tüm egitim sisteminin tek elden yönetilmeye calisilmasi, 2. Ogreti butunluklerinin -ayri dersler, ayri ogretmenler, ayri uniteler yoluyla- bozulmasi, kavrayisin guclestirilmesi, 3. Kosullandirmanin, temel egitim felsefesi olusu (bu yolla sapkin ideolojilere de yontem icazeti verilmis oluyor), 4. Ideolojik kosullandirma yapmak isteyen orgutlerin ogrenci)
Rehberlik - Eğitimin Önemi.doc (Eğitimin Önemi Çağdaş anlayışa göre eğitimyanlışların yakalanmasıyla değil,doğruların yakalanmasıylagerçekleşmektedir.Çünkü öğrencilerin yanlış yapma korkusuyla konuşmamalarının öğrenmeyi zorlaştırdığı anlaşılmaktadır. Gece yatmadan önce yapılan kısa bir tekrar uyku sırasında salgılanan bir takım hormonal maddeler sayesinde yeni öğrenilmiş olan bu bilgileri hafızaya yerleştirme konusunda etkilidir. Öğretmenin öğrencileri ile iyi ilişkiler kuması ve ders anlatırken beden dilini iyi bir şekild)
Rehberlik - eğtim ve çevre.doc ( Konu: Çevre Hakkında Saygı Bilincinin Gelişiminde Eğitimin Önemi EĞİTİM ve ÇEVRE Çevre faktörü, insan hayatında çok önemli bir etkendir. İnsanoğlu çevresiyle bir bütün olarak hayatını devam ettirir. Çevreye karşı muamelelerindeki (davranışlarındaki) olgunluk, insanın hayata bakış açısını, eğitim düzeyini ve bu eğitim sonucunda kazanmış olduğu saygı bilincinin derecesini gösterir. Çevreye karşı yapılmış olan saygısızlığın diğer bir ifadesi eğitimsizliktir. İnsan eğitim sayesinde, çevresine k)
Rehberlik - EĞİTMENE SORULAR.doc (EĞİTMENE SORULAR Programınızda öğrencilerinizin ilgisini çekecek güncel ve canlı konulara yer verdiniz mi?Bu konular yakın çevreden uzağa, kolaydan zora, ayrıntıdan bütüne doğru sıralandı değil mi? Sınıfınızın düzeyini göz önüne alarak, öğrencilerle birlikte tartışabileceğiniz, onların ihtiyaç duydukları ve aydınlanabilecekleri konuları seçtiniz mi? Öğrencilerin çok maddi harcamalarda bulunmadan ve uzun sürmeyecek gezileri planınıza yerleştirdiniz değil mi? Her ay içindeki önemli gün ve )
Rehberlik - EĞİTSEL KOL YILLIK PLAN İÇİN İMZA SİRKÜSÜ.doc ((ÖRNEKTİR...) T.C. .......................................... .......................... Lisesi Müdürlüğü Konu: Yıllık planlan ve eğitsel kol iç yönetmeliğinin teslimi Yıllık Planlan ve Eğitsel Kol İç Yönetmeliğinin hazırlanarak Eylül ayının son haftasına kadar Okulumuz Rehberlik Servisine teslim edilmesini bilgilerinize rica ederim. 22 / 09 / 2000 ......................... ...................... Lisesi Müdürü NOEĞİTİCİ KOL İSİ)
Rehberlik - EĞİTSEL İLETİŞİM DERLEME.doc (EĞİTSEL İLETİŞİM (REHBERLİK AÇISINDAN ETKİLİ ÖĞRETMENLİK VE İLETİŞİM METODLARI) İçindekiler 1 Giriş 2 A. Sorun Kim? 2 B. Sorunun Kim Olduğu Neden Önemlidir? 3 C. Sorun-Yok Alanı Neden Önemlidir? 4 D. Öğretmen Ve Öğrenci Arasındaki İlişki 5 E. Sorun Öğrencideyken Öğretmenler (Anne-Babalar-Üstler) Yardım Etmede Neden Başarısız Olur? 5 F. Kabul Etmeme Dili: İletişimin 12 Engeli 6 G. Üç Yaygın Yanlış Anlama 7 H. Kabul Dili Neden Güçlüdür? )
Rehberlik - EĞİTSEL İLETİŞİM.doc (EĞİTSEL İLETİŞİM (REHBERLİK AÇISINDAN ETKİLİ ÖĞRETMENLİK VE İLETİŞİM METODLARI) İçindekiler 1 Giriş 2 A. Sorun Kim? 2 B. Sorunun Kim Olduğu Neden Önemlidir? 3 C. Sorun-Yok Alanı Neden Önemlidir? 4 D. Öğretmen Ve Öğrenci Arasındaki İlişki 5 E. Sorun Öğrencideyken Öğretmenler (Anne-Babalar-Üstler) Yardım Etmede Neden Başarısız Olur? 5 F. Kabul Etmeme Dili: İletişimin 12 Engeli 6 G. Üç Yaygın Yanlış Anlama 7 H. Kabul Dili Neden Güçlüdür? )
Rehberlik - EĞİTİCİ KOL ÇALIŞMA PROGRAMI Toplum Kurallarına Uyma ve Görg.doc (EĞİTİCİ KOL ÇALIŞMA PROGRAMI EĞİTİCİ KOLUN ADI : Toplum Kurallarına Uyma ve Görgü Kolu OKULUN ADI : Bursa Özel Nilüfer Lisesi AYYAPILACAK ÇALIŞMALARDÜŞÜNCELEREYLÜL.3.Eğitici kollara öğrenci seçimi ve genel kurulun oluşması 4.Yönetim kurulunun seçilmesi,kol tüzüğünün ve iç yönetmeliğinin hazırlanmasıEKİM1Okul kurallarının tanıtılması 2.Doğru beslenme alışkanlıklarının anlatılması ve israfın önlenmesinin gerekliliğinin anlatılması 3.Bireyin kendisini tanımasının anlatılması 4.Hede)
Rehberlik - EĞİTİCİ KOL ÇALIŞMA PROGRAMI.doc ( EĞİTİCİ KOL ÇALIŞMA PROGRAMI EĞİTİCİ KOLUN ADI : Toplum Kurallarına Uyma ve Görgü Kolu OKULUN ADI : Bursa Özel Nilüfer Lisesi AYYAPILACAK ÇALIŞMALARDÜŞÜNCELEREYLÜL.3.Eğitici kollara öğrenci seçimi ve genel kurulun oluşması 4.Yönetim kurulunun seçilmesi,kol tüzüğünün ve iç yönetmeliğinin hazırlanmasıEKİM1Okul kurallarının tanıtılması 2.Doğru beslenme alışkanlıklarının anlatılması ve israfın önlenmesinin gerekliliğinin anlatılması 3.Bireyin kendisini tanımasının anlatılması 4.Hed)
Rehberlik - EĞİTİM (ders notları).doc ( EĞİTİM Eğitim geniş anlatımlı bir kavramdır. Bireylerarası ilişkilerle ve etkileşimlerin sonucunda ortaya çıkar. İnsanın eğitimi yaşamı boyunca sürer. Eğitim sisteminin sorumlu olduğu kesimse planlı eğitimdir. Planlı eğitim rastgele bir eğitim değildir. En az şu özelliklere sahiptir: 1- Eğitilenlerin ulaşacağı eğitim amaçları önceden saptanır. 2- Bu amaçları gerçekleştirecek eğitim programı belirlenir. 3- Eğitime elverişli bir ortam örgütlenir. 4- Eğitimi yapacak eğitmenler güçlerini)
Rehberlik - EĞİTİM 1.doc ( İslamda Eğitim................................Bayraktar Bayraklı Bilgi Çağında İnsan.........................Selim Aydın Din Eğitiminde Mükafat ve Ceza...Dr.M.Emin Ay Eğitime Farklı Bir Bakış.................Selim Aydın Trasandantal Meditasyon...............Harold Bloomfıeld Mıcheal Peter Caın Dennıs T. Jaffe Robert B. Kory İSLAMDA EĞİTİM Milli Eğitimimiz, bir bunalım devri geçirmekte; ilkokuldan üniversiteye kadar bütün eğitim kuruml)
Rehberlik - Müzik Başarıyı Nasıl Etkiler.doc (Müzik Başarıyı Nasıl Etkiler? En beğendiğiniz müziğin nasıl kendinizi daha iyi hissetmenizi sağladığını hiç farkettiniz mi? Yeni araştırma sonuçları müziğin aynı zamanda zekanızı da geliştirdiğini ortaya koyuyor! Kısa bir süre önce Don Campbell tarafından yazılan The Mozart Effect adlı kitap dünya çapındaki araştırmaların belirli müzik türlerinin yararlı etkileri üzerinde yoğunlaşmasını sağladı. Belirtilen yüzlerce yarardan bazıları şunlar: * Testlerdeki başarıyı artırır * Öğrenme zamanını kıs)
Rehberlik - Müzik Zekası.doc (Müzik Zekası Nörolojik bakış açısından müzik zekası (ritmik zeka), zeka türlerimizin ilk önce gelişenidir. Anne karnındayken bile çevremizi saran ses. ritim ve titreşim dünyasını bir an düşünün. Bazılarına göre bu zeka sadece müzik ve ritimden ibaret olmadığından aslında işitsel/titreşimsel zeka olarak adlandırılmalıdır. Ses ve titreşimler, ister doğal olsun isterse insanların yarattığı ortamlardan gelenler, makineler, enstrümanlar ya da korolar olsun bu zeka tüm ses ve titreşim dünyasıyla ilg)
Rehberlik - MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN ve YÖNETİCİLERİNİN DERS ve E.doc ( MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN ve YÖNETİCİLERİNİN DERS ve EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN ESASLAR [Giriş] [Aylık Karşılığı Ders Görevi ] [Ek Ders Görevi ] [Hizmet İçi Eğitim Faaliyetleri ] [Ders Ücreti Karşılığı Görevlendirme ] [Ders Niteliğinde Yönetim Görevi ] [Ders Dışı Hazırlık ve Planlama Görevi ] [Sınav Görevi ] [Belleticilik Görevi] [İşletmelerde Meslek Eğitimi ] [Ders Dışı Eğitim Çalışmaları ] [Okulda Bulunma Zorunluluğu ] [Ders Kitabı ve Aracı Hazırlama Görevi ] [Kadrosunun Bulunduğu Okul )
Rehberlik - MİTLERİN YAPISI.doc (MİTLERİN YAPISI YAŞAYAN MİTİN ÖNEMİ: Yarım yüzyıldan daha uzun bir süredir, Batılı bilginler mitlerin incelemesini, sözgelimi XIX.yyinkiyle açıkça çelişen bir bakış açısı içine yerleştirmişlerdir. Tıpkı kendilerinden öncekilerin yaptığı gibi, terimin yaygın anlamıyla miti fabl(1), uydurmaca, kurmaca olarak ele almak yerine, onu arkaik toplumlarda anlaşıldığı biçimiyle benimsemişlerdir;gerçekten de bu gibi toplumlarda mit, tersine, gerçek bir öykü yü belirtir, üstelik de kutsal sayıld)
Rehberlik - NARKİSOS1.doc (NARKİSOS Narkisos, Kusursuz Fiziksel Güzelliğe Sahip Olan Bir Gençtir. Bu Nedenle Su Perileri Ona Büyük İlgi Duyarlar, Ama Hiç Biri Karşılık Alamaz. Narkisosa Tutkun Olan Eko Adlı Bir Su Perisi Bir Gün Ona Yaklaşmayı Dener Ve Sert Bir Şekilde Reddedilir. Eko, Kederinden Ve Utancından Eriyip Yok Olur Ama Giderken Geride Narkisosun Sözlerini Yankılayan Kendi Sesini Bırakır. Bunun Üzerine İntikam Alınmasını İsteyen Su Perilerinin Bu Talebine Uyan Tanrılar, Narkisosun Da Karşılıksız Bir Aşk Yaşay)
Rehberlik - NASIL BAKARSAN ÖYLE GÖRÜRSÜN.doc (NASIL BAKARSAN ÖYLE GÖRÜRSÜN Fransada, ağır işçilerin işleri hakkında ne düşündüklerini incelemek üzere araştırmayı yürüten bir görevli, bir inşaat alanına gönderilir. Görevli, ilk işçiye yaklaşır ve sorar: Ne yapıyorsun? Nesin sen, kör mü? diye öfkeyle bağırır işçi. Bu parçalanması imkansız kayaları ilkel aletlerle kırıyor ve patronun emrettiği gibi bir araya yığıyorum. Cehennem sıcağında kan ter içinde kalıyorum. Bu çok ağır bir iş, ölümden beter. Görevli hızla oradan uzaklaşı)
Rehberlik - NASIL BAŞLAMALI.doc (NASIL BAŞLAMALI? Bir şeyler öğrenmek için bir şeyler okumak isteyenler genellikle şu soruyu sorarlar: -Önce nereden başlayalım? Okuma alışkanlığı olmayanların, daha ilk sayfasında sıkılmaya başlayacakları kitaplarla, okuma olanaklarını geliştirmelerine olanak yoktur. O nedenle Önce nereden başlayalım?sorusuna, hep aynı yanıtı veririm: -Önce okuma zevkinin tadına varmakla...Okullarda gözden kaçan bir konudur bu.Öğrencide okuma zevkinin gelişip gelişmemesinden çok, öğrencinin bir şeyler öğr)
Rehberlik - NASIL BİR EĞİTİM.doc (NASIL BİR EĞİTİM ÖZLEM SÖNMEZ EĞİTİMLE ÖĞRETİMİ KARIŞTIRIYORUZ Özel Ekin Lisesi kurucularından eğitimci Nevzat Süer Sezgin; 2. Eğitim Günlerindeki konuşmasında eğitimin yeniden yapılanmasında sistemin öğretmen merkezli otoriter sistemden çıkarılıp, öğrenci merkezli yaratıcı sisteme geçmesi gerektiğini savundu. Konuşmasında, eğitimimizdeki sorunların, öğretim ve eğitim kavramlarının karıştırılmasından kaynaklandığına değinen Sezgin, bu konuda şunları söyledi: Öğretim, kişiyi belli bir konuda b)
Rehberlik - NASIL BİR ORTAM.doc (NASIL BİR ORTAM? 1. BARINDIRILDIĞI VE İYİ DUYGULARLA OKUMAYA MOTİVE EDİLDİĞİ RAHAT bir ortam, 2. Öğrencinin yönetici ve öğretmenlerinden gördüğü SEVGİ, SAYGI, HOŞGÖRÜ, DOSTLUKTAN dolayı okulundan duyduğu haz ve zevkten ZİHNİNİN VE ÖĞRENME İSTEĞİNİN YÜKSELİŞE GEÇTİĞİ, bir ortam, 3. TEHDİT, AŞAĞILAMA, KÜÇÜK GÖRME, KÜFÜR VE HAKARETİN olmadığı, İNSAN ONURUNA YAKIŞAN bir ortam, 4. Coşku, tutku ve heyecanların yaşandığı, gizli kalmış yeteneklerin ortaya çıkarıldığı PEDAGOJİK YAKLAŞIMIN ÖNGÖRDÜĞÜ bir )
Rehberlik - NASIL ÖĞRENİM OLUŞUR.doc ( ÖĞRENME NASIL OLUŞMAKTADIR? Genellikle uyarıcı bombardımanı karşısında şu işlemler yapılmaktadır: 1. Göze, kulağa ve diğer duyu organlarına gelen fiziksel uyarıcılar seçilerek sinirsel mesajlara dönüştürülmekte; 2. Daha sonra bu mesajlar, depolanabilme ve hatırlanabilmeleri için sinir sisteminde başka değişimlere uğramakta; 3. Bilgiyi hatırlamak için ise; depolanan mesajlar, kasların hareketini kontrol edebilecek bir başka mesaj türüne dönüştürülmektedir. ÖĞRENMENİN OLUŞUMU Şemada verilen )
Rehberlik - NE KADARI YETERLİ.doc ( NE KADARI YETERLİ ? TÜKETİM TOPLUMU VE DÜNYANIN GELECEĞİ Sovyetler Birliğinin çöküşü ve soğuk savaşın sona ermesinden sonra, birçok düşünür yeni bir dünya düzeni için kuramlar geliştirdi. Bir düşünüre göre tarihin sonu gelmişti; bir diğeri ise artık dünyamızda etnik ve kültürel çatışmalar devrinin başlayacağını muştuluyordu! Kapitalizmin zaferinin kesin ve tartışılamaz olduğu, bundan böyle dünyayı küresel piyasanın yöneteceği kibirle ilan edilmişti. Oysa, artık kapitalizmin önünde siy)
Rehberlik - Ne mutlu o gariplere ki.doc (Ne mutlu o gariplere ki!.. Takrîr edemem çektiğim âlâmı felekten / Zirâ ki anın zikri de bir gûne elemdir (Müverrih Râşid) İzzet Mollanın bir beyti ile girelim söze. Der ki, Gerdûn sitem-i baht-ı siyâh etmeğe değmez / Billâh bu gamhâne bir âh etmeğe değmez Hayat, kara bahta sitem etmeye değmez. And olsun ki bir defacık bile âh etmeye değmez bu gam yurdu. Kolay söylenir ama zor yaşanır bir hâldir bu. Kendini bir güzelliğe adamışların kârıdır; ve yüzlerine yansımış güzellikten dolayı âh sebep)
Rehberlik - Ne ol NE OLMA.doc ( NE OL, NE OLMA Paranı ver, gönlünü ver, canını ver ama sırrını verme! Günlerini say, servetini say, büyüklerini say ama yerinde sayma! Emek ver, kulak ver, bilgi ver ama hiçbir zaman boş verme! Eşini beğen, işini beğen, aşığını beğen ama kendini beğenme! Elini aç, gözünü aç, kapını aç ama ağzını açma! Rakibini geç, sınıfını geç ama gülüp geçme! Davet et, hayret et, affet ama ihanet etme! Doğrul, devril ama eğrilme! Seslen, uslan ama yaslanma! İtil, atıl ama satılma! )
Rehberlik - NE OLMAK İSTİYORSUNUZ.doc (NE OLMAK İSTİYORSUNUZ Düş gücü, bir insanın en yükseklere uçurabildiği bir uçurtmadır. Birkaç hafta önce başıma çok değişik bir şey geldi.Yatak odamda bebeklerden birinin altını değiştirirken, beş yaşındaki kızım Alyssa yanıma geldi ve kendisini yatağa attı. Anneciğim, büyüdüğün zaman ne olmak istiyorsun?dedi. Önce bir tür oyun oynadığını düşündüm ve oyunu sürdürmek için, Hımmm. sanırım büyüdüğüm zaman anne olmak istiyorum. dedim. O sayılmaz,çünkü zaten annesin. Ne olmak istiyorsun? P)
Rehberlik - NE ZAMAN YETİŞKİN OLACAĞIM.doc ( NE ZAMAN YETİŞKİN OLACAĞIM : Gençlikten yetişkinliğe geçişin ölçütü ekonomik ve duygusal bağımsızlığın kazanılmasıdır. Ekonomik bağımsızlığı bir meslek alanına yönelip, o mesleğin eğitimini alıp bir işe yerleşmeyle elde edilirken; duygusal bağımsızlık ise anne-babaya bağımlılığın bittiği bir eş seçiminin gerçekleştiği döneme kadar sürer. Daha basit bir anlatımla eş ve iş yaşantısına girmiş bir genç için yetişkinlik başlamış demektir. MESLEK İLE İŞ ARASINDAKİ FARK NEDİR? Ülkemizde iş ile meslek )
Rehberlik - NE ÖĞRENMELİ.doc ( NE ÖĞRENMELİ? Eğitim, insan aklını birtakım genellemelere hapsetme süreci değil, insanı özgürleştirme süreci olmalıdır. İki tür enformasyondan söz edilebilir: Kullanılacak enformasyona eriştirecek enformasyon ve kullanılacak enformasyon. Her iki enformasyon türü de değişkendir. Ancak kullanılacak enformasyonun miktarı ve değişkenlik seviyesi, kullanılacak bilgilere eriştirecek bilgilerden yüksektir. KULLANILACAK ENFORMASYONA ERİŞTİRECEK ENFORMASYON Kullanılacak enformasyona eriştirecek enfo)
Rehberlik - NEDEN BİRBİRİMİZİ ANLAYAMIYORUZ.doc (NEDEN BİRBİRİMİZİ ANLAYAMIYORUZ ? ... Bu sorunun kolay anlaşılır bir yanıtı vardır: Herkesin yanıtı var, kimsenin sorusu yok. Çevremize baktığımız zaman görürüz ki, herkes bir başkasına birşeyler anlatmaya çalışıyor ama hiç kimse öğrenmek için soru sormuyor. Anlaşılma konusundaki en yaygın yakınma kendimizin anlaşılmadığıdır, ama bizim başkasını anlamamız konusundaki yaygın tutum, onu çok iyi anladığımız biçiminde olur. Birbirimizi anlayamamızın iki temel nedeni vardır: 1. Dinlemeyi bilm)
Rehberlik - NEDEN DAHA ÇOK OKUMAK.doc ( NEDEN DAHA ÇOK OKUMAK Kitap okumanın nedenleri ve sağlayacağı faydaları anlatmak ciltler dolusu eser vermeye niyet etmek gibidir. Ancak hayatını bugün için değil yarınlara hazırlayan ve gelecekte büyük işler başarmaya azmetmiş istikbalin seçkin insanlarına konu hakkında bazı hatırlatmalarda bulunmaya çalışalım; * * James Hawel: Dünyayı yöneten ,kalem,mürekkep ve kağıttır. Diyor haksızda değil. Unutulmamalıdır ki kişi hangi mesleği seçerse seçsin çalıştığı kurumda bir numara olmalıdır. Balza)
Rehberlik - NEDEN REHBERLİK.doc (NEDEN REHBERLİK Geçmişten çok geleceğe dönük olmak... Değişmeye ve yeni yaşantılara açık olmak... Değişen dünyaya ayak uydurmak... Kendim ve başkaları hakkında iyi düşüncelere sahip olmak... Yeteneklerimin ve ilgilerimin farkına varmak... Yeteneklerime ve ilgime uygun mesleği seçmek... Problemlerimi sağlıklı bir şekilde çözümlemek... Zamanımı en iyi şekilde kullanmak... Başarılı olmak... Geleceğim hakkında gerçekçi kararlar almak... Kısacası... KENDİMİN FARKINA VARMAK İÇİN REHBERLİK ÖZELFE)
Rehberlik - NEDEN VE NASIL DAVRANIRIZ.doc (NEDEN VE NASIL DAVRANIRIZ? İnsanların her davranışı, farkında olalım ya da olmayalım bir amaca yöneliktir. Kimi zaman bunu farkedemeyiz ve neden öyle davrandığımı bilmiyorum deriz. Gerçekten de her davranışımızın nedenini bilemeyiz. Ancak, her davranışımızın bir ya da birden çok nedeni vardır. Bu nedenlerin altında da gereksinmelerimizin güdüsü vardır. Acıktığımız zaman yiyeceklerin bulunduğu yere doğru gideriz. Bir araca binmek istiyorsak gözümüz yoldaki araçlara ya da duraklara yönelir. Bi)
Rehberlik - Neden Üniversite.doc (Neden Üniversite Sınavlara hazırlanan birey önce kendisine niçin üniversiteyi kazanmak istediğini sormalı. Bu eğitimin bana kazandıracağını umut ediyorum. Bana ekonomik imkanlar sağlayacak bir iş mi ? Toplumsal statü mü? İyi yetişmiş bir insan olmak mı? Yeni bir şeyler öğrenmek böylece kendime olan güvenimi arttırmak mı? Amaçlarınız bu saydıklarımızın bir veya birkaçı olabilir ya da daha farklı nedenlerle üniversite için ya da herkes üniversiteye gidiyor diye üniversiteye girmeyi istemeyin. Herk)
Rehberlik - NEDEN ÜNİVERSİTE.doc (NEDEN ÜNİVERSİTE Sınavlara hazırlanan birey önce kendisine niçin üniversiteyi kazanmak istediğini sormalı. Bu eğitimin bana kazandıracağını umut ediyorum. Bana ekonomik imkanlar sağlayacak bir iş mi ? Toplumsal statü mü? İyi yetişmiş bir insan olmak mı? Yeni bir şeyler öğrenmek böylece kendime olan güvenimi arttırmak mı? Amaçlarınız bu saydıklarımızın bir veya birkaçı olabilir ya da daha farklı nedenlerle üniversite için ya da herkes üniversiteye gidiyor diye üniversiteye girmeyi istemeyin. Herk)
Rehberlik - Negatif enerji bulasici bir hastalik gibi 05 Ekim 2001 Cuma .doc (Negatif enerji bulasici bir hastalik gibi 05 Ekim 2001 Cuma [09:34] IS DUNYASI ILE SIRADISI / Berna Saglam Hani bazi seyler gozumuzun onunde sekil degistirir ya, iste oyle birsey bugun anlatacagim. Ama bu sekil degisikliginin ille de fiziksel olmasi gerekmiyor. Ruh halindeki hizli degisimler de bizi ayni fiziki degisimlerde oldugu kadar sasirtabiliyor. Bunu gozlemlemek kolay ama burkuyor insanin icini. Bir arkadasim iki haftadir yogun bir motivasyon icindeydi. Her sabah ise geliyor)
Rehberlik - Nejat SEZİK ENTELLEKTÜEL SERMAYE.doc (Entelektüel sermaye Entelektüel kelimesi korkutmasın sizi. Kariyer elde etmiş, belli bir makama oturmuş kişilerin uzun yıllar sonucunda elde ettiği bilgiler değil bahsettiğim. Açıkçası, fikri olanın fikrini söylemesi. Hiç tahmin etmeyeceğiniz bir insandan, dahiyane fikirler çıkabildiği herkesin malumudur. 1992 yılında Zaman gazetesi, Karabağda yaşanan vahşeti dünyaya duyurmak amacıyla, bölgeden gelen ve görenleri dehşete düşüren fotoğrafları sergilemek istiyordu. Fotoğraflar hazırlandı. Anc)
Rehberlik - Nejat SEZİK1Asimetriklik.doc (Nejat SEZİK İnsan ve Yönetim Asimetriklik Simetri; matematiksel bir kavram olmasına rağmen, iki farklı kütlenin birbirlerine en yakın oranda benzerliğini ifade eder. Matematiğin haricindeki kullanımlarda genellikle metafor biçiminde şekillenir. Kullanıldığı konuyu açıklamada kolaylık sağlar. İnsanın simetrik olarak yaratılmış olduğu düşünülür. Ancak ayrıntıda simetriden ziyade, bir kısmın ağırlığı, baskınlığı söz konusudur. Yapılan araştırmalarda insan bedeninin tam ortadan ikiye kesildiği v)
Rehberlik - Neresi Neyi Anlatır YÜZ OKUMA.doc (Neresi Neyi Anlatır? ALIN: Kişilerin düşünme şekillerini ve düşüncelerini geliştirme metodlarını KAŞLAR: Düşünme ve karar verme ile ilgili süreçlerin nasıl çalıştığını GÖZLER: Hayata bakış açılarını, yeni fikir ve kişilere açık olup olmamayı ve stres düzeyini GÖZ KAPAKLARI: Samimiyet isteği veya isteksizliğini BURUN: İş hayatındaki tercihlerini, finansal konulara duyarlılığını, iş tatmini ve güven konularına bakış açısını KULAKLAR: Karşısındakini etkileme ve etkilenme düzeyini, bağımsız hareket )
Rehberlik - Nezaket kuralları.doc (Öncelikli Davranışlar * Genel nezaket kuralları * Tanışma * Selamlaşma (Günaydın,merhaba) * Teşekkür etme * Özür dileme * Yemek adabı * Temizlik-Tertip ve düzen (oda, sınıf, tuvalet, banyo) * Misafir karşılama ve uğurlama * Dinleme alışkanlığı * Konuşma adabı * İzin alarak hareket etme * Başkasından bir şey isteme adabı * Kapı çalma adabı (Peygamberimizin kapıyı üç defa çalması, cevap gelmediği takdirde geri dönmesi) * Telefonla konuşma adabı )
Rehberlik - Nietzsche ve Us Düşmanlığı.doc (NİETZSCHE VE US DÜŞMANLIĞI Walter Kaufmann 1970lerde İnsanı Anlama üzerine filolojik Üçlüsünü yazarken, ve irrasyonalist Nietzschenin bir ruh-bilimci olarak insanı anlama soruna en büyük katkıda bulunan düşünür olduğunu bildirirken, Nietzscheyi aslına uygun imgesi ile popülerleştirecek postmodernizm henüz beşikteydi. Şimdi tüm bilimsel maskesinden, tüm pozitif imgesinden sıyırılmış tepeden tırnağa nihilist/yokedici bir Nietzsche pankartı altında, postmodernizm şizofrenik vargılarını y)
Rehberlik - Niçin Sınav Yapıyoruz.doc ( * Niçin Sınav Yapıyoruz? * Bir sınav hazırlarken karşımıza çıkabilecek problemleri önceden aklımızdan geçiriyor muyuz? * Güncel dil mi? Yoksa bilimsel dil mi? Kullanıyoruz. Öğretmek mi? Ölçmek mi? * Geleneksel eğitimde öğretmen durmadan bir şeyler öğretiyor ve ölçemeye yeterince zaman ayırmıyor. * Bilimsel bir ölçme ve değerlendirme ortaya çıkmıyor. )
Rehberlik - UYGULAMALI OYUNLAR.doc ( DAMARINA BASMAK Amaç : katılımcılardan öfke tepkilerini anlayabilme ve bu tepkilerini daha iyi kontrol edebilmelerine yardımcı olmak. Süre : 30-45 dakika Malzeme: Kağıt, kalem Katılımcılardan aşağıdaki soruları yanıtlamalarını isteyiniz. * Hangi sözcükler benim damarıma basılmasına yol açar? * Beni kızdıran sözcükler nelerdir? * Hangi tür beden dilinin kullanılması (Jest ve mimikler) beni çileden çıkarır? * Kızgın olduğumu nasıl anlarım? Ne tür belirtiler ortaya çıkar? * Damarına bası)
Rehberlik - UYGULANMASI DÜŞÜNÜLEN REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ÇA.doc (2000-2001 Eğitim-Öğretim Yılında .................. Lisesinde UYGULANMASI DÜŞÜNÜLEN REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ÇALIŞMALARI 1. Yeni gelen öğrencileri ailelerinin ve arkadaşlarını gözüyle tanıma çalışmaları yapmak. ( Ebeveyn değerlendirme formun, kimdi bu ,kime göre ben neyim, sosyometri, Hacettepe K. Env. Vb. ) daha sonra Aileleriyle, arkadaşlarıyla , okulla ilgili ve kişisel problemlerini tespit etmeye yönelik çalışmalar yapmak. Sonra bunları değerlendirerek öğrencilere her konuda rehbe)
Rehberlik - Uyku ve Düşündürdükleri.doc (Uyku ve Düşündürdükleri Uyku insanoğlunun her zaman çok ilgilendiği konular içerisinde yer almıştır. Bunun nedeni her birimizin günlük işlevselliğimizi sürdürebilmek için uyku uyumaya ihtiyacımızın olmasıdır. Günlük aktivitelerimizi devam ettirebilmek için,verimli olabilmek için bir günde belli sürede uyumamız gerekmektedir. Ve biz,bu gerekli uykuyu alamazsak gün boyu bunun sıkıntısını çekeriz. Unutkan oluruz,sinirliliklerimiz artar, dikkatimiz dağılır, iç sıkıntısı duyarız. Ancak bazen de uykuy)
Rehberlik - UYKU VE DÜŞÜNDÜRDÜKLERİ.DOC.doc ( UYKU VE DÜŞÜNDÜRDÜKLERİ Uyku insanoğlunun her zaman çok ilgilendiği konular içerisinde yer almıştır. Bunun nedeni her birimizin günlük işlevselliğimizi sürdürebilmek için uyku uyumaya ihtiyacımızın olmasıdır. Günlük aktivitelerimizi devam ettirebilmek için,verimli olabilmek için bir günde belli sürede uyumamız gerekmektedir. Ve biz,bu gerekli uykuyu alamazsak gün boyu bunun sıkıntısını çekeriz. Unutkan oluruz,sinirliliklerimiz artar, dikkatimiz dağılır, iç sıkıntısı duyarız. Ancak bazen de u)
Rehberlik - Uyudun uyanmadın olacak.doc (Uyudun uyanmadın olacak Nerede olursanız olun, ölüm size ulaşır; sarp ve sağlam kalelerde olsanız bile.(Nisâ, 78) Ölüm... En alımlı gerçeğimiz bizim... Değişmez kaderimiz ve varlıkta muhteşem hakikatimiz... Kaçışı olmayan, kurtuluşu bulunmayan güzellik. Bir yerde susmak gibi; bir yerde konuşmak kadar... Ağyârdan uzakta yâr; Sevgili vuslatına özge diyâr... Ebedî hakikat. Başa gelecek, bir kez ve tek başına... Zaman öldükçe yaklaşır ölümün de zamanı. Âdemle yürürlüğe giren en değişmez y)
Rehberlik - UYUMLU ŞİRKET.doc (UYUMLU ŞİRKET Yazarı : Alvin TOFFLER Yayınevi : İlgi Yayıncılık Baskı : İstanbul / 1989 / 203 shf. Genel Değerlendirme: Kitap, öncelikle bir Amerikan şirketi olan AT&T için bir rapor olarak hazırlanmıştır. AT&T gelecekte şirketin nasıl bir politika izlemesi gerektiğini Tofflerdan istedi ve O da bir rapor hazırladı. Daha sonra rapor bu kitaba dönüştü. Kitapta, şirketlerin yaşanan şiddetli teknopolitik ve teknolojik değişimlere nasıl uyum sağlayacağı, yöneticilerin ayakta kalabilmek için yapmas)
Rehberlik - UYUŞTURUCU BAĞIMLILIĞI.DOC.doc ( UYUŞTURUCU ve UYUŞTURUCU BAĞIMLILIĞI Yaşamak... Yaşamadan yaşamak... Ölmek... Ölünce cennete mi giderdim acaba? Allah beni seviyor muydu? Bilmiyorum. Neyimi sevsin? Ben onu terk ettim, diye düşünüyordum. Yoksa o mu beni terk etmişti? Esrar ve hap aldıkça, iğne yaptıkça, bu düşüncelerin şiddeti artıyor, almazsam yaşama umudum kayboluyordu. Çıldıracaktım. Yoksa çıldırmış mıydım? Bilemiyorum Şimdi anladım ki, bu ilacı bir kere tanıyıp kullanmak bütün hayatı yok ediyor. Ailemi, geçmişimi, g)
Rehberlik - VAR OLMAK.doc (VAR OLMAK Var olmak, düşünmek ve hareket etmek demektir. Vakıa hayvanlar da hareket ediyorlar. Lakin onların hareketleri şuurlu değildir; alelade yer değiştirmeden, kımıldanmadan ibarettir. Yalnız insana mahsus olan hareket (action) ise, kendi kendisini ve başka varlıkları değiştirmek demektir. Bununla insanın hareketleri hür oluş vasfını kazanıyor. Ancak hareketlerimin hür o1uşu, kendisinden evvel var olan ve kendisine hakim bulunan hürriyet diye bir prensibin var1ığını gerektirmez mi? Halbuki )
Rehberlik - Ve gazel yeniden.doc (... Ve gazel yeniden Gazel bildirir şâirin kudretin, Gazel arttırır nâzımın şöhretin. Ki her mahfilin ziynetidir gazel, Hıredmendler sanatidir gazel. Fuzûlî Dünyanın her yerinde en gizemli sözler hep şairlerin dilinden döküle gelmiştir. Bir şairin kendine özgü düşünce ve hayallerini ifade etmesinin değişik şekilleri vardır. Kıta, bend, müstezad, destan, güzelleme, sone vb. nazım şekilleri hep bunun için türetilmiştir zaten. Ancak söz, tarihin hiç eskimeyen konusu olan aşka, lirizme ve pastor)
Rehberlik - VECİZELER.doc (Millî varlığın temelini; millî şuurda ve millî birlikte görmekteyiz. M. Kemal ATATÜRK Dedem koynunda yattıkça benimsin ey güzel toprak Neler yapmış bu millet, en yakın tarihe bir sor bak. Süleyman NAZİF Türk olmak; çalışmak, karşı koymak, yaşamak demektir. F. Hüsnü DAĞLARCA Türk Milliyetçiliği demek, Türklüğü yükseltmek demektir. Ziya GÖKALP Felek her türlü esbab-ı cefasın toplasın gelsin Dönersem kahpeyim millet yolunda bir azimetten. Namık KEMAL Milletim için dünyayı sırtımda t)
Rehberlik - Veli.doc ( VELİ Genel sorumlu müdürdür.. O bazı birimleri kendi bazı birimleri de vazife vereceği okuldan birileri vasıtasıyla takip eder. Her birimin başı okuldan biri olmalıdır. Aylık veli hizmeti değerlendirme toplantıları yapılır. VELİ DERSLERİ * Erkek_bayan veliler mesleki grupları, dünyevi düşünce ve hayatları, oturdukları semtler dikkate alınarak okul öğretmenlerinden iş bölümü yapılarak haftalık veli dersleri yapılır. OKUL AİLE BİRLİĞİ 1) Toplumun değişik kesimlerine (İdari ve her tür k)
Rehberlik - YAPILACAK İŞLER.doc (GÜN: GÜN: YAPILACAK İŞLERYAPILACAK İŞLER11223344556677889910101111121213131414151516161717181819192020 GÜN:GÜN:YAPILACAK İŞLERYAPILACAK İŞLER11223344556677889910101111121213131414151516161717181819192020 )
Rehberlik - Yaratıcı Çocuklar Daha Serbest.doc ( Yaratıcı Çocuklar Daha Serbest 2. Mikelanj ı yetiştirmek isteyen anne babalar çocuklarını biraz daha serbest bırakmalılar. Ortaya çıkan yeni araştırmalar daha kendi hallerinde daha kontrolsuz ve daha serbest bırakılan çocukların anne babaları tarafından yaratıcı süreçleri daha fazla kontrol edilen çocuklara göre daha yaratıcı olduklarını ortaya koyuyor. ABD de Baldwin-Wallace Üniversitesinde araştırmalarını yürüten Dr. Dale Grubb yaratıcılığa çok fazla önem veren, çocuklarını eğitmek isteyen ve)
Rehberlik - YARDIMSEVER ŞOFÖR.doc (YARDIMSEVER ŞOFÖR Kendi halinde yaşayıp giden yaşlı bir adamcağız... Bir karısı, bir de külüstür kamyoneti var. Şehir içinde yük taşıyor, kazandığı üç-beş kuruşla geçinmeye çalışıyorlar. Kamyonetini yenilemek bir yana, doğru dürüst bakımını bile yaptıramıyor.Bari lastikleri yenileyebilseydik dediği bir zamanda, kadına bir miktar miras kalıyor. Yanlış olmasın, 30 milyon civarında; hani o paranın para olduğu zamanda. Rakamda yanılıyor olabilirim, belki de 30 bin lira. O parayla dört lastiği de)
Rehberlik - Yatay,dikey geçiş .doc (Üniversiteler Arası Yatay Geçiş, Dikey Geçiş, Ek Yerleştirme Üniversiteler Arasında Yatay Ve Dikey Geçişler Bir üniversitede okuyan öğrenci, bir başka üniversitenin kendi branşıyla ilgili bölümüne geçiş yapabilir. Buna yatay geçiş denir. Ayrıca 2 yıllık Meslek Yüksekokullarını bitiren öğrenciler kendi dallarıyla ilgili 4 yıllık fakültelere devam edebilmektedirler.Bu da dikey geçiş olarak adlandırılmaktadır. Yatay Geçişler Yatay Geçişler ancak eş değer eğitim programlır uyguyan yükseköğretim kuru)
Rehberlik - Yazarlık Okulu.doc (Yazmak; dusundugumuz, bildigimiz, anladigimiz ve hissettigimiz herseyi, tutarli ve etkili bir sekilde aktarmaya zorlar. Bu yuzden yazma yetenegini gelistirici calismalar, diger yeteneklerimizi de aktif hale getirir. Yazmak; okuma, dinleme ve konusmayi tesvik eder. Bir bakima yazmak, zihinsel yetenekleri kristalize eder. Gunluk tutmak, kisa bir hikaye yazmak ve medyadaki haberleri ozetlemek yazma aliskanligi kazandirabilir. Okunan bir kitap hakkindaki dusunceleri yazmak, birtakim alintilar yapmak)
Rehberlik - YAZILI DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ.doc (YAZILI DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ SIRA SINIF : YAZILI NO : DÖNEMİ: BAŞARI YÜZDESİ:ADI SOYADI1.SORU Konu: 2.SORU Konu: 3.SORU Konu: 4.SORU Konu: 5.SORU Konu: 6.SORU Konu: 7.SORU Konu: 8.SORU Konu: 9.SORU Konu: 10.SORU Konu: TOPLAM1.23456789101112131415)
Rehberlik - YENİ BİR İŞTE BAŞARILI OLMANIN KOŞULLARI.doc (YENİ BİR İŞTE BAŞARILI OLMANIN KOŞULLARI İ ş arayışının bütün aşamalarını başarıyla atlattınız. Profesyonel özgeçmişiniz, yoğun hazırlık yaptığınız iş görüşmesi yöntemleriniz, iş teklifi almanızı sağladı. Doğal olarak yapmanız gerekenler bu aşamada sona ermiyor. İş teklifinin yazılı veya sözlü olarak yapılması ve tarafınızdan onaylanması ile artık yeni işinizde nasıl başarılı olacağınız gündeme gelecektir. Yeni bir işte başarılı olmanın ve performansınızı artırmanın bazı koşulları vardır. İLK AY)
Rehberlik - YENİDEN HAYATA DÖNÜŞ.doc ( YENİDEN HAYATA DÖNÜŞ Bu yazıda, gerçekten cereyan etmiş bir hadise ile karşı karşıyayız. Basit ve münasebetsiz gibi görünen bir hadisenin , köklü değişmeye sebep bir ikaz mahiyeti taşıdığını ibretle mütalaâ ediyoruz. Aslında zararlı bir araziye giderken çobanların attığı taşla koyunlar bile tehlikeyi farkedip geriye dönerken , başımıza atılan musibet taşlarının manasız olacağını düşünmemiz çok manasız olur. Fakat mühim olan , zaman zaman bir durum muhakemesi yaparak , nasıl bir yoldayız , ufuk)
Rehberlik - YENİsevgili ANNE-BABALAR.doc ( * Çocuklarınızı saygılı yapmak için; Ona karşı daima güler yüzlü olun. Küçük kabahatlerini cezalandırmayın, niyetinin ne olduğuna bakın. Onun hislerine değer verin ve bunu gösterin. * Çocuklarınızın güvenini kazanmak için; Onları babaları ile korkutmayın, babasından ve annesinden her olumlu hareketinde destek göreceğini anlatın, onların sevinçlerini paylaşın acılarına ortak olun, size bir şey sorduklarında ilgiyle cevap veriniz. Çocukların size güvenmesini sağlamak için onlara boş vaatlerde b)
Rehberlik - YETENEK VE İLGİ ALANLARI.DOC.doc (YETENEK VE İLGİ ALANLARI Sözel Yetenek :Sözcüklerle akıl yürütebilme , okuduğunu anlayabilme ve düşünceleri sözcüklerle açık bir biçimde ifade edebilme. Sayısal Yetenek :Sayılarla akıl yürütebilme ,problemleri çözebilme . Şekil-Uzay Yeteneği : Şekiller arasındaki benzerlikleri ve farkları görebilme, cisimlerin ve şekillerin döndürüldükleri zaman alacakları durumları göz önünde canlandırabilme . Göz-El Koordinasyonu : Kesme , delme gibi , el ve gözün işbirliği ile yapılabilecek işleri yapab)
Rehberlik - YETER ARTIK DEMEK KOLAY DEĞİL.doc (YETER ARTIK DEMEK KOLAY DEĞİL! Rasyonel bir karar, geçmişteki yatırımlara göre değil, gelecekteki kazançlara göre yapılmalıdır. Aksayan, canınızı sıkan bir ilişkiyi hiç inatla sürdürmeye çalıştınız mı? Fiks fiyata sınırsız yemek olanağı sunan lokantalarda çatlayıncaya kadar yedikten sonra, ödediğiniz parayı çıkartmak için hâlâ bir lokma daha yemeğe çalıştığınız oldu mu? Kuzey İrlandadaki barış referandumunda, sizin tarafın çok kayıp verdiğini öne sürerek oyunuzu savaştan yana mı kullandınız?)
Rehberlik - yetki devri-kendini tanıma üzerine test.doc ( YETKİ DEVRİ Aşağıdaki soruları Evet ya da Hayır olarak yanıtlayınız. Soruların üzerinde çok fazla düşünmeden, hemen yanıtlayın. Evet Hayır ___ /___ 1. Çalışanların yapması gereken bir çok şeyi ben kendim yaparım. ___ /___ 2. Çalışanlarımın ve emrim altındaki insanların ellerinde yeterince zaman bulunmaktadır. ___ /___ 3. Bölümümde olan her şeyle ilgili her hangi bir soruyu yanıtlayabilmeliyiz. ___ /___ 4. Çöp sepetim ya da çantam genellikle dolup taşar. ___ /___ 5. Çalışanlarım sorunları b)
Rehberlik - YETKİ DEVRİ ANKET.doc (YETKİ DEVRİ Aşağıdaki soruları Evet ya da Hayır olarak yanıtlayınız. Soruların üzerinde çok fazla düşünmeden, hemen yanıtlayın. Evet Hayır ___ /___ 1. Çalışanların yapması gereken bir çok şeyi ben kendim yaparım. ___ /___ 2. Çalışanlarımın ve emrim altındaki insanların ellerinde yeterince zaman bulunmaktadır. ___ /___ 3. Bölümümde olan her şeyle ilgili her hangi bir soruyu yanıtlayabilmeliyiz. ___ /___ 4. Çöp sepetim ya da çantam genellikle dolup taşar. ___ /___ 5. Çalışanlarım sorunları ba)
Rehberlik - YETİŞTİRME YURTLARI VE KORUNMAYA MUHTAÇ GENÇLERE YÖNELİK HİZ.DOC.doc (YETİŞTİRME YURTLARI VE KORUNMAYA MUHTAÇ GENÇLERE YÖNELİK HİZMETLER Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu, 80 ilde İl Müdürlükleri ve bağlı kuruluşları ile ülkemizde korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, özürlü kişi ve ailelere gündüzlü ve yatılı hizmet götüren en büyük ailedir. Korunmaya muhtaç çocuklara ilişkin hizmetler kurumun öncelikli hedefidir. 1983 yılında yürürlüğe giren 2828 sayılı Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Kanununa göre Korunmaya Muhtaç Çocuk; Beden, ruh ve ahlak )
Rehberlik - YIKICI STRESİ YÖNETMEK.doc (YIKICI STRESİ YÖNETMEK: YIKICI OLAYLAR VE FELAKETLERDEN SONRA AYAKTA KALABİLMEK İÇİN İPUÇLARI Çev: Prof. Dr. Nesrin Şahin Bu yazıyı okuduğunuza göre, yaşamınızda doğal bir felaket ya da yıkıcı herhangi bir başka olayla karşılaşmış olabilirsiniz; belki de başınızdan bir sel felaketi, bir deprem, bir yangın geçti; ya da ciddi bir trafik kazası yaşadınız. Bu tür yıkıcı, travmatik olaylar insanların başına aniden gelir ve çok sarsıcıdır. Bazı durumlarda gözle görünen fiziksel bir yaralanma olmayabil)
Rehberlik - YIL SONU RAPORU.doc ( OKUL ADI ................................. 20..-20.. ÖĞRETİM YILI YIL SONU ÇALIŞMA RAPORU İL Haziran -20.. T.C M.E.B. ............... - .............. ........................................................... Sayı : 311/ ... / ... / 20... Konu : Okul Rehberlik Hizmetleri Yıl Sonu Çalışma Raporları ................. REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜNE ................... .................................................Okulu Rehberlik Servisi olarak 20...-20..)
Rehberlik - YILLAR ÖNCE BIR ILKOKUL ÖGRETMENININ BASINDAN GEÇEN BIR HIKA.doc (YILLAR ÖNCE BIR ILKOKUL ÖGRETMENININ BASINDAN GEÇEN BIR HIKAYE Bayan Rachel dersler basladiginda 5. sinif ögrencisi Davidi gözlemlemis onun diger çocuklarla oynamadigini; giysilerinin kirli, saçlarinin da oldukça daginik oldugunu görmüs ve yadirgamisti. Davidin dosyasini incelemeye karar verdi. Incelediginde oldukça sasirdi. Çünkü 1. sinif ögretmeni David zeki ve neseli bir çocuk. Ödevlerini düzenli olarak yapiyor ve arkadaslari ondan çok memnun diyordu. 2. sinif ögretmeni: Mükemmel bir ögr)
Rehberlik - YILLIK PROGRAM 1.doc (20..-20.. ÖĞRETIM YILI ......................... İLKÖĞRETİM OKULU OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ 1. KADEME YILLIK ÇALIŞMA PLANI EYLÜL 3.Hafta : Okul ve okul çevresinin tanıtımı yapılacak, okulun genel kuralları (Kılık- kıyafet, öğrenci-öğretmen ilişkileri,derse giriş ve çıkışlar vs.) açıklanması. 4-5.Hafta : Öğrencilere rehberliğin tanımı, ilkeleri, amaçları ve eğitimdeki yeri anlatılacak, okuldaki rehberlik bürosu, büronun görevleri hakkında bilgi verilmesi. (Gerekli doküm)
Rehberlik - YILLIK PROGRAM 2.doc ( 20..-20.. ÖĞRETİM YILI ............................. İLKÖĞRETİM OKULU OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ 6-7-8 SINIF YILLIK ÇALIŞMA PLANI AYHAFETKİNLİKLERAMAÇLARYÖNTEM ve TEKNİKKAYNAK,ARAÇ ve GEREÇ E Y L Ü L 3. H A F T A 1) Rehberliğin tanıtılması, amaç ilke ve faaliyetlerin açık- lanması ,programın öğrencilere okutulması 2) Ekonomik yönden yardıma muhtaç öğrencilerin velileri ile görüşülerek gizlilik içinde tes - pit edilmesi ve isimlerin Rehberlik S. ve ilgili Md Yrd. bildirilmesi 3) Öğrenc)
Rehberlik - YILLIK ÇALIŞMA PLANI.doc (EYLÜL * Özel Feza Lisesi 1999-2000 öğretim yılı için Yıllık Rehberlik Programının hazırlanması * Okul Rehberlik Hizmetleri Yürütme Kurulunun oluşturulması * Okul idare ve öğretmenlerine Rehberlik ve Psikolojik Danışma hakkında brifing ve tanıtım amaçlı doküman verilmesi * İlk öğretmenler kurulunda Sınıf Rehber Öğretmenlerinin seçiminin yapılması * Öğrencilerin öğretmenleriyle tanışma ve kaynaşmasının sağlanması * Sınıf başkan ve yardımcılarının belirlenmesi * Öğrencilere yönelik oryantasyon hizm)
Rehberlik - YURTLAR VE KABUL ŞARTLARI.doc (YURTLAR YURTLARA MÜRACAAT VE KAYIT KABUL ŞARTLARI Yurtlara Müracaat: Öğrenciler kurumca hazırlanan müracaat formlarını Bölge ve Yurtlar Müdürlüklerinde kurulan kayıt bürolarından alarak doldurur, kendisi tarafından imzalandıktan sonra aynı bürolara elden teslim ederler. (Posta ile yapılan müracaatlar kabul edilmez.) Öğrenciler, durumlarını ilgili Bölge ve Yurtlar Müdürlükleri ile Yükseköğretim Kurumlarından izlerler. Öğrenciler formaları doldururken sorulara verilen cevapların doğru olmasına d)
Rehberlik - yönetim.doc (YÖNETİMİ GELİŞTİRMENİN SÜREKLİLİĞİ (*)İhsan Baykut1 Yaşadığımız evren, yeni bir milenyuma girerken birçok tabiat sorununu da beraberinde yaşamaktadır. Bunlar, ozon tabakasının deliğinin büyümesi, enerji sorunu, çevre kirlilikleri, bazı hayvan türlerinin son bulması ve benzeri sorunlardır. İnsanlar, bu sorunların bir kısmını çözebilme yeterliliği gösterirken bir kısmını da mirasçılarına aktarmaktadır. Canlı bir organizma olan evren, sürekli değişmeler yaşamakta ve bu)
Rehberlik - YÖNETİCİLİK DERSLERİ.doc (Yöneticilik Dersleri Yazarı : Mustafa Özel İz Yayıncılık 4 Bölüm 182 sayfa Kitap, öncelikle ekonomide ve iş hayatında başarının yönetim ve yöneticiye ait kısımları üzerinde duruyor. Hitap tarzı olarak da söyleşi şekli benimsenmiş. Zaten kitap, yazarın günlük yazılarının biraraya getirilmesiyle oluşturulmuş. İş hayatı ve iktisat, yazarın kendi alanı olduğundan fikirleri isabetli, isabetli olduğu kadar da ilginç. Konular anlatılırken verilen misaller, ekseriyetle dünyaca ünlü yabancı şirketler)
Rehberlik - YÖNETİM PSİKOLOJİSİ.doc (KİTABIN ADI : YÖNETİM PSİKOLOJİSİ KİTABIN YAZARI:Prof. Dr. Erol EREN Baskı Tarihi: İstanbul 1989 ( 3.Baskı ) ÖZETİ HAZIRLAYAN: Abdurrahman ÖZTÜRK Bölüm 1 Psikolojinin Genel Yönetim ve İşletme Yöntemi İle İlişkileri: A: Kavramla İlgili Açıklamalar:İşletmeler birtakım amaçları gerçekleştirmek için bir araya gelen ham- madde makine insan ve organizasyon gibi üretim araçlarının uygun bir bileşiminden oluşmuş kuruluşlardır. B: Yönetimde Davranış Bilimleri ve Psikolojinin Bu Bilimler İçindeki Yeri:)
Rehberlik - YÖNETİM VE ORGANİZASYON.doc (YÖNETİM VE ORGANİZASYON Yönetim, insanlara ilişkin bir şeydir, Görevi, insanları ortak performansı başarabilir duruma getirmek, onların güçlü yanlarını etkili kılmak, zayıflıklarını da önemli olmaktan çıkarmaktır. PETER DRUCKER 21. yüzyıla damgasını vuracak kavram, Değişim olacaktır. Değişim yönetiminin ise; geleceğin yöneticilerinin ve onların yönettikleri organizasyonların hayatta kalabilmelerinin tek şartı olması beklenmektedir. Gelecekteki mücadele; değişimi kontro)
Rehberlik - YÖNETİM.doc ( YÖNETİM İÇİNDEKİLER YÖNETİM: Bir işi çekip çevirmek,idare etmek sanatıdır.İnsanın varolduğu günden beri,sosyal ve ekonomik muhtevası ile en küçük toplum olan ailenin yönetiminden tutun da büyük toplulukların çekip çevrilmesi işlerinin düzenli şekilde ve istenen amaca ulaştırmak için, planlayan, teşkilatlan dıran, kadrolandıran, yürütme ve kontrol fonksiyonlarını yerine getiren,grubu başarıyla amaca ulaştırmakla ve sonuçta gurubu ile mutluluğu paylaşan,yeni görevlere her a)
Rehberlik - YÖNETİMDE 32 ALTIN KURAL.doc (YÖNETİMDE 32 ALTIN KURAL Yazar : Richard R. CONORROE Yayınevi : İlgi Baskı : İstanbul / 1989 / 198 shf. ISBN : 975-399-023-5 Bilim Grubu : Yönetim Türü : Tercüme Hitap Ettiği Okuyucu Kitlesi: Özel İlgi Genel Değerlendirme: Kitapta, yazarın dünyanın çeşitli ülkelerindeki başarılı işadamı ve yöneticilerin tecrübelerinden derlediği öğütleri içeriyor. Başarı hikayeleri 32 kural içine sığdırılmış. Kitap sade ve nükteli bir dille kaleme alınmış. Ayrıca karikatürlerle de süslenmiş. Bölüm 1 )
Rehberlik - YÖNETİMDE BAŞARI İÇİN ALTIN KURALLAR.doc ( YÖNETİMDE BAŞARI İÇİN ALTIN KURALLAR Kitabın Yazarı:Dr. Mustafa Gümüş Kitabın Yayınlayan:Alfa Basımevi Dağıtım Sayfa Sayısı:392 Yazıldığı Tarih:1995 İÇ TANITIM Kitap, isminden de anlaşılacağı üzere yönetimde başarılı olmak için nasıl hareket edileceği üzerinde duruyor. Bir yöneticinin; problemlere karşı nasıl hareket edeceği? Ekibimi nasıl kontrol altında ve verimli tutacağım? Müşterilere nasıl ulaşacağı şeklindeki sorulara cevap vermeye çallışıyor. METOD Kitap Müracaat Klavuzu şeklin)
Rehberlik - YÖNETİMDE ÜÇ BOYUT.doc (YÖNETİMDE ÜÇ BOYUT ZAMAN YÖNETİMİ, TOPLANTI YÖNETİMİ, STRES YÖNETİMİ YAZAR: Suat KARABULUT Özeti Hazırlayan: Tarık AYDIN, MALTEPE Kitap dört bölümden oluşmuştur. İlk bölümde Yönetim ve yöneticiler ana başlığı altında büyük şirketlerdeki yönetim ve yönetici unsurlarından bahsediyor. İkinci bölümde zamanın önemi ve yönetim, üçüncü bölümde toplantı yönetimi ve ideal toplantı ve son bölümde stresle alakalı mevzular ele alınmıştır. Şimdi sıra ile bu başlık altındaki konulara kısa kısa temas edeceği)
Rehberlik - YÜKSEK ÖĞRETÎME HAZILAYAN ORTA ÖĞRETÎM KURUMLARI.doc (YÜKSEK ÖĞRETİME HAZIRLAYAN ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI Türkiye akademik orta öğretim sistemi içinde yer alan ve hayata ve yüksek öğretime hazırlayan okullar şunlardır. 1. FEN LİSESİ 2. ANADOLU LİSESİ 3. YABANCI DİL AĞIRLIKLI LİSE 4. ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSESİ 5. ANADOLU ÖĞRETMEN LÎSESİ 6. GENEL LİSE 7. AÇIK ÖĞRETÎM LİSESİ 8. ASKERİ LİSE 9. POLİS KOLEJİ GENEL LİSE Amacı * Genel lise, yüksek öğretim programlarına hazırlar. * Üniversite düzeyinde kazanılacak mesleklere ilişkin dersleri kolayca öğrene)
Rehberlik - YÜKSEKÖĞRETİMDE TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ.doc (YÜKSEKÖĞRETİMDE TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ Ankara Üniversitesinin Sosyal Bilimler Alanındaki Fakültelerinde Toplam Kalite Yönetiminin Uygulanabilirliği Araştırması Prof. Dr. Ali BALCI* Özet Toplam Kalite Yönetimi (TKY), bugün endüstriden sağlığa, eğitimden savunmaya hemen her alanda uygulama imkanı bulan bir yaklaşım durumundadır. Pek tabiidir ki yükseköğretim kurumları da bu uygulamanın dışında kalamazdı. Türkiyede de son yıllarda TKYnin yükseköğretime uygulanması araştırma ve den)
Rehberlik - YÜZDE YÜZ DÜŞÜNCE GÜCÜ.doc ( % 100 DÜŞÜNCE GÜCÜ İnsan kendinin en büyük düşmanıdır. Her sorunu Kendini - Yönetmeyle çözümlemek mümkündür. Başlangıçta düşünce, cenneti ve dünyayı yarattı. Bir düşünün çevrenizde gördüğünüz herşey önce bir fikirdi. Her birimiz Evrensel Zekanın birer fikri ürünüyüz. Dünya ve içerdiği herşey düşüncenin ürünüdür. Işık gökgürültüsünden, düşünce de eylemdem önce gelir. Yazara göre herşey bilinçaltından kaynaklanır. Mesela hastalığın sebebi soğuk almak değil, soğukta kalınca hasta oluna)
Rehberlik - YİTİK AŞK.doc ( YİTİK AŞK(IN) İZİNDE Nihat Dağlı dorukta uyanır insan gün ışığına Sadık Yalsızuçanlar Yüreğe giden yolları ve patikaları dikenliklere çeviren çağın, yüzyılın, ortamın çocuklarına varmak adına yalnızlaşıyor, beşinci mevsime yönelenlerin düşüne karışıyorum. Göğünde yıldız olmayan gecelerin içinden kopup gelen mektuplara, zor bir şehirden cevaplar yazıyorum: Onca kirliliğe, gürültüye, bilgi diye sunulan dolgu malzemelerine, yabancılaşmaya, incelmiş duyguların kıpırdanmalarına ketum kalan şekil)
Rehberlik - Yılan ile Musa.doc (Yılan ile Musa; Süleyman ile karınca Şair Nailînin (ö. 1666) bir gazeli şu beyitle başlar: Mârız ki asâ-yı kef-i Musâda nihanız / Mâr anlama mûruz ki teh-i pâda nihânız. Şöyle demek: Biz yılanız; Musanın elindeki asada gizli bir yılan... Belki yılan da değiliz; ayak altında ezilen bir karıncayız biz. Allah Musaya Asanı yere at! buyurdu. Sihirbazların yılanlarını yutan bir ejderha oldu asa. Ardından, Asanı eline al! emri geldi ve eşya aslına döndü. Tuva vadisinde yed-i beyza ile birli)
Rehberlik - Yıllar Sonra Öğrendim ki.doc (Yıllar Sonra Öğrendim ki... Öğrendim ki... Kimseyi sizi sevmeye zorlayamazsınız. Kendinizi sevilecek insan yapabilirsiniz, Gerisini karşı tarafa bırakırsınız. Öğrendim ki... Güveni geliştirmek yıllar alıyor, Yıkmak bir dakika. Öğrendim ki... Hayatında nelere sahip olduğun değil Kiminle oldugun önemli. Öğrendim ki... Sevimlilik yaparak 15 dakika kazanmak mümkün Ama sonrası için bir şeyler bilmek gerek. Öğrendim ki... Kendini en iyilerle kıyaslamak değil Kendi en iyinle kıyaslamak sonuç getirir. )
Rehberlik - ZAMAN NEHRİNDE BİR YAPRAK.doc (ZAMAN NEHRİNDE BİR YAPRAK Etrafımda kuş cıvıltıları duyuyorum. Yemyeşil otların arasından ancak bir-iki ördek kafasını ayırabiliyorum. Serin serin esintiler yanıbaşımdan geçiyor. Yeni yeni açmaya başlayan papatyaların yanında,nazlı nazlı duran mor sümbüller damağıma bahar hasreti tattırıyordu. İhtiyar gövdeleri ile yıllara meydan okuyan ağaçlar,bu yeşil ovaya sanki maket gibi yerleştirilmiş...Sakin sakin duran bu asırlık ağaçların dalları,bazen serv-i revan gibi manalı manalı sallanıyorlar.. Göz)
Rehberlik - Zaman sınırlıdır.doc (Zaman sınırlıdır. insan ömrünün sonlu olmasındır Uzakdoğu ülkelerinin ekonomik performansına etki eden faktörlerden biri de zamanı batı toplumlarından farklı biçimde algılamalarıdır. Bireyin eğitimini ne kadar sürdürmek ya da ne zaman iş hayatına atılmak konusundaki kararına kişiden kişiye değişen bir çok faktör etki eder. Kişinin gelecek ile bu gün arasındaki tercihi belki de bu faktörlerin en önemlisidir. Bu günkü gelirini gelecektekine yeğ tutan, uzak tarihleri önemsemez şekilde kişisel zama)
Rehberlik - ZAMAN YÖNETİMİ 1.doc (ZAMAN YÖNETİMİ Her sabah hesabınıza 86.400 altın yatırılan bir bankanın olduğunu düşünün. Gün boyunca, bu altından istediğiniz kadar altını harcamakta veya harcamamakta serbest bırakıldınız. Ancak bir tek koşulla, o gün size ayrılan altından harcamayı başaramadığınız kısmı, ertesi güne devretmiyor. Yani bir önceki altının tamamını harcamış veya hiçbir bölümünü harcamamış da olsanız, ertesi sabah bankanızın hesabında yine 86.400 altın olduğunu görüyorsunuz. Kendinizi böyle bir durumla karşı k)
Rehberlik - ZAMAN YÖNETİMİ 2.doc (BAŞINI KAŞIYACAK VAKTİ OLMAYANLARIN ZAMANLARININ SADECE % 35İNİ DOLU OLARAK KULLANDIKLARI TESPİT EDİLMİŞTİR. MEŞGULİYET; ZAMANI KULLANMAK DEĞİL, HARCAMAKTIR. ZAMANI HARCAMAK MI..? KULLANMAK MI..? MEŞGUL ADAM, ZAMANI KULLANMASINI BİLMEYEN ADAMDIR. VAKİT NAKİTTİR. VAKTİNİZİ HARCAYANLARA DİKKAT EDİN. VAKTİNİZİN % 50SİNİ LÜZÜMSUZ KİŞİLER % 30UNU LÜZUMLU KİŞİLER % 10UNU ÖNEMLİ KİŞİLER ALIR. HER GÜN YAPACAKLARINIZI ÖNEMİNE GÖRE YENİDEN SIRALAYINIZ VE ÖNEMLİDEN BAŞLAYINIZ. RUTİN İŞLERİ EN YO)
Rehberlik - ZAMAN YÖNETİMİ 3.doc (ZAMAN YÖNETİMİ Hepimiz sürekli olarak işlerimizin yoğunluğundan ve zamanın kısıtlılığından şikayet edip dururuz. Bitirmemiz gereken işler, teslim etmemiz gereken projeler, bunların yanında da her gün yapmamız gereken bazı rutin işler vardır. Zaman yönetimi bize boşa geçen anlarımızı kazandırmayı ve bu yoğun tempoya ayak uydurmamızı sağlamayı amaçlar. Zamanı düzenli ve sistematik bir şekilde kullanabilmek, önemli işlere daha çok vakit ayırabilmek için rutin işleri daha az zamanda bitirebilmek, da)
Rehberlik - ZAMAN YÖNETİMİ KİTABI.doc ( T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü ZAMAN YÖNETİMİ ENDÜSTRİYEL TEKNİK ÖĞRETİMDE TOPLAM KALİTE 7 2001 HAZIRLAYANLAR Cengiz İŞSEVER MEB Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Daire Başkanı Y. Saip SERFİÇELİ Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Öğretmeni Tamer DOĞAN Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü Öğretmeni Kâzım SAYIN Ankara Balgat EML Öğretmeni Yunus KAYA Isparta Merkez EML Öğretmeni Mehmet MUT Isparta Merkez EML Öğretmeni Mehmet SIĞINDI Gaziantep M. Rüştü Üz)
Rehberlik - ZAMAN.doc ( TOPLUM Çatismanin tam ortasinda yanlarindaki bir çikintiyi siper alarak birbirlerine sokulmus oturuyordu baba ve ogul. Disariya neden çikmislardi, çatisma aniden mi baslamisti, kendilerini o duvar dibine nasil atmislardi?!! Serseri kursunlarin sevimsiz viziltilari o kadar yakin, o kadar gerçekti ki... Ve o incecik çikinti da olmasa tüm bedenleriyle o kadar açikta o kadar ortada o kadar savunmasizlardi ki... Bu nasil bir seydir? Bir kabustan daha ötedir? Ancak en karanlik, en dipsiz bir rüyada i)
Rehberlik - ZAMANIN DEGERI.doc ( ZAMANIN DEĞERİ Bir yılın değerini; tek dersten kalan öğrenci bilir. Bir ayın değerini; prematüre bir çocuk doğuran anne bilir. Bir haftanın değerini; haftalık derginin editörü bilir. Bir saatin değerini; eve dönmek zorunda olan aşıklar bilir. Bir dakikanın değerini; uçağı kaçıran yolcu bilir. Bir saniyenin değerini; kaza atlatan kişi bilir. Bir milisaniyenin değerini; 100 metrede gümüş madalya alan atlet bilir )
Rehberlik - ZAMANLA KAYBETTİKLERİMİZ.doc (ZAMANLA KAYBETTİKLERİMİZ Bir gün insan virgülü kaybetti, o zaman zor cümlelerden korkar oldu ve basit ifadeler kullanmaya başladı; cümleleri basitleşince düşünceleri de basitleşti. Sonra ünlem işaretini kaybetti; alçak bir sesle ve ses tonunu değiştirmeden konuşmaya başladı. Artık ne bir şeye kızıyor, ne bir şeye seviniyordu. Hiç bir şey onda en ufak bir heyecan uyandırmıyordu. Bir süre sonra soru işaretini kaybetti ve soru sormaz oldu, hiçbir şey onu ilgilendirmiyordu. Ne evren, ne dünya, ne de)
Rehberlik - ZAMANZAMANINIZI ŞU ANDA NE KADAR ETKİLİ KULLANABİLİYORSUNUZ.doc (ZAMANINIZI ŞU ANDA NE KADAR ETKİLİ KULLANABİLİYORSUNUZ? Zamınınızı daha iyi yönetebileceğinize dair planlar yapmadan önce önemli olan, hangi alanlara daha çok zaman ayırmanız gerektiğini bilmektir. En önemli olan alanı başa alıp, ona yönelik çalışmalar yapmak, daha rahat bir uygulama planı hazırlamanıza imkan sunacaktır. Şimdi aşağıdaki soruları okuyarak, evet ya da hayır şeklinde cevaplayınız. ÖNCELİKLERİNİZ 1. Asli görevinizin ana unsurlarını bildiğinizden emin misiniz? 2. Hayatınızın )
Rehberlik - ZARARI YOKTUR.doc ( ZARARI YOKTUR Arada sırada insanlara kibarlık göstermenin kimseye bir zararı yoktur. Kocanıza, babanıza , annenize ve kardeşlerinize onu sevdiğinizi söylemenin kimseye bir zararı yoktur. Oğlunuzun beslenme çantasına, onu çok sevdiğizini belirten bir not yazmanızın kimseye bir zararı yoktur. Tekerlekli sandalyedeki bir kadına kapıyı açmanızın kimseye bir zararı yoktur. Market kasasındaki kuyrukta önünüze birinin geçmesine izin vermenizin kimseye bir zararı yoktur. Erkek kardeşinize telefon)
Rehberlik - ZEKA GERİLİĞİ NEDİR.doc (ZEKA GERİLİĞİ NEDİR ? Zeka değişik kitaplarda ve değişik kaynaklarda değişik şekillerde tarif edilmektedir. Pratik olarak yeni bir durumla karşılaşıldığında yeni uygun yanıtlar gösterebilme yeteneği olarak tanımlanabilir. Zeka ile bilişsel fonksiyonlar arasında paralellik vardır. Zeka gelişimi bebeklik, çocukluk ,ergenlik ve yetişkinlik dönemlerinde önemli değişiklikler geçirerek devam eden önemli bir süreçtir. Çocuğun 5 yaşından sonraki zeka gelişim süreci erişkin dönemler için önemli bir göste)
Rehberlik - Zeka Konusundaki Ortak Bilimsel Sonuçlar.doc (Zeka Konusundaki Ortak Bilimsel Sonuçlar Çan Eğrisinin yayınlandığından beri pek çok yorumcu, insan zekası ile ilgili günümüzdeki bilimsel kanıtların, yanlış ifadelendirilmesi konusunda düşünceler ileri sürmüşlerdir. Medyada ragbet görmeyen bazı sonuçlar aslında sağlam bir biçimde desteklenmiştir. Bu yazı, zeka konusunda, özellikle zekanın kaynağı ve doğası ile zekadaki bireysel ve gruplar arası farkların pratik sonuçları üzerinde çalışan araştırmacılar arasında ortak görüş olarak nitelend)
Rehberlik - ZEKA.DOC.doc (ZEKA Düşünme ve planlama yeteneğinin insan zekâsına özgü bir nitelik olduğuna inanılır. Mantık unsurunun salt insanlarda bulunduğu ve bu nedenle de bizi diğer