Sonraki Sayfa

Rehberlik - EĞİTİM ANKETİ.doc ( SINIFI: ......Bu çalışma okulun eğitim etkinliklerini iyileştirme ve düzeltme çalışmalarında öğrencilerin de fikir ve düşüncelerinden yararlanmak amacıyla yapılmaktadır. Öğrencilerimizin okulda karşılaştıkları güçlükleri tesbit etmek için ders öğretmenlerinizden ve okul idaresinden beklentilerinizi ve isteklerinizi öğrenmek istiyoruz. AŞAĞIDAKİ SIRAYA GÖRE VE SAYGI SINIRINI AŞMADAN FİKİRLERİNİZİ YAZINIZ. 1-Okul idaresinden istek ve beklentileriniz nelerdir ? 2-Baş)
Rehberlik - EĞİTİM BİLİM DERGİSİ.doc (Doç. Dr. Ahmet YILDIZHAN Eğitim ve insan hakları Önemini her vesileyle vurguladığımız eğitim çeşitli platformlarda tartışılırken Nasıl bir insan yetiştirmeliyiz? sorusuna verilen cevaplar farklılık arzetmektedir. Bu durum öncelikle değer yargılarının farklılığından kaynaklanmaktadır. Halbuki 21. yüzyıla girdiğimiz şu yıllarda hızla küreselleşen dünyada öne çıkan evrensel değerler tüm insanlığı er veya geç kucaklayacaktır. İnsan hak ve hürriyetleri, demokrasi, adalet ve hukukun üstünlüğü gib)
Rehberlik - EĞİTİM DERLEMESİ.doc ( FELSEFENİN AMACI; İNSANLARA SONSUZ BİLGİNİN KAPILARINI AÇMAK DEĞİL, SONSUZ YANLIŞLARIN KAPISINI KAPATMAKTIR. ÖĞRENCİLER KONUŞMAZ HATTA BİLDİĞİNİ SÖYLEMEZ OLDULAR. ÖĞRETMEN VE VELİLER İSE BU DURUMDAN ŞİKAYETÇİ OLMAKTALAR. AMA ONLARI BU DURUMA GETİRENLER BİZLER DEĞİLMİYİZ. OKULLARDA KONUŞAN ÖĞRENCİLERİ TAHTAYA YAZAR VE DAHA SONRA DA DÖVERİZ. BÖYLECE DE ONLARI KONUŞMAZ, BİLDİĞİNİ SÖYLEMEZ YAPTIK. ÖĞRENCİ VELİLERİ NEREDEYSE OKULA GELMEKTEN KORKAR OLDULAR. ÇÜNKÜ OKULA HER GELDİKLERİNDE, ÇOCUKLA)
Rehberlik - EĞİTİM KİTAPLARI.doc (EĞİTİM KİTAPLARI 1- Olumlu Düşünme Gücü 2- Çocuğu Kötü Yönetmenin Yolları 3- Çocuklar Sorun Çözüyor ( İnkılâp Yayınları; Edward DE BOWN) 4- Okulda Kaliteli Eğitim ( Beyaz Yay. William Glasser) 5- Ezbersiz Eğitim Yol Haritası ( Beyaz Yay M. Tınaz Titiz) 6- Yeniden İnsan İnsana (Doğan Cüceloğlu) 7- İçimizdeki Çocuk (Doğan Cüceloğlu) 8- Okulda Başarı ( Nemzi Kitabevi ; Feyzi Uluğ) 9- Disiplin Nedir , Ne Değildir? (Tony Humphrey; epsilon) 10- Kendime Engel Olmayacağım (Timaş ; R. Şükrü Apuhan) 11- İ)
Rehberlik - EĞİTİM SEMİNERİ.doc (EĞİTİM SEMİNERİ DERS ÇALIŞMA TAKTİKLERİ II VERİMLİ DERS ÇALIŞMA Hiç kimse başarı merdivenlerine elleri cebinde tırmanmamıştır. ( S.Keth Moerhad ) Verimli çalışmanın yapılabilmesi lüzumsuz vakit kaybının önlenebilmesi için aşağıdaki hususlara dikkat edilmesi gerekir : A) Çalışma yerimiz nasıl olmalı ? B) Çalışmayı engelleyen şeyler ortadan kaldırıp başlayabilmeli ve çalışmayı sürdürebilmeli. C) Öğrenmede ders dinlemenin önemi D) Okuyarak öğrenmenin metodları E) Hızlı okuma ne kazandırır? F) Un)
Rehberlik - EĞİTİM SİSTEMİNİN PROBLEMLERİ.doc ( EĞİTİM SİSTEMİNİN PROBLEMLERİ 21.YYIN YENİ YÖNETİM FELSEFESİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ FELSEFESİNİN GELİŞİMİ DÜNYADA Kİ DEĞİŞİMİ YAKALAMANIN ANA PRENSİPLERİ TKYNİN EĞİTİME UYGULANMASI VE ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ ARASINDAKİ DEĞER ÇATIŞMALARI TARİH:21.04.2000 CUMA SAAT:10:00 YER:EĞT.FAK.KONFERANS SALONU )
Rehberlik - EĞİTİM SİTELERİ.doc ( YABANCI DİL EĞİTİM SİTELERI)
Rehberlik - EĞİTİM YÖNETİMİ.doc ( EĞİTİM YÖNETİMİ YÖNETİM BİLİMİ Örgütler; modern toplum en önemli kurumlarıdır. Toplumları oluşturan insanların yaşamlarının önemli bir bölümü örgütlerde geçmektedir. Yirminci yüzyılın karmaşık toplumunda hızlı teknolojik, toplumsal ve ekonomik gelişmeler karşısında örgütler daha rasyonel çalışmak durumunda kalmışlardır. Örgütlerin yönetsel faaliyetlerinde şansın, rastlantının iyi niyet ya da sağduyunun doğru sonuç verme olasılığı giderek azalmaktadır. Örgütlerde )
Rehberlik - FARKLI DERSLERE ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ.doc (FARKLI DERSLERE ÇALIŞMA YÖNTEMLERİMATEMATİK DERSİNDE BAŞARILI OLMAK1. Matematik dersi dikkatle ve özümsenerek dinlenmeli, derse ilgi gösterilmeli 2. Derse ilgi gösterildiği ve konular tekrar edildiği sürece zor olmayan bir ders olduğuna inanılmalı 3. Derse aktif bir katılım sağlanmalı 4. Konular sistemli olarak tekrar edilmelidir 5. Sınıfta çözülen örnekler evde bir kez daha çözülmeli sonra konu ile ilgili diğer sorulara geçilmelidir 6. Sorularla ilgili soru kökleri iyi anlaşılmalı, veriler iy)
Rehberlik - FARKLI DERSLERE ÇALIŞMA.doc (FARKLI DERSLERE ÇALIŞMA YÖNTEMLERİMATEMATİK DERSİNDE BAŞARILI OLMAK1. Matematik dersi dikkatle ve özümsenerek dinlenmeli, derse ilgi gösterilmeli 2. Derse ilgi gösterildiği ve konular tekrar edildiği sürece zor olmayan bir ders olduğuna inanılmalı 3. Derse aktif bir katılım sağlanmalı 4. Konular sistemli olarak tekrar edilmelidir 5. Sınıfta çözülen örnekler evde bir kez daha çözülmeli sonra konu ile ilgili diğer sorulara geçilmelidir 6. Sorularla ilgili soru kökleri iyi anlaşılmalı, veriler iy)
Rehberlik - FELSEFE2.DOC.doc (40-Zenona GÖRE BİR DAVRANIŞIN AHLAKLI OLMASI İÇİN 4 UNSUR:doğru seçme,sabırla katlanma,ölçülü olmak ,adaletli bölüştürmek. 41-Sorumluluk nedir? Kişilik kazanmış bireyin toplum sosyal grup yada öteki bireyler karşısın da yapıp ettiklerini ya da kendi alanına giren bir olayın sonucunu üstlenmesidir. 42-Vicdan ile ödev arasındaki ilişki nedir? Bir kişi yapmakla yükümlü olduğunu hissettiği ödevi yerine getirdiğinin bilincine vardığı zaman vicdan huzuru alıyor bu ödevi yerine getirmemiş olması ise vi)
Rehberlik - FEN LİSESİNE HAZIRLIK PROGRAMI.doc ( GÜNLERPAZAR TESİDERSLERÇALIŞTIĞI KONUÇALIŞTIĞI SÜREÇÖZ. SOR. SAY.DOĞRUYANLIŞMATEMETİKFEN BİLGİSİTÜRKÇESOSYALDENEMETOPLAM GÜNLERSALIDERSLERÇALIŞTIĞI KONUÇALIŞTIĞI SÜREÇÖZ. SOR. SAY.DOĞRUYANLIŞMATEMETİKFEN BİLGİSİTÜRKÇESOSYALDENEMETOPLAM GÜNLERÇARŞAMBADERSLERÇALIŞTIĞI KONUÇALIŞTIĞI SÜREÇÖZ. SOR. SAY.DOĞRUYANLIŞMATEMETİKFEN BİLGİSİTÜRKÇESOSYALDENEMETOPLAM GÜNLERPERŞE)
Rehberlik - Find This.doc ( Find This: R 112 VELİ GÖRÜŞME TAKİP FORMU VELİNİN Tarih : Adı ve Soyadı : Saat : Velisi Olduğu Öğrencinin Adı ve Soyadı : İZLEYEN GÖRÜŞMENİN Tarih: Gözlem: Analiz: Karar: Özet: Tarih: Gözlem: Analiz: Karar: Özet: Tarih: Gözlem: Analiz: Karar: Özet: Tarih: Gözlem: Analiz: Karar: Özet: Tarih: Gözlem: Analiz: Karar: Özet: Tarih: Gözlem: Analiz: Karar: Özet: GÖRÜŞMEYİ YAPAN UZMANIN Adı ve Soyadı :)
Rehberlik - Font ile hat arasında.doc (Font ile hat arasında Gençlik yılları bir daktilo hasretiyle geçen benim neslim, tuşlar arasında duygularına ihanet etmenin acısını yeni yeni fark ediyor ve kalem ile eski dostlukların hasretiyle kadim zaman hülyalarını yaşamaya çalışıyor şimdi. Her şey ne kadar da hızlı olmuştu; önce beyaz kağıtlara ağırbaşlı ve muhteşem satırlar dizen daktilo, ardından da mikroçiplerin sanal güzelliklerini beyaz cama yansıtan bilgisayar klavyelerinin heyecanıyla uyku perilerini sürgünlere göndermiştik... Eve)
Rehberlik - Freudun Eğitimi.doc (FREUDUN EĞİTİMİ VE ERKEN MESLEK YAŞAMI Sigmund Freud 6 Mayıs 1856da Moravyanın Freiberg kasabasında doğdu. Ailesi 1860ta Viyanaya taşındı ve Freud 1938de Nazizmin doğuşu onu ölümünden kısa bir süre önce İngiltereye yerleşmek zorunda bırakıncaya dek orada kaldı. Freudun biraz olağandışı bir aile çevresi vardı, çünkü babası annesinden yirmi yıl daha yaşlıydı ve önceki karısından iki oğlu vardı. Bu çocuklardan birinin Sigmund doğmadan kısa bir süre önce kendi çocuğu olmuştu. Sigmund on yıl)
Rehberlik - GECE İŞEMELERİ.doc (GECE İŞEMELERİ (ENURESİS NOKTURNA) Gece altını ıslatma tıbbi adıyla Enürezis Nokturna tedavi edilebilir bir hastalıktır. Çocuklarda sık görülür. 5 yaşından sonra ayda bir-iki kez gece alt ıslatması olan çocuklarda bu hastalığın varlığından söz edilebilir. Hastalığın uyku derinliği vemesane kapasitesi ile ilgili olduğu görüşü hakimdir. Ayrıca psikolojik etmenler de hastalığın oluşmasında rol oynamaktadır. Erkek çocuklarda kız çocuklara oranla daha sık görülür. Her sabah yatağından ıslak olarak ka)
Rehberlik - GECEKONDULAŞMA VE ÇOCUK SUÇLULUĞU.doc ( GECEKONDULAŞMA VE ÇOCUK SUÇLULUĞU İ.Hamit Hancı* *Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Anabilim Dalı Bornova-İzmir Kaynak:Hancı İH. Gecekondulaşma ve Çocuk suçluluğu. Adli Tıp Derg. 11,55-62, 1995. ÖZET 1991-1993 yılları arasında İzmir Çocuk Mahkemesinde davaları sonuçlanan 3327 olgunun karar kartonları incelenerek çocukların oturdukları semtler araştırıldı. Olguların %1.9 i evsizdi , %23.8 i ilçelerden geliyor ,il dışında oturuyor ya da hapishanede kalıyordu. Bunlar dışında kalan olguların)
Rehberlik - GELECEĞE YÖNELİŞ VİZYON.doc ( GELECEĞE YÖNELİŞ VİZYON Prof.Dr. Harun Avcı Hindistanın İngiliz sömürgesinden kurtulup bağımsızlığını kazanmasında Gandhinin oynadığı rolü hemen herkes bilir. O dindar bir annenin çocuğu olup, ondan aldığı terbiye ile ahlâklı, barışçı, hoşgörülü ve biraz da içine kapanık olarak yetişti. Ergenlik çağından sonra, Hindu mitolojisindeki doğruluğu ve fedakârlığı simgeleyen kahramanlar gibi yetişme tutkusuna yöneldi. Hekim olmak için üniversiteye girdi ama başaramadı. Sonra babası gibi devlet görev)
Rehberlik - Geleceğin meslekleri nelerdir.doc (Geleceğin meslekleri nelerdir? Yapılan yatırımlar doğrultusunda yeni olduğu kadar uzmanlaşmayı gerektiren bir pek çok meslek gençleri bekliyor. Bir zamanlar doktorluk, öğretmenlik ve mühendislik el üstünde tutulurdu. Son yıllarda her alanda meydana gelen değişiklik meslekleri de değiştirmiş durumda. Elbette değişim fırtınası, geçmişe dair her türlü mesleğe olan alakayı değiştiremedi. Bir zamanlar itibarlı olan meslekler günümüzde de önemini korumakta. Bununla birlikte geçmişin gözde meslekleri i)
Rehberlik - Geleceğin Öğretmenleri Nasıl Yetişiyor.doc (Geleceğin Öğretmenleri Nasıl Yetişiyor? Akademik kuruluşlar olarak eğitim fakülteleri daha çok sayıda ve daha yetenekli öğretmen yetiştirme konusunda hem kamu hem de özel kesimin sürekli baskısı altında. Bu baskılara etkili bir şekilde karşılık verebilmek ve gerekeni yapabilmek için Eğitim Fakültelerinin bilgili ve deneyimli iş ortaklarına gereksinimleri var. ABD de öğrenme, öğretme ve teknoloji alanında 20 yıldır sürmekte olan araştırmaları nedeniyle Apple bilgisayar firması bu alanda sektörde )
Rehberlik - GELİN BİR KERE DAHA KENDİMİZ OLALIM.doc ( GELİN BİR KERE DAHA KENDİMİZ OLALIM Gelin, milletçe gönüllerimizi cehalletn, kabalıktan, bağnazlıktan, kinden, nefretten, hasetten arındırarak, dinî desen ve millî renklerimiz çerçevesinde yeniden kendimiz olalım. Erbaînler çıkarırcasına, gece-gündüz sürekli nefsâni arzularımıza karşı durarak, kalberimize ve ruhlarımıza rahat bir nefes aldıralım. Gelin son bir kez daha, bizi Haktan uzaklaştırıp cismâniyetin esiri hâline getiren nefis ve şeytanın bütün karanlık oyunlarına yeter diyerek, ina)
Rehberlik - GELİŞEN ÇOCUĞUN NİTELİKLERİ.doc (GELİŞEN ÇOCUĞUN NİTELİKLERİ 1. VE 2. SINIFLARDAKİ ÇOCUKLAR Doğal olarak hareketlidir,kolaylıkla coşar Elleriyle çalışmayı sever Öğrenmeyi sever Her an ön planda olmak ister İlgi yönü sınırlıdır,çok çabuk yorulur ,bıkar Yaptığı işten gurur duyar Kolaylıkla gururu zedelenir Her an beraber çalışmaları sevebilir veya nefret edebilir İmgeleme bağlı oyun ve öyküleri çok sever Öğretmen ve arkadaşlarının alışkanlıklarına özellikle önem verir Hala gizemli öz dünyasında yaşamaktadı)
Rehberlik - GELİŞİM 1.doc ( GELİŞİM Gelişim çok yönlü ve karmaşık bir süreçtir. Biyolojik özellikler,kalıtım,içinde bulunulan çevre,beslenme vb. birçok durum gelişim üzerinde etkilidir. Davranışların temelinde belirli biyolojik aşamalar etkilidir. Çocuk belirli aylarda yürür,diş çıkarır, ilk kelimesini söyler. Bu davranışların gerçekleşebilmesi, çocuğun o davranışı yerine getirebilecek düzeyde olgunlaşmasına bağlıdır ve davranışlar bu olgunlaşmaya bağlı olarak belirli bir sıra izler. Örneğin; çocuğun yürümeden koşma)
Rehberlik - GELİŞİM 2.doc (GELİŞİM Gelişim çok yönlü ve karmaşık bir süreçtir. Biyolojik özellikler,kalıtım,içinde bulunulan çevre,beslenme vb. birçok durum gelişim üzerinde etkilidir. Davranışların temelinde belirli biyolojik aşamalar etkilidir. Çocuk belirli aylarda yürür,diş çıkarır, ilk kelimesini söyler. Bu davranışların gerçekleşebilmesi, çocuğun o davranışı yerine getirebilecek düzeyde olgunlaşmasına bağlıdır ve davranışlar bu olgunlaşmaya bağlı olarak belirli bir sıra izler. Örneğin; çocuğun yürümeden koşması, kel)
Rehberlik - GELİŞİM 3.doc (GELİŞİM Gelişim çok yönlü ve karmaşık bir süreçtir. Biyolojik özellikler,kalıtım,içinde bulunulan çevre,beslenme vb. birçok durum gelişim üzerinde etkilidir. Davranışların temelinde belirli biyolojik aşamalar etkilidir. Çocuk belirli aylarda yürür,diş çıkarır, ilk kelimesini söyler. Bu davranışların gerçekleşebilmesi, çocuğun o davranışı yerine getirebilecek düzeyde olgunlaşmasına bağlıdır ve davranışlar bu olgunlaşmaya bağlı olarak belirli bir sıra izler. Örneğin; çocuğun yürümeden koşmas)
Rehberlik - GELİŞİM 4.doc ( HAVIGHURST Gelisim Görevleri 0-2 yas arasi; Tuvalet Egitimi Yemek Yeme Yürüme 2-6 yas arasi; Konusma Kavram Olusturma Vicdan Gelisimi Cinsiyet farklilasmasi Okumaya Hazir olus 6-12 yas arasi; Fiziksel Beceriler Benlik Imgesi Grup Oyunlari Cinsel Rol Kimligi Temel Okul Becerileri Günlük Kavramlar Ahlak gelisimi Kisisel Bagimsizlik Toplumsal Isbirligi 12-20 yas arasi; Akran Iliskileri Cinsel Rol Olusumu Fiziksel Olgunlasm)
Rehberlik - GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ.doc (GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ 6 Yaş Grubu Çocuklarının Psikolojik özellikleri Bu yaşlarda çocuklar oyun çağının birçok özelliklerini gösterir, 6 yaş zihni ve duygusal gelişmeleri bakımından okula devam edebilecek kadar olgun olunan bir yaştır. Zihni gelişimi o Bu çağda çocuğun zihin gücü ve belleği bir hayli gelişir. Çocukta somut düşünce tarzı hakimdir. o Duygulan ile düşünür. Gözlemler ve deneyler sonucu bir takım hükümler verebilir. o Çocuk çevremsi toptan algılar. Soyut ve mantıklı düşünenıezle)
Rehberlik - GELİŞİM EVRELERİ.doc (KOHLBERG Ahlak Gelişimi Evreleri Ahlak/Gelenek 0-4/5 yaş arası; Ceza-İtaat Yönelimi evresi Öncesi Düzey 6-9 yaş arası; Bireyci-Çıkarcı Yönelimler Evresi Geleneksel 10-15 yaş arası; İyi Oğlan/Cici Kız Yönelimi Evresi Ahlak Düzeyi 15-18 yaş arası; Yasa ve Düzen Yönelimi evresi Aşılmış yada Saplanılmış 18-20 yaş arası; Toplumsal sözleşme Yönelimi Evresi Gelenek Düzeyi 20 ve üstü yaşlar; İnsan Yaşamının Değeri Nedir? Yönelimi Evresi HAVIGHURST Gelişim Görevleri 0-2 yaş arası; Tuvalet Eğitim)
Rehberlik - GELİŞİM PSİKOLOJİSİ.doc (GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Gelişim psikolojisi, biyolojik, psikolojik ve davranışsal yeteneklerin basitten karmaşık sistemlere doğru değişiminin incelenmesi olarak tanımlanır. Bir çoklarına göre gelişim psikolojisi organizmanın belli bir yaş sırası içinde geçirdiği dönem yada evrelerin tanımlanıp incelenmesi ile ilgilidir. Gelişim Psikolojisinin temel ilgi alanı; zamanla ileri doğru hareket organizmanın geçirdiği değişimlerin incelenmesidir. (Ergenlik Psikolojisi, Derleyen: Bekir ONUR, Ank. 1987). B)
Rehberlik - GELİŞİM PSİKOLOJİSİd.doc ( GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Gelişim psikolojisi, biyolojik, psikolojik ve davranışsal yeteneklerin basitten karmaşık sistemlere doğru değişiminin incelenmesi olarak tanımlanır. Bir çoklarına göre gelişim psikolojisi organizmanın belli bir yaş sırası içinde geçirdiği dönem yada evrelerin tanımlanıp incelenmesi ile ilgilidir. Gelişim Psikolojisinin temel ilgi alanı; zamanla ileri doğru hareket organizmanın geçirdiği değişimlerin incelenmesidir(Ergenlik Psikolojisi, Derleyen: Bekir ONUR, Ank. 1987). Yukar)
Rehberlik - GELİŞİM SEMİNERİ NOTLARI.doc (ÖNSÖZ Mine ÖZKAMALI Köyde mezarı olan tek aydın öğretmendir. İ.H.Tonguç Cumhuriyet Türkiyesinin eğitim alanında 77 yıl içinde bütün atılımlar yapmış ve çok uzun bir yol almış olduğunu görmekteyiz. 1920lerde ülkemizde okur-yazarlık oranı %10un altında iken bu oran günümüzde çok değişmiştir. Öğretmenlik mesleğini öteki mesleklerden ayıran özellik,özveri gerektirmesi ve yaptıklarının,yararlarının parayla ölçülmemesidir. Bu bakımdan öğretmenlik mesleği hemen her çağda kutsal meslek olarak tanımla)
Rehberlik - GELİŞİM ÖZELLİKLERİ SEMİNERİ.doc (OKUL ÇAĞI ÇOCUĞUNUN PSİKO-SOSYAL-BEDENSEL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ VE ÖĞRETMENLİK SANATI Cumhuriyet Türkiyesinin eğitim alanında 77 yıl içinde bütün atılımlar yapmış ve çok uzun bir yol almış olduğunu görmekteyiz. 1920lerde ülkemizde okur-yazarlık oranı %10un altında iken bu oran günümüzde çok değişmiştir. Öğretmenlik mesleğini öteki mesleklerden ayıran özellik,özveri gerektirmesi ve yaptıklarının,yararlarının parayla ölçülmemesidir. Bu bakımdan öğretmenlik mesleği hemen her çağda kutsal mesle)
Rehberlik - GELİŞİMLE İLGİLİ KAVRAMLAR.doc ( GELİŞİMLE İLGİLİ KAVRAMLAR 1.1.BÜYÜME : Bedenin ya da herhangi bir organın bir durumdan başka bir duruma geçişinde görülen değişiklikler dizisi anlamına gelir (Binbaşıoğlu, 1990, s.28).Örneğin, boyun 50 cmden 55 cmye geçişi bir büyüme belirtisidir. Kalp, ciğer ve diğer iç organların büyümesinde de durum aynıdır. Büyüme, gelişimin her yönüyle ilgilidir. 1.2.OLGUNLAŞMA : Genetik yapı ve çevre etkileşimi sonucu bireylerde görülen biyolojik değişikliklere olgunlaşma denilir (Selçuk, 1996, s.14)
Rehberlik - GENEL HATLARIYLA YENİ SINAV SİSTEMİ.doc ( GENEL HATLARIYLA YENİ SINAV SİSTEMİ 1999da Tek Sınav Daha önce ÖSS ve ÖYS şeklinde iki basamaklı olarak uygulanan üniversiteye giriş sınavının ikinci aşaması (ÖYS) tamamen kaldırılmıştır. 1999 yılından itibaren yürürlüğe girecek olan Üniversiteye giriş sınavı, geçtiğimiz yıllarda uygulanan 1. Basamak Sınavı (ÖSS) nın bir benzeri olacaktır. Puan Türleri ve Sınavın İçeriği 1999 ÖSSde ve YDSde (Yabancı Dil Sınavı) adaylara 4 ayrı türde puan verilecektir: a) Sözel (SÖZ) c) Eşit Ağırlık (EA)
Rehberlik - Gençler niçin cinayet işliyor.doc (Gençler niçin cinayet işliyor? ABDnin Denver kentinde 20 Nisan 1999 tarihinde meydana gelen okul katliamı, ülke tarihine Kanlı Salı olarak geçti. Columbine Lisesindeki katliamın failleri Eric Harris (18) ve Dylan Klebold (17) aynı okulun öğrencilerinden. Bu iki öğrenci önce aralarında biri öğretmen olmak üzere 13 kişiyi öldürdüler; daha sonra da intihar ettiler. Çocukların son derece büyük bir soğukkanlılıkla gerçekleştirdikleri bu katliam ABDde ve dünyada üzüntü ve endişe yarattı. İlk gü)
Rehberlik - Gençlerde Şiddet.doc ( Gençlerde Şiddet... Kartal Endüstri Meslek Lisesinde bir öğrencinin silahla okula gelerek sınıfa girmesi, sevdiği bir kız öğrenciyi zorla çıkarmak isterken bir öğretmeni vurarak öldürmesi, sevdiği kızı da ağır yaralaması, dikkatleri gençlerdeki şiddet olaylarına çekti. Oysa, uzun bir süre içinde okullarda kız yüzünden çıktığı bildirilen grup kavgaları, gen okullarda öğrencilerden haraç alan öğrenci çeteleri, futbol maçları sırasında hiç bitmeyen taraftar çatışmaları gençlerdeki şiddet )
Rehberlik - GENÇLERDE ŞİDDET.doc ( GENÇLERDE ŞİDDET Kartal Endüstri Meslek Lisesinde bir öğrencinin silahla okula gelerek sınıfa girmesi, sevdiği bir kız öğrenciyi zorla çıkarmak isterken bir öğretmeni vurarak öldürmesi, sevdiği kızı da ağır yaralaması, dikkatleri gençlerdeki şiddet olaylarına çekti. Oysa, uzun bir süre içinde okullarda kız yüzünden çıktığı bildirilen grup kavgaları, gen okullarda öğrencilerden haraç alan öğrenci çeteleri, futbol maçları sırasında hiç bitmeyen taraftar çatışmaları gençlerdeki şiddet olg)
Rehberlik - Gençlerle İletişim Nasıl Kurulur.doc (Gençlerle İletişim Nasıl Kurulur? İletişim,nitelikleri ne olursa olsun iki sistem arasındaki bilgi alış verişi olarak tanımlanabilir. Burada en önemli olan nokta iletişimde bilgi aktarımının iki yönlü olmasıdır. Bilgi aktarımı tek yönlü ise bilgilendirme,çift yönlü ise iletişim olarak adlandırılır. Dolayısı ile bireyler arasındaki her konuşma iletişim olarak tanımlanamaz. Ana babaların çocuklarına,öğretmenlerin öğrencilerine birtakım emirler verip,karşı tarafın yani çocuklarının yada öğrencileri)
Rehberlik - GENÇLERLE İLETİŞİM NASIL KURULUR .doc (GENÇLERLE İLETİŞİM NASIL KURULUR? İletişim,nitelikleri ne olursa olsun iki sistem arasındaki bilgi alış verişi olarak tanımlanabilir. Burada en önemli olan nokta iletişimde bilgi aktarımının iki yönlü olmasıdır. Bilgi aktarımı tek yönlü ise bilgilendirme,çift yönlü ise iletişim olarak adlandırılır. Dolayısı ile bireyler arasındaki her konuşma iletişim olarak tanımlanamaz. Ana babaların çocuklarına,öğretmenlerin öğrencilerine birtakım emirler verip,karşı tarafın yani çocuklarının yada öğrenc)
Rehberlik - GENÇLERLE İLETİŞİM NASIL KURULUR.doc (GENÇLERLE İLETİŞİM NASIL KURULUR? İletişim, nitelikleri ne olursa olsun iki sistem arasındaki bilgi alış verişi olarak tanımlanabilir. Burada en önemli olan nokta iletişimde bilgi aktarımının iki yönlü olmasıdır. Bilgi aktarımı tek yönlü ise bilgilendirme,çift yönlü ise iletişim olarak adlandırılır. Dolayısıyla bireyler arasındaki her konuşma iletişim olarak tanımlanamaz. Ana babaların çocuklarına, öğretmenlerin öğrencilerine birtakım emirler verip, karşı tarafın yani çocuklarının yada öğren)
Rehberlik - gençlik çağı.doc ( GENÇLİK ÇAĞI VE SORUNLARI Ruhsal Özellikler: 12-21 yaşları arasında geçirilen, halk arasında delikanlılık denen çağın batıdaki adı Adolescence dir. Bu sözcük büyüme dönemini tek sözcükle ifade edebilecek bir özetidir. İlköğretim dönemine rastlayan erinlik, ilk gençlik yıllarıdır. Cinsel uyanış ile birlikte yeni ruhsal ve davranış özellikleri kendini gösterir. Dengeli ve uyumlu ilkokul çocuğunun yerini tedirgin, güç beğenen ve çabuk tepki gösteren bir genç almıştır. Duyguları hızlı ini)
Rehberlik - GENÇLİK ÇAĞI VE SORUNLARI.doc ( GENÇLİK ÇAĞI VE SORUNLARI Mine ÖZKAMALI Ruhsal Özellikler: 12-21 yaşları arasında geçirilen, halk arasında delikanlılık denen çağın batıdaki adı Adolescence dir. Bu sözcük büyüme dönemini tek sözcükle ifade edebilecek bir özetidir. İlköğretim dönemine raslayan erinlik, ilk gençlik yıllarıdır. Cinsel uyanış ile birlikte yeni ruhsal ve davranış özellikleri kendini gösterir. Dengeli ve uyumlu ilkokul çocuğunun yerini tedirgin, güç beğenen ve çabuk tepki gösteren bir genç alm)
Rehberlik - GERCEK BIR CEKIRGE OYKUSU.doc ( GERCEK BIR CEKIRGE OYKUSU Cogu insan eksik dusundugu yonlerini gostermek istemez.Eksikliklerini herkesten saklamanin daha buyuk bir eksiklik oldugunu anlamaz. Asagidaki hikayeyi okudugunuzda bir eksikligin ustunluge nasil donustugunu goreceksiniz. 9 yasindaki bir Japon cocugun en buyuk hayali gunun birinde cok iyi bir judocu olmaktir. Fakat talihsiz bir trafik kazasi sonucu sol kolunu tamamiyla kaybeder. Hem cocuk hem de ailesi yikilir.Ailesi sirf cocuk oyalansin diye, japonlarin en unlu ho)
Rehberlik - GERCEK BİR ÖYKÜ.doc (GERÇEK BİR ÖYKÜ Çoğu insan eksik düşündüğü yönlerini göstermek istemez. Eksikliklerini herkesten saklamanın daha büyük bir eksiklik olduğunu anlamaz. Aşağıdaki hikayeyi okuduğunuzda bir eksikliğin üstünlüğe nasıl dönüştüğünü göreceksiniz. 9 yasındaki bir Japon çocuğun en büyük hayali günün birinde çok iyi bir judocu olmaktır. Fakat talihsiz bir trafik kazası sonucu sol kolunu tamamıyla kaybeder. Hem çocuk hem de ailesi yıkılır. Ailesi sırf çocuk oyalansın diye, Japonların en unlu hocalarından bi)
Rehberlik - GERCEK YASAMDAN HIKAYELER.doc (GERCEK YASAMDAN HIKAYELER Sizin icin ne derece önemi var bunu bilmiyorum ama ben bu satirlari yazarken gözumden damlalar akiyor klavye uzerine. Erkekler aglamaz lafi bana göre degil. Aglamaktan hic utanmadim, duygularim, acilarim beni bogdugu zaman hep agladim. Yine agliyorum... Sizleri tanimiyorum ama sizlerle paylasmak istiyorum. Lutfen, bu satirlara bir seven olarak sahip cikin ve lutfen yazili satirlar olarak gecmeyin. Okudukca yeryuzunde insanlar neleri yasarmis diyeceksiniz buna eminim. Bi)
Rehberlik - GEREKSİZ BİLGİLER.doc (GEREKSİZ BİLGİLER · Sürekli duvara kafa atmak, saatte 150 kilo kalori kaybettirir. · İngiltere ile Zanzibar arasındaki savaş tam 38 dakika sürdü. · Kadınlar, erkeklerden iki kat fazla göz kırparlar. · 116 yıl yaşama şansınız olduğunu biliyor musunuz? 2 milyarda bir insan bu şansa sahip. · İdam şekillerinden biri olan elektrikli sandalyenin mucidi bir dişçidir. · Bir atom bombasının çıkardığı enerjiyi çıkarmak için 6 yıl 9 ay hiç durmadan yellenmeniz gerekiyor. · İngilizcede en uzun kelime 109 h)
Rehberlik - GEREKSİZ KORKULARIMIZ.doc ( GEREKSİZ KORKULARIMIZ İnsanların çoğu kaybetmekten korktuğu için, sevmekten korkuyor. Sevilmekten korkuyor, kendisini sevilmeye layık görmediği için. Düşünmekten korkuyor, sorumluluk getireceği için. Konuşmaktan korkuyor, eleştirilmekten korktuğu için. Duygularını ifade etmekten korkuyor, reddedilmekten korktuğu için. Yaslanmaktan korkuyor, gençliğinin kıymetini bilmediği için. Unutulmaktan korkuyor, dünyaya iyi bir şey vermediği için. Ve ölmekten korkuyor aslında yaşamayı bilmediği için. W)
Rehberlik - GERÇEGI BILMEK.doc ( GERÇEGI BILMEK Neler biliyoruz? Insanoglu yer yüzünde ne bilgilere sahip oluyor? Göz görüyor ve zeka kavriyor. Bunca bilgilerin sahibi insan bildikleriyle magrurdur. Acaba neyi biliyoruz? Akil kendi önümüze, yolumuzu aydinlatan bir isik serpmekten baska bir sey mi yapiyor? Bildiklerimiz, kendimizden çikip yine kendi varligimiza avdet eden ihtisaslardan ibaret degil midir? Insan, ihtiyaçlarini giderme endisesiyle yaptigi etrafina saldirma hareketleri içinde kainatta kendi istehalarina elverisli )
Rehberlik - GERÇEK ASTLARIN AMİRLERİNDEN İSTEKLERİ.doc (GERÇEK ASTLARIN AMİRLERİNDEN İSTEKLERİ 1. Bizi lütfen iyi tanır mısınız. 2. Bazı konularda bizim de fikrimizi alır mısınız? 3. Kötü hareketlerimizin nedenlerini araştırıp bizlere yardımcı olur musunuz? 4. Yapmakta olduğunuz işin önemini bizlere bildirir misiniz? (Bildiriniz ki şevkimiz artsın. Bize robot gözü ile bakılmasın) 5. Hatasız kul olmaz derler. Kendi hatalarınızı bize yüklemeden kendiniz kabul ederseniz, inanınız gözümüzde daha çok büyürsünüz. 6. Hatalarımızı yıkıcı tenkitle değil yapıc)
Rehberlik - GERÇEK FAKİRLİK .doc ( GERÇEK FAKİRLİK Günlerden bir gün bir baba zengin ailesini ve oğlunu köye götürdü.Bu yolculuğun tek amacı vardı, insanların ne kadar fakir olabileceklerini oğluna göstermek. Çok fakir bir ailenin çiftliğinde bir gece ve gün geçirdiler. Yolculuktan döndüklerinde baba oğluna sordu, insanların ne kadar fakir olabildiklerini gördün mü? Evet! Ne öğrendin peki? Oğlu yanıt verdi, Şunu gördüm: bizim evde bir köpeğimiz var, onlarınsa dört. Bizim bahçenin ortasına kadar uzanan bir havuzumuz )
Rehberlik - GERİLİM ALTINDAKİ YÖNETİCİ.doc (GERİLİM ALTINDAKİ YÖNETİCİ BÖLÜM-1 ÇAĞDAŞ YÖNETİCİNİN YAŞAMI ve GERİLİM Kronikleşmiş gerilim bugün tüm yöneticileri tehdit eden başlıca sağlık sorunu olmuştur. Kendi teknolojimizin kurbanı olduğumuz kesinlikle ortadadır. Teknolojinin hızla gelişmesiyle, modern makinelerin hızı iç bünyemizdeki sistemlerin de hızlanmasına yol açmış, bazılarının telaş hastalığı diye adlandırdıkları yeni bir hastalığın ortaya çıkmasına sebep olmuştur. GERİLİM ve KALP Yaşamları büyük sorumluluklar, rekabetler ve)
Rehberlik - Geçmeyen Bedensel Ağrılar.doc (Geçmeyen Bedensel Ağrılar Ülkemiz henüz psikiyatrik hastalıkları anlamış değil. Kültür yapımızda Hastalık dediğin durumda insanın bir yerinin ağrıması gerekir anlayışı hakim. Bir çok kişi için hala bir başkasının sıkıntısını anlamak mümkün değil. Halk arasında yayılmış şöyle bir şey vardır bilmem bilir misiniz ? En kolay hangi sıkıntı çekilir: Tabi ki başkasının sıkıntısı. Bu nedenledir ki toplumumuzda içim sıkılıyor demek ayıp karşılanmaktadır. Hele bu sıkıntı kadınlarda ise ve birde genç )
Rehberlik - Geçmişi Anmak ve Geleceğe Aktarmak.doc (Geçmişi Anmak ve Geleceğe Aktarmak Sara YANAROCAK Geçmişi Anmak ve Geleceğe Aktarmak. Bu sloganı önümüzdeki yıllarda kendimize hedef edinmemiz gerekiyor. Bugün 21. yüzyılın başında, geçmişle geleceğimizi birleştirmek, yaşananları unutmamak ve unutturmamak artık bizim neslimizin görevi olacak. Çünkü Holokostu yaşayan ve hayatta kalabilenler gitgide azalmakta ve aramızdan gitmekte.Günümüzde tüm dünyada hayasızca inkarına bile yeltenilen Holokost ve hiç dinmeyen antisemitizm hareketleri ancak bu)
Rehberlik - Global Pazarda İnsan Kaynaklarının Yeri.doc (Global Pazarda İnsan Kaynaklarının Yeri Gardiner Hempel Arthur Andersen New York Ofisi ªirket Ortağı SHRM Global Forum Baºkanı Arthur Andersennın katkıları ile 6. İnsan Kaynakları Zirvesine konuşmacı olarak katılan Gardiner Hempel, global pazarda eski ve yeni insan kaynakları stratejileri hakkında katılımcıları bilgilendirdi. Bugün insan kaynaklarının global pazarda mevcut yerini güçlendirebilmenin ve daha iyi konuma getirebilmenin en önemli yolunun hem tutarlı hem de cesaretli olmaktan geçtiğ)
Rehberlik - Globalleşmede ins kay.doc (Globalleºen Dünyada İnsan Kaynakları Öne Çıkan Yaklaºımlar, Gelecekteki Zorluklar ve Sahip Olunması Gereken Yetkinlikler Gardiner Hempel, Arthur Andersen - New York James A.Landry, Arthur Andersen - Houston Globalleşen dünyanın belki de en fazla etkilediği alanlardan biri insan kaynakları. Değişen şirket yapıları içinde insan kaynakları bugüne kadar olduğundan daha stratejik bir rol oynamaya başlıyor. Yetenek savaşlarının yaşandığı dünyamızda, insan sermayesinin bir şirketin sahip olduğu en önem)
Rehberlik - Görevler.doc (OKUL REHBERLİK SERVİSİNİN GÖREVLERİ A. Rehberlik programının uygulanışında sınıf rehber öğretmenlerine yardım etmek B. Okula yeni gelen öğrencilere, sınıf rehber öğretmeni ile işbirliği yaparak, okulu ve yakın çevreyi tanıtan çalışmalar yapmak C. Okulun öğretim programı, uygulanan mevzuat ve bunlarla yapılan değişiklikleri rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini, disiplin kurulları ve ihtiyaç duyulan diğer konular hakkında açıklayıcı bilgiler hazırlar ve öğrencilere duyurulmasını sağlamak)
Rehberlik - GÖRGÜ KURALLARI.doc (ÖNCELİKLİ KAZANDIRILMASI GEREKEN DAVRANIŞLAR 1. Paylaşma 2. Konuşma adabı (Sorulara cevap verme, argo konuşmama ve küfür etmeme) 3. Sevme 4. Yardımlaşma 5. Büyüklerine davranış adabı(Hizmetlerini görme; yaşlılara, bayanlara, hastalara yer verme) 6. Cömertlik 7. Arkadaş ilişkileri(Arkadaşlarının fikirlerine, davranışlarına saygılı olmayı öğretme) 8. Tanışma 9. Doğru söyleme (Bilmiyorum diyebilme) 10. İzinsiz başkasının eşyasını almama ve kullanmama 11. Okuma alışkanlığı 12. Aldığı görevi yerine g)
Rehberlik - Görsel Zeka.doc (Görsel Zeka Bazı açılardan görsel zekanın insan beyninin ilk dili olduğu söylenebilir. Beyin doğuştan itibaren görüntülerle ve resimlerle düşünür, hatta onları sözcüklerle ilişkilendirmeden bile önce. Görsel zeka gördüğümüz her şeyle ilgilenir: hayal edebildiğimiz her türlü şekil, desen ve tasarımlar (düzenli ya da düzensiz), somut ya da soyut görüntüler ve renklerin ve dokuların tüm yelpazesi. Bunlar sadece gerçek, somut dış dünyamızda (fiziksel gözlerimizle izlediğimiz) değil aynı zamanda zihi)
Rehberlik - GÖRÜLEN SORUNLARA KARŞI YAPILMASI.doc (GÖRÜLEN SORUNLARA KARŞI YAPILMASI VE YAPILMAMASI GEREKENLER: 4.1. DİSİPLİN VE HOŞGÖRÜ Çocuklarda disiplin ve hoşgörü birlikte olmalıdır. Unutulmamalıdır ki çocuk hayatının ilk gününden beri öğrenme sürecinde olan bir varlıktır. Öğrenme sürecinde olan kişi sık sık hata yapar . Mühim olan bu hataların çocuğa gerekli açıklamaları yaparak öğrenmeyle değiştirilmesidir. Çocuğa aşırı disiplin uygulanması , çocuğun bazı noktalarda sıkılmasını ve kendini ortaya koyma noktasında tereddütler yaşamasına ned)
Rehberlik - Görünenin.doc (Görünenin her zaman çözüm olmadığı ve her ne kadar ikna edici olmasa da gerçeklerin her zaman gerçek olduğuna inanan biz mühendisler için? Bu hikaye garip ama ders veren gerçek bir hikayedir. Pontiac Division of General Motors Şirketine gelen bir şikayet şu satırları içeriyordu: Size ikinci defa yazıyorum ve bana cevap vermemenizi anlayışla karşılıyorum çünkü yazdığım yazının çılgınca olduğunu düşünebilirsiniz; fakat şu bir gerçek ki ailemizde her akşam yemekten sonra tatlı olarak dondurma yeme )
Rehberlik - GÜNDÜZ RÜYASI GÖREN ÇOCUKLAR.doc (GÜNDÜZ RÜYASI GÖREN ÇOCUKLAR: Çocuğun dış dünya ile bağlantısını kurduğu fantaziler vasıtasıyla koparmasıdır. Çok anormal bir davranış değildir hatta bazen çocuğun imgeleme yeteneğini artırabilmesi için gereklidir. Evinizde yada çevrenizde kendisinin astronot, kral ya da masalımsı bir kahraman olduğunu iddia eden , kendi başına oyunlar oynayan(apartman binası, kale yapan, denizden midye çıkaran vs.) çocuklar görmüşsünüzdür. Bu gündüz rüyaları daha çok çocuğun hüsranlarının ya da şaşkınlıklarının)
Rehberlik - GÜNEŞE KÖPRÜ.doc (GÜNEŞE KÖPRÜ Köprüyü boyayacaktınız... Olacak şey değildi ama, köprüyü boyayacaktınız. Tümünü değil tabii, yalnız sevdiğiniz bölümü; Köprü Altı Öğrenci Kahvesini. Çocukluğunda yirmi beş kuruşa en üst korkuluklarından, o zamanlar Haliç in cam göbeği yeşil sularına atlayarak, gösteri yaptığın paslı dubalarından midyeler toplayıp, oltacılara sattığın, neredeyse birer mavna iriliğindeki balıkçı sandallarından atlayarak, yaşıtlarınla kovalamaca oynadığın, uydurma olta ve kolyos kovaladığın Köprüyü..)
Rehberlik - GÜNLÜK DEVAMSIZLIK ÇİZELGESİ.doc (GÜNLÜK DEVAMSIZLIK ÇİZELGESİ SINIFNO:ADI SOYADI7/A 7/B7/C8/A8/B8/CLİSE HAZL.9/AGÜNLÜK DEVAMSIZLIK ÇİZELGESİ SINIFNO:ADI SOYADI9/B 9/C9/D10FEN/A10FEN/B10FEN/C10TM/A10/DİL )
Rehberlik - GÜVEN DUYGUSUNUN KAZANDIRILMASINDATEŞVİK.doc (GÜVEN DUYGUSUNUN KAZANDIRILMASINDATEŞVİK Güven duygusu çocukluğun ilk yıllarında çocuğun ane ve babasıyla kurduğu ilişkiler çerçevesinde oluşmaya başlar. Çocuğun ilk yaşlarda sevgi ihtiyacı annenin çocuğu kocaklaması,emzirmesi,ilgi göstermesi dokunması ,v.b şekilde giderilir. eğer sevgi ihtiyacı giderilmezse ileriki yaşlarda bu çocukta güvensizlik duygusunun oluşmasına sebep olur. Örneğin, küçüklüğünden beri yetyetiştirme yurtlarında kalan çocuklara baktığınızda hep karamsar bir yüz ifadesi ,ba)
Rehberlik - GÜVEN KAZANMAK VE POTANSİYELİNİZİ KULLANMAK.doc (GÜVEN KAZANMAK VE POTANSİYELİNİZİ KULLANMAK Çocuğunuzla iyi iletişim kurmak ve onlarla daha iyi anlaşabilmek için her yolu ve yöntemi deniyorsunuz. Sonuç olarak ta onunla daha iyi bir iletişim kurmak ve onunla çatışmaya girmemeyi umut ediyorsunuz. Ancak o kadar çaba harcamanıza rağmen yinede düzgün gitmeyecektir. O kadar gayret sarf etmeme rağmen yine başaramadım ya da bu kadar olaya kendimi verdikten sonra çocuklarımla daha iyi bir iletişim kurmak daha az sorunum olsun beklerdim gibi düşünceler)
Rehberlik - GÜVEN YÜRÜYÜŞÜ.doc (GÜVEN YÜRÜYÜŞÜ AMAÇ: Öğrencilerin güven duygusunun önemini kavramalarına yardımcı olmak. DÜZEY: Üçüncü sınıf ve üstü MATERYAL: Bir adet gözleri kapatmaya yarayacak herhangi bir materyal SÜREÇ 1. Aşağıdaki konularda tartışma başlatın: * Birine güven duyduğunuz bir yaşantınızı hatırlıyor musunuz? * Birinin size güven duyduğu bir yaşantınızı hatırlıyor musun? 2. Bu konularda yeterli sayıda örnek aldıktan sonra öğrencileri ikişer gruplara ayırın. 3. Çiftlerden birer üyenin rehber olmasını isteyin. D)
Rehberlik - GÜZEL SÖZLER 2.doc (GÜZEL SÖZLER BAŞARI, KİŞİNİN BEYNİNİN BÜYÜKLÜĞÜYLE DEĞİL, DÜŞÜNCELERİNİN BÜYÜKLÜĞÜYLE BELİRLENİR. *** KİŞİ KALBİNDE DÜŞÜNDÜĞÜ GİBİDİR. HZ. DAVUD *** BÜYÜK İNSANLAR, DÜNYAYI DÜŞÜNCELERİN YÖNETTİĞİNİ GÖRENLERDİR EMERSON *** AKIL KENDİNE AİT BİR YERDİR VE ORADA CEHENNEMİ CENNET VEYA CENNETİ CEHENNEM YAPABİLİR MİLTON *** İYİ VEYA KÖTÜ BİR ŞEY YOKTUR, SADECE DÜŞÜNCE ONU ÖYLE YAPAR. SHAKESPEARE *** YAŞAM KÜÇÜK OLMAYACAK KADAR KISA... FİLOZOF DİSRAELİ *** BAŞARININ YOLU, BAŞARMAYA İNANMAKTAN GEÇER. Sİ)
Rehberlik - GÜZEL SÖZLER 1.doc (GÜZEL SÖZLER Genç kuşağın Türkiyeyi daha iyi bir yere getireceğine inanıyorum. Bizler onlara köstek olmayalım yeter. BARIŞ MANÇO Kuşlar gibi uçmayı, balıklar gibi yüzmeyi öğrendik, fakat bu arada çok basit bir sanatı unuttuk. İnsan gibi yaşamak... MARTIN LUTHER Samimi olmayı vaad edebilirim; tarafsız olmayı asla. GOETHE Ne kadar az bilirseniz; o kadar şiddetle müdafa edersiniz. BERTHARD RUSSEL Ne kadar bilirsen bil; söylediklerin karşındakinin anladığı kadardır. MEVLANA Yenileceğinde)
Rehberlik - GÜZEL SÖZLER 3.doc (GÜZEL SÖZLER Allaha, emrine teslim olmakla yaklaşılabilir. Düşünmekle, hayal ile değil. (İmam Rabbani rah.) Ya olduğun gibi görün, ya da göründüğün gibi ol. Herkes herkese bir lokma birşey verebilir ama boğaz bağışlamak, ancak Allahın işidir. Tatlı suyun başı kalabalık olur. Putların anası, nefsinizin putudur. Ecel verileni almadan önce, verilmesi gereken herşeyi vermek gerekir. Nefis üç köşeli dikendir, ne türlü koysan batar. Kusursuz dost arayan, dostsuz kalır. Bir şeyi bulunmadığı yerde aram)
Rehberlik - GÜZEL SÖZLER 5.doc (Başarılı olmadığı sürece çok sevdiğiniz amcanızdan bile nasihat almayın. öğrencilikde öğretmenlikde doğumla başlar ölümle biter. gecenin karanlığına razı olmayan, kandilini gündüz hazırlar. ruhunda güneşi solmayan insanın gecesi gündüz, gündüzü cennetden bir bahçedir. ister yapabilecegini düşün ister yapamayacağını düşün her konuda sen haklısın. Henry ford öğrenmek, gerçekten ne bildiğimizi keşfetmemizdir. Yapmak, bildiğimizi göstermemizdir. Öğretmek, başkalarına en az bizim kadar iyi bil)
Rehberlik - güzel.doc (GÜZEL SÖZ SÖYLEYİŞİN SIRLARI 1- Söylenen sözde kelimelerden fazla gözümüze alınacak bir şey vardır. O da onların söyleyiş şeklidir. Ve bu söyleyişteki tattır. Söylenen sözden fazla , onun nasıl söylediği göze çarpar. 2- Birçok hatip dinleyicilerini ihmal ederler, ya tavana yahut yere bakarlar ve kendi kendilerine konuşuyormuş gibi hareket ederler. Onların sözlerinde hitap kudreti,hitap şuuru yoktur. Bu yüzden, dinleyici ve söyleyici arasında bir yakınlaşma, bir alış veriş imkanı olmaz. Bu çeşit )
Rehberlik - güzellik.doc ( *RÜZGARIN KEMAN ÇALDIĞI VE DAMLALARIN PENCEREYE VURDUĞU SOĞUK BİR GECEDE, YATAĞA UZANIP HAYALİNİ KURDUĞUN VE KEŞKE DEDİĞİN TÜM GÜZELLİKLERİN SENİN OLSUN. *EN ACI GERÇEKLERİNİN HAYAL, TÜM HAYALLERİNİN DE GERÇEK OLMASI DİLEĞİYLE...........HOŞÇAGEL:) *DENİZ DALGALI OLMALI, YA DURULMALI YADA KUDURMALI, KÖKÜNE KADAR BATMAYACAKSA HANÇER DURMALI SANA KIYMET VERMEYENSEVGİLİ TEZ ELDEN UNUTULMALI ATEŞ OLMAK HOŞTUR AMMA, YANIK OLMAK BAMBAŞKA. TALİP OLMAK HOŞTUR AMMA, SAHİP OLMAK BAMBAŞKA. AŞIK OLMAK H)
Rehberlik - Güzelliğin sonu.doc ( Güzelliğin sonu çirkinliktir. Gençliğin kaderi solmaktır. Hayat ağır ağır çürümekten başka bir şey değildir, her gün ölüyoruz. Peki ne yapıyoruz? Sürekli erteliyoruz. Anne-babamıza onları ne kadar çok sevdiğimizi söylemiyoruz, sıkıca sarılmıyoruz. İş, para, kariyer diye gözümüz dönmüş, sevgilimizi haftada bir gün zor görüyoruz. Eşimizle çıkacağımız tatili 28nci kere planlıyoruz, 29uncuda da gitmeyeceğimizi biliyoruz. Bebek istiyoruz ama kendimize layık eş bulamıyoruz)
Rehberlik - GİRİŞİMCİLİK.doc (GİRİŞİMCİLİK Girişimcilik, insanda yaratıcılık ve risk alabilme gibi niteliklerin özellikle önem kazandığı üretken kabiliyetidir. Girişimcilik aynı zamanda ekonomik değerler yaratmak suretiyle hem para kazanma hem de toplumun ihtiyaçlarına uygun üretim/hizmette bulunma açısından toplumsal bir nitelik taşımaktadır.Bu nedenle girişimcilik ahlakı da üzerinde önemle durulması gereken bir konudur Girişimci kendi iş yerinde geçerli olacak ahlaki ilkeleri mutlak surette işini kurarken tespit e)
Rehberlik - Hadi bulun bakalım cevapları.doc (HADİ BULUN BAKALIM CEVAPLARI 1. Eğer bir şizofren diğer kişiliğini ölümle tehdit ediyorsa, bir rehinelik durumundan söz edilebilir mi? 2. Tabelacılar greve giderlerse, ellerindeki pankartlara birşey yazabilirler mi? 3. Neden fare lezzetli kedi maması yoktur? 4. Soyu tükenmekte olan bir hayvan, soyu tükenmekte olan bir bitkiyle besleniyorsa ne yapmalı? 5. Neden koyunlar yağmur yağdığında çekmezler? 6. Neden kamikaze pilotları kask takarlar? 7. Ötenazi uygulanacak bir insana yapılacak iğne neden s)
Rehberlik - HAFTALIIK PLAN REHBERLİK.doc ( TARIH 03-07 NISAN 2000 (13. Hafta) AMAÇLAR Planlanan Uygulama Tarih 1- Psikolojik Danisma Görüsmelerine Devam edilmesi 2- Ihtiyaç Görülen Ailelerle Görüsme Yapilmasi 3- Olumlu Davranis Gelistirme Programinin 2. Hafta Çalismalarinin Yapilmasi 4- 12. hafta yapilan Kendini Degerlendirme Anketinin analizlerinin yapilmasi 5- 2. Kademe Siniflarin Basari degerlendirmelerinin Yapilmasi 6- Veliler için 2. kere Ögrenci Degerlendirme Anketi yollanmasi 7- ...... ögrencinin velisi ile görüsülmesi 8)
Rehberlik - HAFTALIK REHBERLİK UYGULAMA PLANI.doc ( .....................Lisesi Sınıf Rehber Öğretmenlerine: Şubat ayının 4. Haftası Rehberlik dersinde aşağıdaki yazılı olan konuların işlenip işlenmediğinin, işlendi ise hangi konuların işlendiğinin konu altlarına (x) işareti konularak belirtilmesini rica ederim. 29.02.2000 .............. ............. Lisesi Müdürü MART AYI HAFTALARKONUAMAÇYÖNTEMI. HAFTA 01 / 03 / 2000 1- Dostluk, sevgi ve mutlul)
Rehberlik - HAFTALIK ÇALIŞMA PLANI.doc (PAZAR BÜYÜK İNSAN OLMADAN BÜYÜK İŞLER BAŞARILMAZ, İNSANI BÜYÜK YAPAN KENDİ AZMİ VE SEBATIDIR. Charles De GaulleCUMAR- TESİCUMAPERŞEM-BEÇARŞAM-BASALIPAZART-ESİSAAT07:00-07:3007:30-08:5509:05-10:3010:40-12:0512:10-12:5013:10-14:3514:45-16:4517:50-18:3019:00-19:4520:00-20:4521:00-21:4522:00-22:4523:00-23:4524:00-24:45VERİMLİ ÇALIŞMA TEKNİKLERİ * Her öğrenci çalış)
Rehberlik - HAFTANIN SÖZÜ.doc ( HAFTANIN SÖZÜ Kitapların gayesi insanlara dürüst, terbiyeli ve çalışkan olmayı öğretmektedir. John K. Beangese Yapma ve yaratmanın yolu daima kütüphanelerden geçer. R. Necdet Evrimer Yetişen zekaları kitaplarla beslemeyen milletler bir gün yıkılmaya mahkumdurlar. Ovidus Bir an bilgiyle meşgul olmak, bir an kitaba, yazıya bakmak altmış yıl ibadet etmekten hayırlıdır. Hz. Muhammet Okuma ihtiyacı barut gibidir. Bir kere tutuşunca artık sönmez. Victor Hugo Bugünün gerçek üniversitesi kütüphane)
Rehberlik - HASTALIKLAR.doc ( HASTALIKLAR Bu bölümün başlığını düşünürken oldukça zorlandık ve sonunda yine hastalık kelimesini kullanmaya karar verdik. Temel olarak bu bölümün amacı eğitim sürecinin içinde yer alan eğitilecek bireylerde rastlanan ruhsal ve gelişimsel bozuklukların tespiti değildir. Çünkü bu tespit uzmanlarınca zaten yapılmıştır. Yine de bu alanla ilgili teknik bilgilere yer vermeye çalışacağız. Esas olarak eğitim sürecinde karşılaşılabilecek bu sorunların çözümü için nasıl bir yol izlememiz gerektiği kon)
Rehberlik - HATA PATOLOJİK İNCELEMEYE İMKAN VEREN BİR DOKUDUR.doc (HATA PATOLOJİK İNCELEMEYE İMKAN VEREN BİR DOKUDUR Sorumluluk haritanız içindeki insanların ve olayların sayısı arttıkça, mahiyeti derinleştikçe kapasitenizin tamamını kullanma imkanlarınız artar. İnsan, kendi sorumluluğu küçülttüğü oranda kendine büyük bir engel olur. Sorumluluk küçüldükçe engel büyür. Her eserin eksikliği ondan esirgenen sorumluluk kadardır. )
Rehberlik - Havuç Yumurta Ve Kahve.doc (Havuç Yumurta Ve Kahve Siz hangisisiniz? Bir baba ile kızı dertleşiyorlarmış. Kızı hayatında çok sıkıntı yaşadığından ve bunlarla nasıl baş edeceğini bilemediğini söylemiş babasına.Hatta sorunlar ardı arkasına devam ediyormuş hayatında. Babası kızını dinlemiş, dinlemiş ve gel,sana bir şey göstereceğim! diye kızını mutfağa götürmüş. Baba ünlü bir aşçı imiş. Ocağa 3 tane eşit büyüklükte kap koymuş, 3ünede eşit su koymuş ve 3ununde altını ayni miktarda yakmış. Ve 1. kaba bir havuç, diğerine bir)
Rehberlik - HAYAT AMAÇLARI LİSTESİ.doc ( HAYAT AMAÇLARI LİSTESİ 1- 2- 3- 4- BİR YILLIK AMAÇLAR LİSTESİ 1- 2- 3- 4- BİR AYLIK AMAÇLAR LİSTESİ 1- 2- 3- 4- Şimdi 1. 2. Ve 3. Listenizde yer alan maddelerden önem sırasına göre her listeden 2 madde seçin Böylece uzun, orta ve kısa dönemdeki amaçlarınızı yansıtan en büyük önem derecesine sahip altı maddeden oluşan yeni bir liste elde etmiş olursunuz. Bunlar üzerine çalışmaya başlayacağınız amaçlarınızdır. Şimdi 1. 2. Ve 3. Listenizde yer alan maddelerden önem sırasına göre her listeden 2 m)
Rehberlik - HAYAT AMAÇLARINI BELİRLEMENİN 16 ADIMI.doc (HAYAT AMAÇLARINI BELİRLEMENİN 16 ADIMI 1. Kendinizi iyi tanıyın; Siz kimsininiz? 2. Şu anki durumunuz, konumunuz nedir? 3. Ne istiyorsunuz? 4. Niçin istiyorsunuz? 5. Hayatta neleri asla istemezsiniz? 6. Beyninizi amaçlarınızı gerçeklendirmeye şartlandırın. 7. Bir yıllık amaçlarınızı kesinleştirin. 8. Amaçlarınıza göre yaşayın. 9. İç disiplini gerçekleştirin 10. Kendinize bir amaç ve başarı modeli bulun 11. Kendinize bir misyon(fikir) belirleyin. 12. Ödevlerinizi, görevlerinizi,)
Rehberlik - HAYAT VE KELIMELER.doc ( HAYAT VE KELIMELER YasI kIrka geldigi gün, hayatInIn anlamInI bir türlü anlayamadIgInI fark eden yazIcI, Mademki böyle olmuyor dedi, Ben de baska bir yol tutarak hayatImIn anlamInI çözerim, hayatImIn ve böylece hayatIn anlamInI. Bütün görevlerinden istifa etti. Bütün dostlarIndan, ailesinden ve çocuklarIndan ayrIldI. Var olan neyi varsa hepsini sattI. Bir tek kitaplarI kaldI geriye. Yeni kitaplar satIn aldI ve yeni defterler. Bir oda tuttu kentin varoslarInda. KapIsInI kapattI kendi üzerine)
Rehberlik - hayat.doc (hayat... alıntı.... Date: Fri, 25 Jan 2002 01:19:45 Hayat: Çetele tutmak degildir. Seni kaç kisinin aradigi, kiminle çiktigin, çikiyor oldugun veya çikacagin yada sevgilisiz kaldigin demek de degildir. Kimi öptügün, hangi sporu yaptigin veya kimlerin seni sevdigi de degildir. Hayat ayakkabilarin, saçin, derinin rengi degidir. Nerede yasadigin veya hangi okula gittigin d)
Rehberlik - HAYATIN 45 KURALI.doc (HAYATIN 45 KURALI 1)İnsanlara beklediklerinden fazlasını verin ve bunu isteyerek yapmaya çalışın. 2)En sevdiğiniz şiiri ezberleyin. 3)Her duyduğunuza inanmayın.Dilediğiniz kadar harcayın ve uyuyun. 4)Seni seviyorum dediğinizde buna önce siz inanmalısınız. 5)Özür dilediğiniz insanıın gözünün içine bakın. 6)Evlenmeden önce en az altı ay nişanlı kalın. 7)İlk bakışta aşka inanın. 8)Birinin hayallerine asla gülmeyin. 9)İhtirasla sevin.Yara alabilirsiniz ama bu hayatı doyasıya yaşamanın tek)
Rehberlik - HAYATIN ALTIN KURALLARI.doc (HAYATIN ALTIN KURALLARI * Göğün her yerde mavi olduğunu anlamak için dünyayı dolaşman gerekmez. * Bak, aynı zamanda da baktığını gören ol. * Geldiğin zaman boşluk dolduran değil, gittiğin zaman yeri doldurulamayan ol. * Her duyduğuna inanma, elindekinin hepsini harcama ve istediğin kadar uyuma. * Seni seviyorum derken inanarak söyle. * Özür dilerim derken karşındakinin gözünün içine bak. * Asla başkalarının hayalleriyle dalga geçme. * Derinden ve inançla sev. * Kırılabilirsin belki ama başka)
Rehberlik - HAYATIN ANLAMI NEDİR.doc (HAYATIN ANLAMI NEDİR? ( ) Hayat bir oyuna benzer istediğimiz kartları elde etmek elimizde değildir, ancak oynamak elimizdedir. (Terence) ( ) Hayat insana verilmemiştir, kiralanmıştır. (Syrus ( ) Hayat hayal dokuyan bir tezgahtır. (Vachel Lindsoy) ( ) Tırnağın varsa başını kaşı, kimseden kimseye vefa yok imiş. (Karacaoğlan) ( ) Hayattan korkmayın çocuklar, iyi ve doğru birşeyler yaptığınızda hayat öğle güzel ki. (Dostayovski) ( ) Dilerim bütün hayatınız boyunca yaşarsınız. (Jonathan Swit) ( ) Yaş)
Rehberlik - HAYATIN EN GÜZEL YANLARI.doc (HAYATIN EN GÜZEL YANLARI * Mail almak. * Sıcak bir duş. * Özel bir bakış. * Manzaralı bir yolda araba kullanmak. * Radyoda en sevdiğiniz kişinin şarkısının çalması. * Yatağınıza uzanıp yağmurun sesini dinlemek. * Satın almak istediğiniz kazağın %50 indirime girdiğini görmek. * Uzaktaki bir arkadaşınızla telefonda konuşmak. * Köpük banyosu. * Aşık olmak. * Güzel bir sohbet. * Kumsal. * Yüz kaslarınız ağrıyana dek gülmek. * Geçen kış giydiğiniz montun cebinden on milyon çıkması. * Kendinize gülmek)
Rehberlik - HAYATIN SORUNLAR SINAVLAR.doc (HAYATIN SORUNLARI - SINAVLAR Okul veya Üniversitede öğrenim görenlerimiz için sınav zamanları çok zor ve streslidir. Hatta bazılarımız sınav zamanlarını öyle kötü bulur ki bu yüzden hastalanır. Çünkü: * ya başaramamaktan korkarlar, * ya da ailelerini hayal kırıklığına uğratmaktan, * ve yoğun çalışma ve tekrarlar sağlıklarını tehdit eder. *Eğer sınavlar seni gerçekten hasta ve sıkıntılı yapıyorsa duygularını saklama. Bu konuda bir arkadaşınla, aileden biriyle, öğretmenlerinden biriyle ya da bir)
Rehberlik - HAYATINIZDAKİ ÇEŞİTLİ İLİŞKİLERİN BAŞLAMASI.doc (HAYATINIZDAKİ ÇEŞİTLİ İLİŞKİLERİN BAŞLAMASI, GELİŞMESİ VE SONA ERMESİ İLE İLGİLİ SORULAR VE CEVAPLAR 1.Kendimi olumsuz algılamıyorum. Kendimi oldukça iyi hissediyorum. Fakat burası büyük bir üniversite ve kalabalıkta kaybolmak kolay. İnsanlarla nasıl tanışacağım? Siz insanlarla tanışmak için çaba gerektiğini düşünüyorsunuz ve haklısınız da! Burada size faydalı olabilecek bazı öneriler var: İnsanlarla tanışmanın en iyi yollarından biri kendi ilgilerinizi ve değerlerinizi paylaşacağınız insanları)
Rehberlik - HAYATTAN DERS ALMALI.doc ( HAYATTAN DERS ALMALI Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde bir kasabada yaşayan dünyalar güzeli bir kız varmış. Bu kız öyle güzelmiş ki çok uzak şehirlerden ve ülkelerden çok zengin, çok yakışıklı, asil pek çok delikanlı onu görmeye gelirmiş. Kendisiyle evlenmek isteyen nice prensi, nice şovalyeyi reddeden güzel kız kimseleri beğenmezmiş. Bu arada aynı kasabada yaşayan ve bu kıza aşık olan bir delikanlı da bu kızı istemiş. Ama kız onu da reddetmiş. Aradan uzun yıllar geçmiş. Bizim delika)
Rehberlik - hayatın sorunları.doc (HAYATIN SORUNLARI - SINAVLAR Okul veya Üniversitede öğrenim görenlerimiz için sınav zamanları çok zor ve streslidir. Hatta bazılarımız sınav zamanlarını öyle kötü bulur ki bu yüzden hastalanır. Çünkü: * ya başaramamaktan korkarlar, * ya da ailelerini hayal kırıklığına uğratmaktan, * ve yoğun çalışma ve tekrarlar sağlıklarını tehdit eder. *Eğer sınavlar seni gerçekten hasta ve sıkıntılı yapıyorsa duygularını saklama. Bu konuda bir arkadaşınla, aileden biriyle, öğretmenlerinden biriyle ya da bir)
Rehberlik - Hayatınızda böyle biri var mı.doc (Hayatınızda böyle biri var mı? Sizi sizin kadar tanıyan biri; sizi düşünen, düşünmeyi öğrenmiş, sakin, uslu, efendi, oturmayı kalkmayı bilen, sevmeden edemediğiniz biri. Size sizi anlatmayı seven, sizi başkalarına anlatmayı her şeyden çok seven, sizin için çok şey yapmaya hazır biri. . . Bazen biraz fazla konuştuğundan yakındığınız ama ne söylediğini bildiğinden hep emin olduğunuz, sizi tanıdığı kadar kendini ve hayatı da tanıyan biri. . . Bazen düşüncesine şiddetle ihtiyaç duyduğunuz biri. Saba)
Rehberlik - HİÇ DÜŞÜNDÜNÜZMÜ ekmekli çocuğun yazısı.doc (HİÇ DÜŞÜNDÜNÜZ MÜ? Kaç yaşındasınız bilmem. Ama bildiğim bir şey var ki o da sizlerin, bu çocuk gibi acılar yoksulluk çekmediğinizdir. Korku içerisinde yaşamadığınızdır. Sizler bu gün bu rahat yaşam içerisinde hiç o ve onun gibileri düşündünüz mü? Eğer düşünmediyseniz şimdi o rahat yerlerinizde birkaç dakika da olsa düşünün. Sonra arkası gelecektir. Sizler bu zavallı çocuğun neler çektiğini hiçbir suçu yokken savaşın ortasına bırakılıp neler çektiğini anlayacaksınız. Bir ekmek bile nasıl da mutl)
Rehberlik - hızlı okuma.doc ( HIZLI OKUMA Yirminci yüz yılda ilim ve teknolojide büyük gelişmeler oldu. Yirminci yüzyılın ikinci yarısından sonra da bilgisayar hayatın her safhasında devreye girdi. Bilgi çağı ve bilgi toplumu kavramı ortaya çıktı. Bilgi toplumu oluşturmanın yolu da, okumaktan geçiyordu. Yapılan araştırmalarda bilginin en az yüzde sekseninin okuyarak elde ettiği tespit ediliyordu. Çok okumak için buna bir çare bulmak lazımdı. Bu da hızlı okuma tekniklerini geliştirmekte bulundu. Amerika ve İngilterede)
Rehberlik - ihtiyaç analiz.doc ( 1998-1999 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SAMSUN MERKEZ KARŞIYAKA LİSESİ İHTİYAÇ ANALİZİ DEĞERLENDİRME RAPORUDUR. OKULUN GENEL ORTALAMASI BÖLÜM: A GENEL ORTAM FAKTÖRLERİ Saygı:15 puan 4.derece Güven:15 puan 4.derece Yüksek Moral:15 puan 4.derece Katılım Fırsatı:14 puan 3.derece Sürekli Akademik ve Sosyal Büyüme:15 puan 4.derece Bağlılık:15 puan 4.derece Yenileşme:15 puan 4.derece Gözetim:14 puan 3.derece BÖLÜM: B OKUL ORTAMINI BELİRLEYİCİ FAKTÖRLER Aktif Öğrenme İ)
Rehberlik - ilgi.doc ( İlginin Önsözü -Yinetici, hedefi ve ona giden yolları tespit eden, bu yolları saptarken içinde bulunduğu avhvalin durum muhakemesini yapan bu yoldan geçişin zamansal ve parasal plan ve programlarını düzenleyen, bu planları uygulayan ve bu uygulamada pratik zeka ve tükenmez enerjisini kullanan kişidir. -Yönetici, hedefe götüren yolları seçerken uygun bir ekibi bir araya getiren, bu ekibi ahenk içinde sürtüşmeden koordine eden, işi yönetme hevesine kapılmadan kişileri yöneten ve bu konud)
Rehberlik - ilk prog.DOC.doc (199.-199. ÖĞRETİM YILI .................................................... İLKÖĞRETİM OKULU OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ 6-7-8. SINIF YILLIK ÇALIŞMA PLANI EYLÜL 3.HAFTA Etkinlik 1 : Rehberliğin tanıtılmaası, Amaç ilke ve faaliyetleri açıklanması, programın öğrencilere okutulması. Amaç : Öğrencilerin birey olarak toplumda tüm yönleriyle faal yaşayabilmelerini sağlayabilme, kendilerini tanıma çalışmaları. Yöntem ve Teknik : Bilgi verme. Kaynak-Araç-Gereç : Öğretmenler odası)
Rehberlik - ILKYIL.DOC.doc (1999-2000 ÖĞRETİM YILI .................................................... İLKÖĞRETM OKULU OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ 1.KADEME YILLIK ÇALIŞMA PLANI EYLÜL: 3.HAFTA Okul ve okul çevresinin tanıtımı yapılacak, okulun genel kuralları (Kılık-kıyafet, öğrenci-öğretmen ilişkileri, derse giriş ve çıkışlar vs.) açıklanması. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4.HAFTA Öğrencilere rehberliğin tanımı, ilkeleri, amaçla)
Rehberlik - ilköğretimyıllıkproğramı.doc (1999-2000 ÖĞRETİM YILI .................................................... İLKÖĞRETM OKULU OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ 1.KADEME YILLIK ÇALIŞMA PLANI EYLÜL: 3.HAFTA Okul ve okul çevresinin tanıtımı yapılacak, okulun genel kuralları (Kılık-kıyafet, öğrenci-öğretmen ilişkileri, derse giriş ve çıkışlar vs.) açıklanması. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4.HAFTA Öğrencilere rehberliğin tanımı, ilkeleri, amaçla)
Rehberlik - insan kaynakları.doc (ISTANBUL ÜNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITÜSÜ ENDÜSTRI ILISKILERI VE INSAN KAYNAKLARI YENI YÖNETIM TEKNIKLERININ SIRKETLERDE YARATTIGI DEGISIMLER, ORTAYA ÇIKAN YENI DURUM VE BUNUN UYGULAMASI ÖGRETIM GÖREVLISI YRD.DOÇ.DR. AHMET SELAMOGLU IÇINDEKILER YENI YÖNETIM TEKNIKLERININ KENDI SIRKETIMIZE UYGULANISI GIRIS.................................................................................................................................................. Sayfa UYGULANAN MODELLER TAYLORIST MODEL.)
Rehberlik - insan kaynaklarında Sorun Çözmenin Stratejik Yöntemi.doc (Sorun Çözmenin Stratejik Yöntemi strateji; Hedefleri belirlemek ve hedefler doğrultusunda şirket politikasını yönlendirmektir. Bu yüzden şirketin hedeflerini belirlemeden önce var olanı (*) analiz etmek ve belirlenmiş hedeflerin sonuçlarını takip etmek büyük önem taşır. Şekil 1. Sorun Çözmenin Stratejik Teorisi İnsan Kaynakları Yöneticilerinin en büyük problemi; Şirket içerisinde doğan verimsizlik ve memnuniyetsizlik için doğru nedeni (-leri) belirlemek, bulabilmektir. İnsan Kaynakları Birimin)
Rehberlik - insan.doc ( İNSAN OLMANIN KURALLARI 1. Bir vücudunuz olacak. Sevseniz de, sevmesiniz de hayatınız boyunca o vücuda sahip olacaksınız. 2. Hayattan dersler alacaksınız. Hayat adında gayri resmi bir okula yazılacaksınız. Bu okulda her gün çeşit çeşit dersler alacaksınız. Bazı dersleri sevecek, bazılarını gereksiz bulacaksınız. 3. Hatalar değil, aldığınız dersler önemli olacak. Büyümek demek denemek ve yanılmak demektir: yani deneyler yapmak. Başarısızlıklarla sonuçlanan deneyler de en az başarıyla s)
Rehberlik - ISO 9000 STANDARTLARI.doc (ISO 9000 STANDARTLARI Tanımlar ve kapsam ISO 9000 standartları dizisi, kuruluş içi ve dışında güvenli bir kalite sistemi oluşturmak için gerekli olan kalite yönetim ve sistem modelleri olup, aralarındaki ilişkiler aşağıdaki şekilde gösterilmiştir. ISO standartları arasındaki ilişkiler: ISO 9000 serisi standartlar şunlardır: ISO 9000 :Kalite yönetimi ve kalite güvencesi standartları-seçim ve kullanım kılavuzu ISO 9001 :Kalite sistemleri - tasarım / geliştirme, üretim, tesis ve hizmette)
Rehberlik - JAPON KALKINMA MODELİ.doc (JAPON KALKINMA MODELİ Rekabetin globalleştiği, bilgi ve teknolojinin sınır tanımadan aktığı bir dünyada şirketlerin rekabette üstünlük sağlayabilecekleri tek konu insan kaynaklarıdır. Batı dünyasının uzun yıllar büyük bir gıpta ile izlediği ve adeta kara mizah örneği olarak bir Amerikalı tarafından gerçekleştirilmiş olan Japon Mucizesi, esas olarak beş temel ilkeye dayanmaktadır. 1. Çalışanlara zayıflıklarının üstesinden gelmek için yardımcı olmak, 2. İnsanları suçlamadan sorunu çözmek 3. Sür)
Rehberlik - Kabiliyet ve Karakterlerin Sınıflandırılması.doc (Kabiliyet ve Karakterlerin Sınıflandırılması Ruhlar, fıtratlar ve tefekkür tarzları kişiden kişiye farklılıklar arzeder. Eğitim ve öğretimde bu farklar göz önünde tutulmadığı takdirde istenen verimlilik elde edilemez. Bunun yanı sıra, kendi mizaç, karakter ve düşünme tarzına uymayan öğrencilerin, kabiliyet ve başarısını takdir edemeyerek onlara hak ettikleri notu vermeyen öğretmenler ise büyük bir hata işlemektedirler. Zira her bir fert, kendi fıtratı dahilinde ele alınıp keşfedilmeye çalışılmal)
Rehberlik - Kabiliyetlerin Yeşerme Ortamı.doc (Kabiliyetlerin Yeşerme Ortamı Mucitliğin söndürülmeyip teşvik edildiği bir çalışma ortamında, verim ve kalite artar. İcat ruhunun köreldiği ortamlarda ise performans azalır. Fertler mucitlik enerjilerini, herhangi bir organizasyonun yararına harcamak istemezler. Joseph G. Masona (1987) göre, bir mucitlik sürecinde dört temel özellik mevcuttur ve bu özelliklerin her bir fertte geliştirilmesi mümkündür: 1. Problemlere karşı hassasiyet: Bu, idrakimizi düzenleme ve mevcut problemi tespit etme kabil)
Rehberlik - Kaderleri kef ile yazılanlar.doc (Kaderleri kef ile yazılanlar (1) Garip bir âlem şu dünya... Yalnızca kendi başımıza geldiğini sandığımız üzgünlüklerin, acıların, kederlerin daha büyük boyutlarda başka zaman ve başka mekanlarda yaşandığını tarih okuyanlarımız hayretle görürler çünki. Geçmiş zaman aynalarının binbir sûreti içinde bizim kaderlerimiz hep başkalarının da alnında yazı olup akmıştır durmadan ve tarihin içinde bütün acı çekenler biraz kardeş, biraz akraba olmuşlardır bu yüzden. Hepsinin tecellisi farklı, kaynakları )
Rehberlik - kalite.doc ( KİŞİSEL KALİTENİN NERESİNDEYİZ? İnsanoğlunun varoluşundan bu yana, iyi-kötü, güzel-çirkin, acı-tatlı, siyah-beyaz, ileri-geri vs. zıt kavramlar vardır. Bu zıt kavramlar arasındaki galip gelme düşüncesi de bunlarla birlikte devam edegelmiştir. Ama önemli olanın zıtlar arasındaki uyumu yakalamak olduğundan hareketle, insanların yer aldığı her türlü etkinliklerde çok eski zamanlardan beri kalite diye bir değerle karşılaşmaktayız. Sanayii devrimiyle birlikte bilinçli olarak arta gelen ve her y)
Rehberlik - KALİTE.doc (KALİTE Kalite nedir ? Kalite, kullanıma uygunluktur. (Dr.J.M.JURAN) Kalite, ihtiyaçlara uygunluktur. (P.B.CROSBY) Kalite,bir ürünün ifade edilen veya beklenen ihtiyaçları karşılama kabiliyetini oluşturan özelliklerin toplamıdır. (TS 9005-ISO 8402) Kalite, müşteri memnuniyetidir. Kalite, bir hayat felsefesidir. Kalite, bir yaşam tarzıdır. Kalite öncüleri, bir kurum veya kuruluşta TKY anlayışıyla kalitenin geliştirilmesini bir kültür değişikliğinin amaçlanmasına ve bu yönde girişimlerde bu)
Rehberlik - KALİTENİN MALİYETİ VE GETİRİSİ.doc (KALİTENİN MALİYETİ VE GETİRİSİ Kalite maliyeti, kalite gelişiminin getirisini ölçme konumundadır. Toplam Kalite Yönetimine, kuruma ölçülebilir kâr sağlanması açısından yaklaşılmalıdır. Güzel ve parlak fikirler, öneriler ölçülmeli, hesaplanıp değerlendirilmelidir. Diğer bir önemli nokta ise hatalı giden süreçlerin veya yanlış uygulamaların maliyetlerinin belirlenmesidir. Tatmin edilmeyen müşteriler, yetersiz ve etkisiz bir şekilde yürütülen prosedürler ve bazı basit hatalar; kızgın velilerin tep)
Rehberlik - Kanser nedir.doc (KANSER NEDİR ? Hücrenin yapı ve fonksiyon bakımından normalden sapması, anormal şekilde ve gerçekte kendisinin bir yapı taşı olduğu canlının aleyhine olacak biçimde çoğalma göstermesi ve kendisi ile hiçbir ilişkisi olmayan diğer doku ve organları işgal ederek o doku ve organların görevlerinin engellemesidir. Bugün için insan kanserinin oluş mekanizması tam olarak anlaşılmış değildir. Ancak elde mevcut deliller kanserleşmenin tek bir hücreden başladığı ve zamanla yaygınlaştığını göstermektedir. T)
Rehberlik - KANT.DOC.doc (KUŞBAKIŞI KANT FELSEFESİ Aklını Kullanma gücünü göster diyen Kant, kendi ismiyle anılan bir felsefe sistemi kurmuştur. Kendisinin de adlandırdığı gibi felsefesi bir kritiktir.Ona göre felsefe yapmak ancak eleştiri ile mümkündür. Kant felsefesi tamamen bir sistem ve yöntem felsefesidir. Alman İdealisminin çıkış noktası olan Kant felsefesi kendinden önceki tüm felsefi görüşleri derleyip toparlamıştır. Felsefe Tarihinin başından beri, düşünürlerin ortaya koydukları metafizik, etik ve estetik sor)
Rehberlik - KAPAK MEKTUBU.doc (KAPAK MEKTUBU Özgeçmişinizin başına ekleyeceğiniz kısa bir kapak mektubu, sizinle aynı seviyede olan adaylarla arasından sizi sıyırıp çıkarmaya yarayabilir. Kısa, kolay okunabilen, çarpıcı, nokta nokta, yalın bir dille ve mektubu okuyacak olanın gözünden yazılmış bir ön mektup her zaman daha çok işe yarar. Yöneticiler ya da insan kaynakları departmanlarının kapak mektubuna göz atmak için genellkle 20 saniyeden fazla zamanları yoktur, hiç bir zaman oturup bütün mektubu okumazlar.Bu sebeple yazdık)
Rehberlik - Kapak.doc ( T.C. BAYBURT VALİLİĞİ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ R E H B E R L İ K U Y G U L A M A L A R I HAZIRLAYANLAR Metin SOLAR Ayşegül ERDEM Beytullah GACAL Reh.Psk.Dan. Reh.Psk.Dan. Reh.Psk.Dan. Adnan DEMİR Şükran ZENGİNOĞLU Reh.Psk.Dan. Reh.Psk.Dan. TEMMUZ - 1999 BAYBURT )
Rehberlik - KAPIYI İÇERDEN AÇMAK.doc ( KAPIYI İÇERDEN AÇMAK 9. yüzyılın büyük İngiliz ressamlarından William Holman Huntın, bir bahçeyi tasvir eden bir tablosu Londra Kraliyet Akademisinde sergileniyordu. Huntın Kainat ışığıadını verdiği bu tabloda geceleyin elinde bir fenerle bahçede duran filozof kılıklı bir adam görülüyordu. Adam, serbest kalan eliyle bir kapıyı vuruyor ve içeriden bir cevap bekler gibi görünüyordu. Tabloyu tetkik eden bir sanat eleştirmeni Hunta dönerek :Güzel bir tablo doğrusu, ama manasını bir türlü)
Rehberlik - KAPRİSLİ ÇOCUKLAR.doc (KAPRİSLİ ÇOCUKLAR: Kapris, çocuklarda sık görülen geçici ve düşüncesizce heves, mantıksız ısrarcılık, maymun iştahlılık gibi tanımlamaları yapılan geçirilmesi ve doyurulması mümkün olmayan, insanları çocuktan usandıran bir durumdur. Kaprisle ilgili açık ve tipik bir öykü: Bir köylü çocuğu annesinden yumurta ister. Anne verir. Pekmez ister, getirir. Annesine bu yoğurt ve pekmezi birbirine karıştır der. Annesi karıştırır. Hayır ben yoğurt isterim der. Anne tekrar sade yoğurt getirir. Pekmez i)
Rehberlik - KARARI~1.DOC.doc (o Kararın nasıl ve kimin tarafından verileceğini tespit etmeye çalışın. Eğer yapılan mülakat son mülakat ise ve bir iş teklifi aşamasına ulaşılmışsa, bu görüşmede maaş ve maddi olanakları konuşabilirsiniz. Buna karşın, eğer mülakatı yapan kişi bu aşamada bile maddi olanakları konuşmayı arzu etmiyorsa, konuyu üstelemeyin. Bunun sebebi, mülakatı yapanın iş teklifini ve koşullarını personel bölümüne sormak istemesinden veya iş teklifini yazılı olarak yapmak istemesinden kaynaklanabilir. Eğer mülaka)
Rehberlik - Kariyer Yönetimi Nedir.doc (Kariyer Yönetimi Nedir? Dünya ekonomisi yirmibirinci yüzyılın eşiğinde olduğumuz şu günlerde oldukça büyük değişiklikler yaşamaktadır. Eski teknolojiye sahip klasik iş alanları çağın gerisinde kalmanın sıkıntısı ile ekonomik zorluklar yaşamakta, küçülme ve çalışanlarının işine son verme eğilimi göstermektedirler. Diğer yönde ise bilim ve teknolojinin oldukça hızlı ilerlemesi yeni iş alanlarının ortaya çıkmasına yol açmış ve bu alanlara yatırım yapan firmalar eğitilmiş personel sıkıntısı çekmeye )
Rehberlik - Karmaşıklık.doc ( Karmaşık söylemler Bir yandan çok kararsızım, diger yandan pek değil. Katlanamadığım birşey varsa o da hoşgörüsüzlük. Bu dünya duyarsız insanlarla dolu. Amaan banane ya! Perspektif insanın baktığı yöne göre değisir. Önyargılı olan insanlar hep birbirlerine benziyorlar. Başkalarını yargılayan insanlar cehennemde yanacaklar! Çok kötü olmak o kadar da kötü değil. Bu konudaki belirsizliği henüz tam anlayabilmiş degilim. Dayanışma ancak birlikte çalışarak sağlanabilir. Şüphecilik konusunda hala şüph)
Rehberlik - KARİYER PLANLAMA NASIL YAPILMALI.doc (KARİYER PLANLAMA NASIL YAPILMALIDIR? İşinizden mutsuz musunuz? Şu an bulunduğunuz işte geleceğiniz olmadığını mı düşünüyorsunuz? İlk işiniz mi? Günümüzde hızla değişen iş koşullarına ve kurallarına ayak uydurmak mı istiyorsunuz? Yapmanız gereken ilk şey, oturup geleceğiniz ile ilgili bir kariyer planı yapmaktır. Kariyer planı kariyerinizde ulaşmak istediğiniz hedefe ulaşmanızı kolaylaştıracak bir haritadır. Kariyer planı iş hayatınız boyunca bir çok farklı aşamada faydalı olacaktır, örneğin iş y)
Rehberlik - KARİYER YÖNETIMI NEDİR.doc (KARİYER YÖNETIMI NEDİR? İçinde bulunduğumuz çağda dünya ekonomisi oldukça büyük değişiklikler yaşamaktadır.Eski teknolojiye sahip klasik iş alanları çağın gerisinde kalmanın sıkıntısıile ekonomik zorluklar yaşamakta, küçülme ve çalışanlarının işine son vermeeğilimi göstermektedirler. Diğer yönde ise bilim ve teknolojinin oldukça hızlı ilerlemesi yeni iş alanlarının ortaya çıkmasına yol açmış ve bu alanlara yatırım yapan firmalar eğitilmiş personel sıkıntısı çekmeye başlamışlardır.Küresel olarak )
Rehberlik - KASIM2.doc (KASIM II.HAFTA ATATÜRKÜN KİŞİSEL ÖZELLİKLERİ ATATÜRKÜN EĞİTİM POLİTİKASI Atatürke göre, eğitim ve öğretim siyaseti her anlamıyla millî bir nitelikte olmalıdır. Türk milletine gideceği yolu gösterirken, dünyanın her türlü ilminden, buluşlarından, ilerlemelerinden yararlanılacaktır; ancak temel, kendi içimizden çıkarılmalıdır. Atatürk, eğitimin millî olması zorunluluğu üstünde dururken, hem eski devrin harflerinden, hem de milletimizin doğuştan hiçbir ilgisi olmayan yabancı fikirlerde)
Rehberlik - Kasım 4.doc (KASIM 4.HAFTA ADAMLIĞIN OKULU NANKÖRLÜĞÜN CEZASI Vaktiyle bir padişah ata binmeyi çok severmiş, böyle vakitli vakitsiz ata binerken bir gün attan düşmüş ve boynunun kemikleri birbirine girmiş; fil gibi adamın boynu içeriye batmış, bütün gövdesini çevirmeden başı dönmez olmuş, bir tarafa bakacak olursa gövdesinin hepsiyle o tarafa dönermiş. Şule - Aman ne tuhaf şey!.. Sevim - Buna bir çare düşünmemişler mi?.. -Düşünmez olurlar mı, bunu iyi etmek için o zaman ne kadar ünlü hekim varsa hepsin)
Rehberlik - Kavramları aydınlatma1.doc (Kavramları aydınlatmak (2) Bizde feodalitenin olmadığını söylüyoruz. Yani sömüren senyörler yoktu, sömürü sonucunda oluşabileceksürünenler-zenginler zalimler-mazlumlar farklılaşması yaşanmamıştı... Adam bunu reddetmiyor ki! Doğrudur diyor. Ama şunu da ilave ediyor: Siz öyle olduğunuz için geri kaldınız, dialektik evrimlenme sürecine giremediniz! Siz ATÜB idiniz! ... Biz bizde teokrasi yoktudiyoruz. Bunu söylerken, haklı olarak, ruhban sınıfının bulunmayışını, engizisyon ve endülüjans)
Rehberlik - Kavramları aydınlatma2.doc (Kavramları aydınlatmak (1) Batıyı doğru anlayamazsak, mukayeseli değerlendirmelerde yanlış yapmaktan kurtulamayız. Hatta, ifade etmek istediğimiz bazı düşüncelerimizin tam tersine şeyler söyleriz hiç farkına varmadan. Batıyı doğru anlayamazsak, mukayeseli değerlendirmelerde yanlış yapmaktan kurtulamayız. Hatta, ifade etmek istediğimiz bazı düşüncelerimizin tam tersine şeyler söyleriz hiç farkına varmadan. a.selim@zaman.com.tr )
Rehberlik - Kavramları aydınlatmak.doc (Kavramları aydınlatmak (3) DURUP dururken Batıyı anlatmaya kalkmış değilim. Bugünkü durumumuzla ve bugünkü meselelerimizle ilgili bir hassasiyet söz konusudur. Yeni bir tasnifle kolaylaştırmayı deneyeyim. İki yanıltıcı hali var Batının: 1) Kendi olumlu değerlerini över; ama sizin onlara layık olmadığınızı ve ancak onun güdümüyle bir nispette yaklaştırılabileceğinizi, bunun şartı olarak da kendinizden uzaklaşmanız gerektiğini söyler. (Oryantalizm) 2) Batı, postmodernizmi ile modernizmin)
Rehberlik - KAYGI .doc (KAYGI -1- KAYGI (ANXİETY) NEDİR? Diğer heyecanların tanımında olduğu gibi, kaygınında tanımını yapmak zordur. Kaygı aşağıdaki şu heyecanların birini veya çoğunu içerebilir: Üzüntü, sıkıntı, korku, başarısızlık duygusu, acizlik, sonucu bilememe ve yargılanma. Bazı psikologlar korku ile kaygı arasında üç önemli fark bulunduğunu söylerler: (1) Kaynak: Ben arıdan korkarım! örneğinde olduğu gibi, korkunun kaynağını biliriz, ancak kaygının kaynağı belirsizdir; (2) şiddet: Korku kaygıdan daha şid)
Rehberlik - KAYGI ARAŞTIRMA.doc (ÜNİVERSİTE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KAYGI DÜZEYİNİ ETKİLEYEN ETMENLER BÖLÜM I 1. GİRİŞ İnsanın sağlığı konusunda Dünya Sağlık Örgütünün sağlık bedensel, ruhsal ve sosyal olarak iyilik durumudur. (Öztürk, 1994, ss 101). İnsanın sağlıklı olabilmesi için biyolojik, psikolojik, sosyal yönden bütün bu etmenlerin birbirleriyle uyum içinde olması gerekir. Ruh sağlığı kişinin kendisi ve çevresiyle olan ilişkilerinde dengeli ve uyum içinde olmasıdır. Kaygı kişinin ruh sağlığı önemli belirtilerinden)
Rehberlik - KAYGI.DOC.doc (KAYGI -1- KAYGI (ANXİETY) NEDİR? Diğer heyecanların tanımında olduğu gibi, kaygınında tanımını yapmak zordur. Kaygı aşağıdaki şu heyecanların birini veya çoğunu içerebilir: Üzüntü, sıkıntı, korku, başarısızlık duygusu, acizlik, sonucu bilememe ve yargılanma. Bazı psikologlar korku ile kaygı arasında üç önemli fark bulunduğunu söylerler: (1) Kaynak: Ben arıdan korkarım! örneğinde olduğu gibi, korkunun kaynağını biliriz, ancak kaygının kaynağı belirsizdir; (2) şiddet: Korku kaygıdan daha şid)
Rehberlik - KAYGILI ÇOCUKLAR.doc (KAYGILI ÇOCUKLAR: Kaygı korku ile karışık bir tepkidir ve her insanda vardır. Bozulan dengeleri düzeltme çabalarının başarısızlığa uğraması, insanda kaygıyı yaratır. Kaygının kişiliğin işlevsel durumunu etkileyecek düzeye çıkması anormal bir durumdur. Bu durumda çocuk beceriksiz, isteksiz, endişeli bir yaşamı alışkanlık haline getirirler. Bu durum onların çevresi ve kendi benlikleri ile ilişki kurmasını engeller. Kaygının Çocuklardaki Belirtileri: 1. Husursuz ve endişeli yüz ifadesi-korku ve ürk)
Rehberlik - KAYIPA~1.DOC.doc (ADI YOYADI :UMUT YALINIZ BÖLÜM- NO:PDR-3 9731373 ETKİNLİĞİN ADI :KAYIP ARANIYOR ÖN ÇALIŞMA Wundt şuuru bir iç görüş e benzeterek herhangi bir andaki şuur muhtevasının şuurun bakış sahası nda buluunduğunu bu sahada dikkatin çevrildiği parçanın şuurun merkezi bakış noktası nı oluşturduğunu söyler .Şuurun merkezi bakış noktası daralabilir ve genişleyebilir bu esnada yadınlığı çoğalır ve azalır. Gerçekte o bir nokta değil değişebilen genişlikteki bir sahadır .Bakış noktası ne kadar dar ve ayd)
Rehberlik - KAYIT felsefe.doc (FELSEFE Okuduklarımdan anladığıma göre, yeni bir insan, yeni bir toplum yaratmanın koşullarını araştırmak, felsefenin son amacı imiş. Güncel ve / ya da tarihsel boyutuyla felsefenin ne olduğu da tartışılmaktaymış. Yeni bir insan... yeni bir ürün... Bana o ilk toplantıyı anımsattı (Bkz. Kayıt-2). Ne olduğu tartışılan felsefe ve yeni bir insan yaratmanın koşulları. Felsefe teknisyeni lafı hoşuma gitti. Felsefe yaptığını sanan kişi anlamında kullanılıyormuş. Her gün (alışıyorum dünyasal dey)
Rehberlik - KAYNAKLAR.doc (KAYNAKLAR 1. Kepçeoğlu, Muharrem. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Kadoığlu Matbaası, Ankara, 1992. 2. Kuzgun, Yıldız. Rehberlik ve Psikolojik Danışma, ÖSYM Yayınlar, Ankara, 1992. 3. Kantarcı, Selçuk. Orta Dereceli Okul Öğretmenleri İçin Rehberlik El Kitabı, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul, 1987. 4. Ortaöğretimde Rehberlik Uygulamaları, Bayburt Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü, Yayın No:2, Bayburt, 1991. 5. Baltaş, Acar. Üstün Başarı, Remzi Kitabevi Yayınları, İstanbul, 1996. )
Rehberlik - KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ.doc (Ö N S Ö Z 2916 sayılı Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar Kanunu; özel eğitimin genel eğitimin ayrılmaz bir parçası olduğu, özel eğitim hizmetlerinin çocukların özür ve özellikleri dikkate alınarak mümkün olduğu kadar çocuğun yakınına götürülecek şekilde planlanacağını, durumları ve özellikleri uygun olan özel eğitime muhtaç çocukların, normal çocukların eğitimleri için açılmış olan okul ve eğitim kurumlarında normal akranları arasında eğitim görmeleri için gerekli tedbirlerin alınacağını belirtmekt)
Rehberlik - KAZANDIRABİLME SANCISI.doc ( KAZANDIRABİLME SANCISI A. Haydar POLAT Kendi huzuru, saadeti, emniyet ve güveni adına hayatına ve topluma çeki düzen vermede faydalı olabilmesi için insan, ciddî bir azim ve kararlılık göstermelidir. Gerçek iman odur ki, ona sahip insanın, elinden ve dilinden herkes emindir. İşte bu emin insandır ki, yer yüzünde sulhun, emniyet ve güvenin gerçek temsilcisi ve bekçisidir. Şu hâlde, insanın, dünya ve ahiret hayatını tehdit eden çatışma, harp etme ve kan dökme yerine, uzlaşma, anlaşma ve barışma)
Rehberlik - KEkemelik.doc (KE-KE-LE-ME Kekemelik terimi sözel iletimi sıklıkla ve önemli ölçüde bozan konuşma kusurları anlamında kullanılmaktadır. Kekemeliğin en açık görülen özelliklerinden biri kelimelerin cümlelerin ve özellikle hecelerin tekrarıdır. Tekrarlamalar özellikle çocuklarda normalde 4-5 yaşına kadar görülebilmektedir. Bu masum tekrarlarla kekemeliğin birbirinden ayırt edilmesi gerekmektedir. Çocuklardaki bu normal akıcılık kusurunun kekemelik haline gelmesinde ailelerin askı ve çocuğun bu konuşması üzerin)
Rehberlik - KELİME HAZİNESİ GENİŞ VE GÜZEL KONUŞAN BİR ÇOCUĞUNUZ OLMASIN.doc (KELİME HAZİNESİ GENİŞ VE GÜZEL KONUŞAN BİR ÇOCUĞUNUZ OLMASINI İSTEMEZ MİSİNİZ? Her kez bir ağızdan Bunu kim istemez diyordur. Hepimiz böyle çocuklara sahip olmak elbette isteriz. O zaman Profesör Farley in sözlerine kulak verin: Eğer bütün gün çocuğu televizyon önüne bırakır, onunla yeterince konuşmazsanız çocuğunuzun konuşması elbette gecikecektir. Ayrıca Çocuk psikolojisi uzmanı Prof. Lallery Ferson tarafından 2000 çocuk üzerinde yapılan bir araştırmaya göre: 12 aylık çocuklar orta)
Rehberlik - Kendi Zamanınızı Kendiniz Yönetin.doc (Kendi Zamanınızı Kendiniz Yönetin Zaman Yönetimi mücadeleci iş aktiviteleri, aile, vb. çevreleyen şartlar içinde ders çalışmanı organize etmek için, çalışma takvimini ayarlayıp onu izlemektir. Anahatlar: * Zamanını izle * Zamanını nasıl geçirdiğini yansıt * Ne zaman zamanını harcadığından haberdar ol. * Ne zaman üretken olduğunu bil Zamanını nasıl gecirdiğini bilmek planlamana ve proje bitirme tahminlerine yardım edebilir: * Yapılacaklar listen olsun. Yapman gereken şeyleri yaz, sonra O anda n)
Rehberlik - KENDİMİZLE HESAPLAŞMANIN FİLMİ İÇ DİLİMİZ.doc ( KENDİMİZLE HESAPLAŞMANIN FİLMİ İÇ DİLİMİZ İç dilimiz ne kadar problemsiz, çelişkisiz, aydınlık ve komplekslerden arınmış olursa, ifademiz o kadar etkili ve kalıcı olur. Kendimizi yalnızca sözlerle değil davranışlarımızla, jest ve mimiklerimizle, bakışlarımızla, vücudumuzun her hareketi ile, giyinişimizle, yürüyüşümüzle de ifade ederiz. Bütün bunların canlı bir ifadeye kavuşması, bestenin; yani iç dilimizin güzelliğine bağlıdır. Çünkü, davranışlarımız, müziğini içimizden alır. )
Rehberlik - KENDİMİZİ GELİŞTİRMEK (BALTAYI BİLEMEK).doc ( KENDİMİZİ GELİŞTİRMEK (BALTAYI BİLEMEK) Bir ormanda iki kişi ağaç kesiyormuş. Birinci adam sabahları erkenden kalkıyor, ağaç kesmeye başlıyormuş, bir ağaç devrilirken hemen diğerine geçiyormuş. Gün boyu ne dinleniyor ne öğle yemeği için kendine vakit ayırıyormuş. Aksamları da arkadaşından bir kaç saat sonra ağaç kesmeyi bırakıyormuş. İkinci adam ise arada bir dinleniyor ve hava kararmaya başladığında eve dönüyormuş. Bir hafta boyunca bu tempoda çalıştıktan sonra ne kadar ağaç kestiklerini s)
Rehberlik - KENDİNE GÜVENMEK.DOC.doc (KENDİNE GÜVENMEK Madem kendinize güvenmek istiyorsunuz size güven verecek tedbirleri almalısınız. AKLINIZDA HEP ŞU OLMALI BU İŞİ BAŞARABİLİRİM BAŞARANLARIN BENDEN FARKI NE HANGİ ÇALIŞMAYI YAPMIŞLAR O ÇALIŞMALARI YAPARAK BAŞARABİLİRSİNİZ Bunun da başında iyi bir hazırlık gelir. Hazırlık kanaatlerimizin, düşüncelerimizin, hükümlerimizin derlenip toparlanmasıdır. His ve fikir dünyamızın ürünleri deniz dibindeki çakıllar gibi daima derinlerde dururlar. Hazırlanmak bu derinlere dalıp çakılları çıka)
Rehberlik - Kişisel sorunlarınızı.doc (Kişisel sorunlarınızı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uzmanınız ile SANAL PSİKOLOJİK DANIŞMA YOLUYLA GÖRÜŞEBİLİRSİNİZ. (MAİLİME GÖRÜŞME TALEBİNİZİ BELİRTEREK tarih ve saat bildirerek) ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMETLERGENLERE YÖNELİK HİZMETLERYETİŞKİNLERE YÖNELİK HİZMETLERHiperaktivite ve dikkat bozukluklarının giderilmesiAile sorunları, Ana-Baba ile ilişkilerPsikolojik danışmanlık ve rehberlikAltını ıslatma ve gece korkularının giderilmesiArkadaşlık ilişkileriPsikolojik değerlendirme, zeka ve)
Rehberlik - Kohlberg.doc ( KOHLBERG Ahlak Gelişimi Evreleri Ahlak/Gelenek Öncesi Düzey 0-4/5 yaş arası; Ceza-İtaat Yönelimi evresi 6-9 yaş arası; Bireyci-Çıkarcı Yönelimler Evresi Geleneksel Ahlak Düzeyi 10-15 yaş arası; İyi Oğlan/Cici Kız Yönelimi Evresi 15-18 yaş arası; Yasa ve Düzen Yönelimi evresi Aşılmış yada Saplanılmış Gelenek Düzeyi 18-20 yaş arası; Toplumsal sözleşme Yönelimi Evresi 20 ve üstü yaşlar; İnsan Yaşamının Değeri Nedir? Yönelimi Evresi )
Rehberlik - KOLAY HATIRLADIKLARIMIZ.doc ( KOLAY HATIRLADIKLARIMIZ 1-Bize anlamlı gelen , tam olarak anladığımız bilgiler 2-Duygusal anlar,hoşlanılan durumlar, 3-Bilinçli olarak hafızaya kaydeddiklerimiz 4-45 dk öğren,+5 dk tekrarla +10 dk dinlen metoduyla öğrendiklerimiz 5-Çok tekrarladığımız bilgiler 6-Mutlu,neşeli iken öğrendiklerimiz 7-Kendi isteğimizle ve yüksek motivasyonla öğrendiklerimiz 8-Üzerinde düşünüp kafa yorarak öğrendiklerimiz 9-Duygu ve düşüncelerimizi onaylayan bilgiler 10-Hep aynı zaman ve yerde öğrendiklerimiz 11-Olu)
Rehberlik - kolay ve ıyı oğr.teknikleri.doc (KOLAY VE İYİ ÖĞRENME TEKNİKLERİ AYRICA: ÇOK HIZLI OKUMA, YABANCI DİL ÖĞRENMENİN, EN PRATİK VE HIZLI TEKNİKLERİ Kitabın Yazarı: Reha Oğuz TÜRKKAN Kitabı Özetleyen: Fevzi Köksal KİTAP HAKKINDA YORUM *Kitabın eksik kalan tarafı: Kitap, kolay öğrenme, çok hızlı okuma ve yabancı dil öğrenmenin pratik yolları teorik olarak anlatılmış olmasına rağmen, bunu pratiğe dökme yönünden biraz zayıf kalıyor. Ayrıca bazı fazla ayrıntılar mevcuttur. *Kitabın yazılıştaki güzel yanı ayrıntı kısımlarının bazı kısıml)
Rehberlik - KOMADA DUYULAN SES.doc ( KOMADA DUYULAN SES 1989 yılında geçirdiğim bir trafik kazası sonucunda koma halinde hastaneye kaldırılmıştım. Yanımda bulunan eşim vefat etmiş, beni kontrol eden doktor, kan deryası içinde kalan vücudumda bir hayat emaresi göremediğinden, bana da ölü raporu vermişti. O akşamki TRT haber bülteninde, kazada ölen kişilerin arasında benim de ismim bulunuyordu. Daha sonraları ölmediğim anlaşılmış ve üç gün devam eden koma halinden sonra kendime gelmiştim. Fakat kazadaki darbelerin tesiriyle gözleri)
Rehberlik - KONDİSYONUMUZ YETERLİ M1.doc (KONDİSYONUMUZ YETERLİ Mİ? Kondisyon, yapabilme gücümüz dür. Bir futbolcu için kondisyon, top sürme tekniklerini bilmek, topsuz oyunu öğrenmek, pas almayı ve vermeyi, grup çalışmasını bilmek, arkadaşlarının nasıl oynadıklarını anlamak, zamanı çok iyi kullanmak, nefesini maç süresince ayarlamak, eforunu en iyi biçimde kullanmak gibi bir dizi beceriyi kapsar. Öğrenci için de kondisyon, sınavda kullanacağı bilgiyi öğrenmek, öğrendiklerini özümsemek, iyice kavramak, gerektiği yer ve zamanda (sına)
Rehberlik - KONDİSYONUMUZ YETERLİ Mİ.doc (KONDİSYONUMUZ YETERLİ Mİ? Kondisyon, yapabilme gücümüz dür. Bir futbolcu için kondisyon, top sürme tekniklerini bilmek, topsuz oyunu öğrenmek, pas almayı ve vermeyi, grup çalışmasını bilmek, arkadaşlarının nasıl oynadıklarını anlamak, zamanı çok iyi kullanmak, nefesini maç süresince ayarlamak, eforunu en iyi biçimde kullanmak gibi bir dizi beceriyi kapsar. Öğrenci için de kondisyon, sınavda kullanacağı bilgiyi öğrenmek, öğrendiklerini özümsemek, iyice kavramak, gerektiği yer ve zamanda (sına)
Rehberlik - KONFERANS ve EYLEM.doc ( KONFERANS ve EYLEM Yapmayı düşündüğünüz işler ve ulaşmak istediğimiz insanlarla aranıza engeller koymayınız. Niyetlerinizi endişe, şüphe, tereddüt buzluklarına yatırıp orada dondurmayınız. Dondurulmuş niyetleri bir gün tekrar çözecek bir sıcaklığı bulsanız bile onlar kalbinize ilk doğduğu andakitazelik ve saflıklarını kaybetmiş olurlar. Gündüz pek hoşumuza giden gölgeler, gece birer hayalete dönüp ürkütür. Endişe, şüphe ve tereddüt kalbe gece gibi indiğinde niyetimiz yapmak gibi titremeye )
Rehberlik - KONFÜÇYÜS.doc ( KONFÜÇYÜSDEN SEÇMELER KONFÜÇYÜS KİMDİR? * Vakarı olmayan bir talabe saygınlık kazanamayacaktır; bu da onun öğrendiklerinin sebat bulmamasına neden olur. Talabenin en önemli ilkeleri vicdan ve samimiyet olmalıdır. Kendisine denk olmayanlarla arkadaş olmasın. Hata yapınca telafi etmede tereddüt göstermesin. * İnsanlar beni anlamıyorlar diye üzülmeyeceğim; insanları anlamıyorum diye üzüleceğim. * Halkı kanunlarla yönetip cezalarla düzeni sağlarsınız, onlarda cezalardan kaçınacaklardır; ama )
Rehberlik - Konfüçyüsten seçmeler.doc ( Konfüçyüsden Seçmeler KONFÜÇYÜS KİMDİR? * Erdemli olmayı göze al bu yola gir, iyi yaşamayı sonraya bırakan; yolunda ırmağa raslayıpda akıp geçmesini bekleyen adama benzer. Irmak hiç durmadan akıp gidecaktir. * Vakarı olmayan bir talabe saygınlık kazanamayacaktır; bu da onun öğrendiklerinin sebat bulmamasına neden olur. Talabenin en önemli ilkeleri vicdan ve samimiyet olmalıdır. Kendisine denk olmayanlarla arkadaş olmasın. Hata yapınca telafi etmede tereddüt göstermesin. * İnsanlar beni)
Rehberlik - KONUŞMA VE DİNLEME ÜZERİNE.doc (KONUŞMA VE DİNLEME ÜZERİNE Herhalde siz de dikkat etmişsinizdir, günümüzde iyi konuşan kadar iyi dinleyen de azaldı. Adeta kalmadı. Çünkü ortamın, biraz da çağın, yüzeysel, acele, hoyrat ve savruk üslubu, konuşan kadar dinleyeni de ister istemez etkiliyor. Konuşan iyi konuşsa boş konuşmasa, dinleyen de iyi niyetle dinlemeye kararlı olsa bile, bir kere çevredeki radyo, televizyon, trafik ve konuşma gürültüleri dikkatinizi dağıtıyor. Bu gürültü ortasında konuşan avaz avaz bağırır, siz de kulağın)
Rehberlik - Küreselleşme ve Bilgi Toplumu.doc (Küreselleşme ve Bilgi Toplumu Sanayiciler, kullanıcılar ve kamu çıkarları, elektronik yoldan ticaret yapılması ve çeşitli amaçlarla küresel iletişim şebekelerinin kullanılması için küresel kurallarda daha fazla uyum talep ediyorlar. Bu nedenle, endüstriyel işler ve telekomünikasyondan ve dış ilişkiler ve ticaret politikasından sorumlu üyeleri olan Martin Bangemann ve Sir Leon Brittanın bir teklifini müteakip, Avrupa Komisyonu çıkardığı bir tebliğde küresel iletişim politikasıyla ilgili bir ulus)
Rehberlik - KİMSE KİMSEYE YAŞAMAYI ÖĞRETEMEZ.doc (KİMSE KİMSEYE YAŞAMAYI ÖĞRETEMEZ Anne ve babaların kabul etmeleri gereken bir şey vardır ki, kimse kimseye yaşamayı öğretemez. Herkes hayatı kendi yaşayarak öğrenir. Anne ve babalar kendi gençliklerini düşünürlerse, kendi yaptıkları hataların önemli bir bölümünün, büyükleri tarafından daha önce uyarıldıkları konularda olduğunu hatırlayacaklardır. Genç insan hata yaparak bu dünya içinde kendi gücünün sınırlarını tanır. Bu anlamda her hata gelişme yolunda bir aşamadır. Bunun için iki şart vardır)
Rehberlik - KİTAP OKUMA VE BİZ.doc (KİTAP OKUMA VE BİZ Faydalı kitap insan için iyi bir arkadaştır Hz. Ali Kitap nedir, onu UNESCO tarifi ile tarif edecek olursak : Kitap periyodik olmayan , kırk dokuz veya daha fazla sayfası bulunan yayınlardır. 1934 yılında Paul Valery şöyle yazıyordu : Güzel bir kitap her şeyden önce bir okuma aracıdır. Ancak , aynı zamanda bir sanat eseridir , bir şahsi karakter ifadesidir. Hür olma ile geçerlilik kazanan şahsi düşüncenin , bütün alametlerini taşır. Yine Valery)
Rehberlik - KİTAP OKUMANIN ÖNEMİ.doc ( KİTAPLAR Niçin okudum sizi? Siz ki, göstermediniz Bana saadetlerin Çalkalandığı denizi... Niçin kitaplar, niçin? Hangi sahifenizi Muskalaştırmalıydım, Murada ermek için?. Murada ermek için... Ve bir gün görmek için?... Nihad Sami Banarlı ÇALIŞMANIN ÖNEMİ Bilginin efendisi olmak için çalışmanın uşağı olmak şarttır. BALZAC Önce sizinle çalı)
Rehberlik - KİTAP OKUMAYA TEŞFİK.doc ( KİTAP OKUMAYA TEŞFİK ***İNSAN, KELİMELERLE DÜŞÜNÜR. İnsan, ne radar çok kelime bilirse düşünme ufku o kadar genişler, zeka seviyesi o nispette artar. İnsan zekasını ölçen en keskin kriter; KELİME HAZİNESİDİR. Zeka, aynen kaslara benzer. Ne kadar çok çalıştırılırsa, o nispette güçlenir. Egzersiz yaptırmanın yolu da; problem çözme, kitap okuma, dinlediğini okuduğunu yorumlama ve kelime ezberlemedir. Kelime ezberlemenin en kolay yolu da; ÇOK KİTAP OKUMADIR. Shenkapear yazdığı eserlerinde; 80.)
Rehberlik - KİTAP.doc ( KİTAP: Duygusal zekanızı değerlendirin Duygusal zeka (EQ), Daniel Golemanın tüm dünyaya duyurduğu bir kavram. Yaklaşık 90 yıl boyunca insanlar hep IQlarına (zeka bölümlemesine) göre değerlendirildi. Golemanın araştırmasıyla IQdan daha önemli ve yaşamda ondan daha etkili olan EQ kamuoyunun gündemine geldi. Ardından birçok çalışma yapıldı, kitaplar yazıldı. Bunların bir kısmı dilimize de kazandırıldı. Duygusal Zekanızı Değerlendirin bu tip çalışmaların sonuncusu. Siegfried Brockert- Gabri)
Rehberlik - KİŞİLİK EĞİTİMİ PROGRAMININ GENEL HEDEFLERİ.doc (KİŞİLİK EĞİTİMİ PROGRAMININ GENEL HEDEFLERİ Rehberlik saatlerinde yapılacak etkinliklerle öğrencilerde aşağıdaki davranışların (veya benzerlerinin ) geliştirilmesi amaçlanmalıdır: * Hangi alanlarda, ne ölçüde yetenekli olduğu konusunda doğru ve ayrıntılı bilgi sahibi olma, * İlgi duyduğu alanları belirleyebilme, * Gerçek ve sürekli ilgiyi özentiden ayırt edebilme, * Plan yapabilme ve bunu uygulayabilme, * Mesleğini ve ona götürecek adımları belirleyebilme, * Zevki erteleyebilme, gelecekteki sür)
Rehberlik - KİŞİLİK KURAMLARI.doc ( KİŞİLİK KURAMLARI İnsanların duygu, düşünce, algılama, tutum ve davranış bakımından farklılığı, onların kişiliğini belirler. Kişilik, her bir insan için az çok değişmezliği bulunan, duygu, düşünce, algılama, tutum ve davranış kalıplarının o kişi için olan bütününe verilen addır. Kişi toplum içinde ve küçük gruplarda yaşar. Bu çevre değişik ilişkileri, etkileşimleri ve koşulları getirir. Bir kimse bu etkenlere bağlı olarak kişiliğin çeşitli yönleri açısından başka zamanlarınkinden farklılık )
Rehberlik - KİŞİLİK VE UYKU İLİŞKİSİ.doc (KİŞİLİK VE UYKU İLİŞKİSİ Uyku insanların zaman zaman kaçtıkları, zaman zaman da sığındıkları dünyada ki en tatlı şeylerden biridir. Bir düşünün zaman zaman gözlerinizden süzülen uykuya rağmen uyumamanız gereken zamanları. Bazen de uyumak için onca çaba sarf etmenize rağmen bir türlü uyuyamadığınızı. Normal uyku süresinin ortalama 7 saat olduğunu hepimiz biliyoruz artık. Ama kişiden kişiye değişen ufak farklar olabilir. Kişiliğimiz ve uyku ihtiyacımız arasında bir bağ olduğunu da bilmekte fayda v)
Rehberlik - KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN GRUPLANMASI.doc ( KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN GRUPLANMASI İlim ilim bilmektir, ilim kendin bilmektir. Sen kendini bilmezsin ya nice okumaktır. Yunus EMRE Melankolik ve kolerikler nevrotik olduklarından güçlü duygulara, sangen ve flegmatiklerse normal olduklarından zayıf duygulara eğilimlidirler. Buna karşılık, sangen ve koleriklerde dışa dönük olduklarından yüksek değişme hızı, melankolik ve flegmatiklerde ise içe dönük olduklarınd)
Rehberlik - KİŞİLİĞİMİZ.doc (KİŞİLİĞİMİZDÜNYAYI ALGILADIĞIMIZ RENKLİ GÖZLÜK Çok eski çağlardan beri tanımlanmaya çalışılan kişilik günümüzde de ilgi odağı olmaya devam etmektedir. Sözcük anlamı bir kimseye özgü belirgin özellik, manevi ve ruhi niteliklerin bütünü, şahsiyet şeklindedir . Bir tanımda bireyin iç ve dış dünya ile kurduğu, diğer bireylerden ayırt edici tutarlı ve yapılaşmış ilişki biçimi olarak yer alırken diğerinde ise bireyin bilme, düşünme, algılama biçimi; belli durumlarda belli duygusal tepki yetileri, eng)
Rehberlik - KİŞİSEL DEĞERLENDİRMENİZİN GEREKTİRDİĞİ SORULAR.DOC.doc (KİŞİSEL DEĞERLENDİRMENİZİN GEREKTİRDİĞİ SORULAR: . Davranışlarım işimde geri kalmama neden oluyor mu? . Diğerlerini motive etmek için övgü dolu sözler kullanıyor muyum? . İşimi iyi planlıyor muyum? . Fazlaca savunma pozisyonuna geçiyor muyum? . Çabuk darılıyor, kızıyor ve düşmanca tutum sergiliyor muyum? . Eleştirildiğimde olumsuz tepki gösteriyor muyum? . Kendime ve işime güvenim tam mı? . Anlaşılır ve net talimatlar veriyor muyum? . Telefonda iyi iletişim kurabiliyor muyum? . Müşterileri ve iş)
Rehberlik - Kırkınızda bir DilaverR GÜLLAPTAN.doc (Kırkınızda bir Dilaverin zekaveti var mı bakalım? Aykırı Bakışlar / Recai Gullapdan Yeni çıkan bir kanuna binaen memleketin aklıbaşında zevatına fahri tırafik müfettişliği unvanı verilecekmiş. Unvana ihtiyacım olsa vaktiyle nice güzide müessesemizin bizzat şahsıma vermek için yalvar-yakar olduğu milli filozof, üstad-ı yegane, şeyhül-mütefekkirin unvanlarını kabul ederdim mesela. İstemedim; nazardan korkarım bilakis. Fekat bu tırafik müfettişliği işini mühim buldum. Vilayete istida yaz)
Rehberlik - kızılderli atasözleri.doc (* Ölüler güç ve bilgilerini beraberinde götürmez, yaşayanlara ilave eder.(Hopi Kabilesi) * Düşmanımı cesur ve kuvvetli yap! Eğer onu yenersem utanç duymayayım.(Apache Kabilesi) * Şeytan hakkında konuşmayın.Gençlerin kalbinde merak uyandırır.(Siyu Kabilesi) * Bir kere Al şunu demek, iki kere Ben vereceğim demekten iyidir.(Kabilesi bilinmiyor) * Su gibi Olmalıyız. Her şeyden aşağıda ama kayadan bile kuvvetli. (Siyu Kabilesi) * Bir başkasının kab)
Rehberlik - LEİBNİZ.doc (LEİBNİZ FRANK THİLLY 1. Alman Ekininin Doğuşu Felsefe on sekizinci yüzyılı önceleyen yüzyıllar boyunca Almanyada çok az ilerleme yaptı. Reformasyonu ve Otuz Yıl Savaşlarını (1618-1648) izleyen verimsiz tanrıbilimsel çekişmeler bilim ve felsefenin gelişimine elverişli değildi. İngilterede Shakespeare, Bacon, Milton ve Lockeu, Fransada Montaigne, Corneille, Racine, Molière, Pascal ve Descartesı üreten süreç Lutherin ülkesinde düşük bir ekinle karşılaştı. Alman dilinin kendisi yazınsal bir)
Rehberlik - LIDER VE YÖNETICI.doc (LIDER VE YÖNETICI Yönetici insanları çalıştırır, Lider onlara ilham verir. Yönetici kudrete bel bağlar , Lider iyi niyete. Yönetici korku uyandırır, Liderlerden sevgi yayilir. Yönetici BEN der, Lider BİZ. Yönetici KİMİN hatalı oldugunu gösterir, Lider NEYİN hatalı oldugunu. Yönetici nasıl yaptırılacağını bilir, Lider nasıl yapılacağını. Yönetici saygı görmek ister, Lider saygıyı hak eder. Öyleyse bir LİDER ol, YÖNETİCİ degil!.. )
Rehberlik - LÜTFEN AZALTMAYA ÇALIŞIN.doc (LÜTFEN AZALTMAYA ÇALIŞIN * Gözlerinizi yapamadıklarınıza çevirmek, * Müzik eşliğinde çalışmak, * Zorlanılan derslerin dışlanması, * Aşırı kaygı(güvensizlik), * Yatarak(uzanarak)çalışmak, * Çalışma anında hayallere dalmak, * Uzayıp giden telefon konuşmaları yapmak, * Çalışmayı tamamlamadan bırakmak, * Arkadaşlara hayır! diyememek, * Televizyona takılıp kalmak, * Dersler,konular hakkında yetersiz bilgi sahibi olmak, * Düzenli tekrarlar yapmamak, * Plansız, programsız çalışmak, * Kendinizi başkal)
Rehberlik - LİDERLERİN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER.doc (LİDERLERİN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER Sue CONDER, Arthur Andersen Londra Ofisi, İnsan Kaynakları Danışmanlığı Kıdemli Müdür Ann KNIGHTS, Arthur Andersen Londra Ofisi, İnsan Kaynakları Danışmanlığı Kıdemli Danışman Tüm değişiklikler başkaları için olduğu kadar, sağlam bir vizyon belirlemesi ve işe bir yön çizmesi gereken kıdemli yöneticiler için de akıl karıştırıcı bir deneyim olabilmektedir. Oysa ki, liderlerin de bu değişim zamanlarında olan biteni tam olarak sindirmelerine zaman tanımak için on)
Rehberlik - LİDERLİK ANKETİ.doc (LİDERLİK (KRİTER 1) ANKET FORMU Elinizdeki anket okulumuz bünyesinde yürütülen Toplam Kalite Çalışmaları kapsamında LİDERLİK ile ilgili konular hakkında veri toplamaya yönelik olarak hazırlanmıştır. Vereceğiniz görüş ve öneriler mevcut liderliğin değerlendirilip ihtiyaç duyulan iyileştirmelerin yapılabilmesi için çok önemlidir. Araştırmanın geçerliliği ve güvenirliği açısından samimi görüş ve öneriler verebilmeniz için sizden isim yazmanız beklenmemektedir. Bu çalışmadan elde edilen verileri)
Rehberlik - LİSE SONRASI İŞ VE MESLEK ALANLARI.doc (LİSE SONRASI İŞ VE MESLEK ALANLARI : Lise öğrencileri üzerinde yaptığımız bir çalışmada öğrencilerin lise sonrası iş ve bir meslek alanına yönelme genellikle beş ayrı biçimde gerçekleşmektedir: 1. Akademik eğitim gerektiren iş ve meslek alanları (lisans veya yüksek lisans eğitimi sonucu edinilen meslek alanları), 2. Meslek yüksek okulları ( 2 yıllık ön lisans eğitimi gerektiren meslek yüksek okulları) 3. Ast subay hazırlama okullar ile polis kolejleri, 4. Bir zanaatkar yanında çırak olarak yerle)
Rehberlik - LİSELER HAKKINDA DETAYLI BİLGİLER.doc (MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI LİSELER GENEL LİSELER Ortaokula dayalı,üç yıllık eğitim-öğretim hizmeti veren ,öğrencileri orta öğretim seviyesinde genel kültüre sahip, kişi ve toplum problemlerini tanıyan ,ülkenin iktisadi,sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunan insanlar olarak yetiştirmek ve yüksek öğretime hazırlamaktır. Bu faaliyetler,öğrenim çağında olanlara örgün eğitimle,bu çağın dışında olanlara da okul dışından lise bitirme imkanı sağlayarak yerine getirilmektedir. Ortaokulu bi)
Rehberlik - MADDE BAĞIMLILIĞI TÜM.doc ( T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ DERS YÜKSEK ÖĞRETİMDE PSİKOLOJİK HİZMETLER DANIŞMAN YR.DOÇ.SEHER BALCI HAZIRLAYANLAR SITKI ARSLAN BİLGİN DEMİRCİOĞLU DURAN YURTDAŞ ERCAN NAR MAHMUT AŞÇI AHMET YILDIZ ŞÜKRÜ AKKAYA SAMSUN-1998 İÇİNDEKİLER GİRİŞ VE TEŞEKKÜRLER................................................................................................................................1 GENÇLİK DÖNEMİ......................................)
Rehberlik - MAKLUBE TARİFİ.doc ( YEMEK TARİFİ ( MAKLUBE) * 1.5 kg dana kuşbaşı küçük doğranıp kendi suyu ile pişirilir. * Suyunu tam olarak çekince yeterince sıvı yağ ile 10 dakika kızartılır. * 1-1.5 kg patates ince doğranıp yenecek hale gelinceye kadar kızartılır. * 1-1.5 kg civarında pirinç sıcak suda yarım saat kadar bekletilir. Daha sonra 3 defe durulanır. * Et ve patatesin artan yağı ile tam olarak kavrulur. * Uygun geniş bir tencere ayarlanır. * 1 sıra soğan 1sıra domates ince doğranıp üst üste dizilir. * Önce et sonra )
Rehberlik - Mantıksal ZEKA.doc (Mantıksal-Matematiksel Zeka Mantıksal/matematiksel zeka benzer yönleri arama zekasıdır. Matematiği kullanmaya (böylece benzer nesne arayışımıza) gelişimimiz içinde çok erken zamanlarda başlarız. Mantıksal/matematiksel zekanın ilk gelişim aşaması çevremizdeki gerçek fiziksel dünyada bulunan somut nesneleri kullanmamız ve onlarla oynamamızdır. Mantıksal/matematiksel zeka geliştikce daha da soyutlaşır. Lisedeki ya da üniversitedeki ileri matematik ve mantık dersleri çoğunlukla somut dünyadan tamame)
Rehberlik - MANİ.doc (MANİ Depresyon en çok bilinen duygudurum bozukluğudur. Ancak yaşanılan çökkünlüğün zıttı bir şekilde duygulanımın taşkın bir hal aldığı bir psikiyatrik rahatsızlık vardır ki ona da mani diyoruz. Mani halk arasında pek bilinmeyen bir hastalıktır. Yaşam boyu görülme sıklığı % 1dir. Yani 100 kişide bir kişide görülür. Oysa bu oran depresyon için %3-5 tir. Çok iyi bilinmediği içinde bu sorun bazen kişinin kendisine ve bazen de çevresine zarar vermesine yol açabilir. Bu nedenle iyi tanınmalı ve teda)
Rehberlik - MARANGOZ.doc (MARANGOZ Yaşlı bir marangozun emeklilik çağı gelmişti. İşveren müteahhidine, çalıştığı konut yapım işimden ayrılmak ve eşi, büyüyen ailesi ile birlikte daha özgür bir yaşam sürmek tasarısından söz etti. Çekle aldığı ücretini elbette özleyecekti. Emekli olmak ihtiyacındaydı, ne var ki. Müteahhit iyi işçisinin ayrılmasına üzüldü. Ve ondan, kendine bir iyilik olarak, son bir ev daha yapmasını rica etti. Marangoz kabul etti ve işe girişti, ne var ki gönlünün yaptığı işte olmadığını görmek pek kola)
Rehberlik - Mart 1.doc (MART 1.HAFTA YOKSUL VE YETİMLERE YARDIM YOKSUL VE YETİMLERE YARDIM Yoksul ve yetim hakkı çok önemlidir. Bunlar toplumda zayıf ve güçsüz kimselerdir. Bizler her zaman zayıf ve güçsüzlerin yanında olmalıyız.Sakın ha, yetime kötü davranma, aç kaldığı için dileneni de azarlama. Ayeti de konuyu güzel açıklamaktadır. Babası ölmüş çocuğa yetim, anası ölmüş çocuğa öksüz denir. Bu durumdaki çocuklar için yaşam hiç de kolay değildir. İnsan belli bir yaşa kadar anne ve babaya ihtiyaç duyar. Bu durumda )
Rehberlik - Mart 2.doc (MART 2. HAFTA BAYRAĞA VE İSTİKLAL MARŞINA SAYGI Bayrak bir milletin bağımsızlık simgesidir. Bir toprağın vatan olabilmesi için, o milletin bayrağının dalgalanması şarttır. Bayrak basit bir bez parçası değildir. Onda millet tarihinin derinliklerine inen kutsal hatıralar vardır. Şair Mithat Cemal Kuntayın dediği gibi; Bayrakları bayrak yapan, üstündeki kandır. Toprak, eğer uğrunda ölen varsa vatandır. Bayrağımız rengini şehitlerimizin kanından almıştır. Bizim için çok kutsaldır. Göklerde )
Rehberlik - MART 4.doc (MART 4.HAFTA AĞAÇ SEVGİSİ Sakın kesme! her dalından dalından bir güzel kuş ses versin Sakın kesme! Gölgesinde yorgun çiftçi dinlensin. Sakın kesme !Şu sevimli köye kanat kol gelsin . Sakın kesme! Aziz vatan günden güne şenlensin. Sevgili Peygamberimiz buyuruyor: Bir kişi bir ağaç dikerse,diktiği ağacın meyvesi kadar amel defterine sevap yazılır. Abbasi halifelerinden Harun Reşid, bir ihtiyarın küçük bir meyve fidanı diktiğini görünce ona: Babacığım! Sen çok ihtiyarsın, diktiğin fidanın)
Rehberlik - MART3.doc ( MART 3. HAFTA OKUMA SEVGİSİ HALKI EĞİTMEK Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek, Ağaç dik on yıl sonrası ise tasarladığın. Ama yüz yıl sonrası ise düşündüğün, halkı eğit. Bir kez ürün verir ekersen tohum, Bir kez ağaç dikersen on kez ürün verir, Yüz kez olur bu ürün eğitirsen halkı. Balık verirsen bir kez doyurursun halkı. Öğretirsen balık tutmasını hep doyar karnı. CANIM KİTAP Issız bir adada yapayalnız yaşamak zorunda kalsanız, hangi romanları yanınıza alıp götürürsünüz? sorusu bir za)
Rehberlik - MAYIS 1.hafta.doc (MAYIS 1.HAFTA KONU:MUTLULUĞU YAKALAYABİLME HİKAYE BALON Küçük çocuk,baloncuyu büyülenmiş gibi takip ederken şaşkınlığını gizleyemiyordu. Onu hayrete düşüren şey,Bizim eve bile sığmaz. dediği o güzelim balonların, adamı nasıl havaya kaldırmadığıydı. Baloncu dinlenmek için durakladığında o da duruyor sonra yine takibe koyuluyordu. Bir ara adamın kendisine baktığını farkederek ona doğru yaklaştı ve bütün cesaretini toplayarak: - Baloncu amca, dedi. Biliyor musun, benim hiç balonum olmadı. Adam, )
Rehberlik - MAYIS 2.hafta.doc (MAYIS 2. HAFTA KONU: ANNE-BABA SEVGİSİ ANNE BABA SEVGİSİ Hz. Musa (a.s) bir gün duasında _ Ya Rab! Cennette benimle oturup kalkacak arkadaşımı bilmek istiyorum, kimdir? Diye sordu. Cenab-ı Hak _ Ya Musa! Filan ülkeye git; orada bir kasap vardır. Cennette o kasap senin arkadaşın olacaktır, buyuruldu. Hz. Musa o beldeye gitti,tarif olunan kasabı buldu ve bir müddet onu gözetledi. Akşam kasap çantasına bir parça et koyup dükkanını kapayarak evine giderken, Hz. Musa ona selam verdi ve sordu: )
Rehberlik - Mayıs 3.hafta.doc (MAYIS 3. HAFTA VATAN DESTANI O kadar dolu ki toprağın şanla Bir değil, sanki bin vatan gibisin. Yüce dağlarına çöken dumanla Göklerde yazılı destan gibisin Hep böyle bulutlar içinde başın Hilâli kucaklar içinde başın Geçse de asırlar, tazedir yaşın, O kadar leventsin, fidan gibisin. Çiçeksin, bayılır kuşlar kokundan Her dalın bir yay ki zümrüt okundan Müjdeler fısıldar Ergenekondan; Bu sene gönülden hayran gibisin. Ey bütün cihana bedel Türkeli, Açtığın cenklerin yoktur evveli, Tarih bir nehird)
Rehberlik - Mayıs 4.doc ( MAYIS 4. HAFTA KADININ TOPLUMDAKİ YERİ VE AİLE KADININ TÜRK TOPLUMUNDAKİ YERİ VE AİLE HAYATI a-Kadının Toplumdaki Yeri Toplumun en küçük parçası olan aile,onun temelini oluşturmaktadır. Türk toplumunda ailenin,önemli bir yeri vardır. Toplumumuzun mutluluğu, onu oluşturan ailelerin mutluluğuna bağlıdır.Bu mutlulukta annenin rolü büyüktür. Çocuk dünyaya getirme, onu besleyip büyütme ,ona ilk eğitimi verme görevi,annenindir. Türk toplumunda kadın, her yerde ve her zaman,erkeğiyle duygu ve düşünc)
Rehberlik - Mazeret Üretmek.doc (Mazeret Üretmek.. Kendinize borçlusunuz... Mazeret üretme yeteneğinizi, gerçek üretkenliğe dönüştürebilirsiniz. Mazeretlerin çeşitliliğine bakın, ne kadar yaratıcı olduğunuzu görün. Küçük bir kasabanın dört ayrı mahallesi varmış. Birinci mahallede Evetamalar yaşıyormuş. Evetamalar ne yapılması gerektiğini bildiklerini düşünürlermiş. Yapma zamanı geldiğinde ise evet, ama diye yanıtlarlarmış. Yanıtları hep yanlış olurmuş. Suçu başkalarına atmakta da ustaymışlar. İkinci mahallede Yapıcamla)
Rehberlik - mehmet.doc (ADI YOYADI :MEHMET ÇETİNKAYA BÖLÜM- NO: PDR-3 9731226 ETKİNLİĞİN ADI : KENDİNE HEDİYE VERME ÖN ÇALIŞMA BENLİK:Bireyin özelliklerinin yanında yetenekleri, değer yargıları emel ve ideallerine ilişkin kanaatlerinin dinamik bir bütünüdür. Benliğin bir yandan kendisini nasıl algıladığı kendisi hakkında ne düşündüğü kendini nasıl değerlendirdiği ve diğer yandan da başkalarının kendisiyle ilgili tüm algılarının örgütlenmiş biçimi olarak ifade edebiliriz. Benlik kavramının ve benlik imgesinin beğenil)
Rehberlik - Mekan ve fikir.doc (Mekan ve fikir Şahsiyetleri mekanlar oluşturur. Coğrafya kadar şehirler de etki eder insanın kişiliğine. Doğulu insan ile batılı insanın macerası biraz da bu mekanların macerasıdır. Şehir ile kasabanın, köy ile mezranın farkı, bilgi ve kültür olarak yansır benliğimize. Hatta bir şehrin iki ayrı semtinde bile ayrı kişilikler kazanır insanlar. Muhit ile merkezin, varoş ile kapitolün farkı kadim ile özentinin farkı kadar belirgindir üzerimizde. Tarihî bir semtte büyüyen çocuk ile eğlence muhitind)
Rehberlik - Merak Ettikleriniz.doc (Merak Ettikleriniz YATAY GEÇİŞLER : Üniversitelerin bir fakülte veya bölümünden başka bir üniversitenin aynı fakülte veya bölümüne yapılan geçişlere YATAYGEÇİŞ denir. Yatay geçişler aşağıdaki kurallara göre yapılır : 1. Yatay geçişler ancak eşdeğer eğitim programları uygulayan yükseköğretim kurumlarında ders yılı başında yarıyıl sistemi uygulananlarda yarıyıl başında ve dersler başlamadan önce geçiş için başvurulan fakülte ve yüksekokulların yönetim kurullarının kararıyla yapılır. Müracaatlar )
Rehberlik - MESLAK SEÇİMİ 1.doc ( MESLEK SEÇİMİNDE GÖZÖNÜNDE TUTULACAK NOKTALAR Çocuk doğar, büyür, gelişir, okula gidecek yaşa gelir. Zorunlu ilköğretim dönemini bitirdikten sonra, ya ileride seçeceği mesleğe hazırlanmak üzere okumaya devam eder., ya da öğrenimine son verir, çalışma hayatına atılır. Birey, ister ilköğretimi bitirdiğinde, ister daha sonraki öğrenim basamaklarından birinden ayrıldığında, iş veya meslek seçme sorunu ile karşılaşır. Günümüzde binlerce insanın işinde başarılı olamadığı, yüz binlerce insanın iş ar)
Rehberlik - Meslek Seçimi.doc (Meslek Seçimi ÇAĞDAŞ İNSANIN EN ÖNEMLİ KARARI: MESLEK SEÇİMİ Meslek ,bir kimsenin hayatını kazanmak için yaptığı,kuralları toplum tarafından belirlenmiş ve belli bir eğitimle kazanılan bilgi ve becerilere dayalı faaliyetler bütünüdür.Mesleğin sürdürülmesinde etkenlerden biri olan kazanç bireyin meslek seçimi kararını etkikeyen tek etmen değildir.Bu kararı etkileyen sosyal statü,düzenli yaşam gibi farklı doyum kaynakları da vardır.Kazanç sağlama gibi sorunu olmayan kişilerinmesleki faaliyetleri)
Rehberlik - MESLEK SEÇİMİ 1.doc (MESLEK SEÇİMİ Meslek, bir kimsenin hayatını kazanmak için yaptığı, kuralları toplum tarafından belirlenmiş ve belli bir eğitimle kazanılan bilgi ve becerilere dayalı faaliyetler bütünüdür. Mesleğin sürdürülmesinde etkili olan kazanç, bireyin meslek seçimi kararını etkileyen tek etken değildir. Bu kararı etkileyen sosyal statü, düzenli yaşam gibi farklı doyum kaynakları da vardır. Kazanç sağlama gibi sorunu olmayan kişilerin mesleki faaliyetlerini sürdürmelerinin ya da bazı bireylerin az gelir g)
Rehberlik - MESLEK SEÇİMİ 2.doc (ÇAĞDAŞ İNSANIN EN ÖNEMLİ KARARI MESLEK SEÇİMİ Meslek, bir kimsenin hayatını kazanmak için yaptığı, kuralları toplum tarafından belirlenmiş ve belli bir eğitimle kazanılan bilgi ve becerilere dayalı faaliyetler bütünüdür. Mesleğin sürdürülmesinde etkenlerden biri olan kazanç, bireyin meslek seçimi kararını etkileyen tek etken değildir. Bu kararı etkileyen sosyal statü, düzenli yaşam gibi farklı doyum kaynakları da vardır. Kazanç sağlama gibi sorunu olmayan kişilerin mesleki faaliyetlerini sürdür)
Rehberlik - MESLEK SEÇİMİ.doc (MESLEK SEÇİMİ VE MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ Meslek, bir kimsenin geçimini sağlamak için yaptığı sürekli iş olarak tanımlanır. Herkesin geçimini sağlayabilmek için yapacağı düzenli ve sürekli bir işinin olması zorunlu bir gelişim görevidir. Meslek seçimi ise insanın yaşamında verebileceği en önemli temel kararlardan biridir. Çünkü ben şu mesleği seçiyorum derken, ya da hayır ben bu mesleği değil, şu mesleği istiyorum derken aslında mesleği seçmekle birlikte o mesleğin getirdiği yaşam tarzı da seçil)
Rehberlik - MESLEK SEÇİMİNDE KARŞILAŞABİLECEĞİNİZ BAZI ANNE.doc (MESLEK SEÇİMİNDE KARŞILAŞABİLECEĞİNİZ BAZI ANNE-BABA TUTUMLARI : * Ben olamadım sen olacaksın : Bazı anne-babalar gerçekleştiremedikleri kendi özlemleri ve ideallerini çocuklarının gerçekleştirmesini isterler. Eğer böyle bir tavırla karşılaşıyorsanız onlarla çatışmaya girmeden kendi yetenek ve ilgilerinizi ortaya koymayı deneyin. Sizi bir mesleğe yönlendirmeleri yerine yardımcı olmalarını sağlayın. Çatışmadan kaçının, onları anlamayı deneyin. Bir mesleğe yönelme başkalarıyla yaşanacak bir çatı)
Rehberlik - MESLEK SEÇİMİNDE İPUÇLARI.doc (MESLEK SEÇİMİNDE İPUÇLARI Sevgili Öğrenciler; Sizlere ilköğretimden sonra gidebileceğiniz eğitim seçeneklerini ve kurumlarını; Sadece yüksek öğretime hazırlayan ortaöğretim, Hem mesleğe hem yüksek öğretime hazırlayan orta öğretim, Orta öğretime gitmeden bir mesleğe ve iş hayatına hazırlayanlar olarak tanıtmaya çalıştık. Sizler bu seçeneklerden kendinize uygun olanı danışmanlarınızın rehberliğinde ailelerinizle beraber belirlemek ve bir karar vermek durumunuzdasınız. Size daha çok yardımcı )
Rehberlik - meslek soruları.doc (NE ZAMAN YETİŞKİN OLACAĞIM : Gençlikten yetişkinliğe geçişin ölçütü ekonomik ve duygusal bağımsızlığın kazanılmasıdır. Ekonomik bağımsızlığı bir meslek alanına yönelip, o mesleğin eğitimini alıp bir işe yerleşmeyle elde edilirken; duygusal bağımsızlık ise anne-babaya bağımlılığın bittiği bir eş seçiminin gerçekleştiği döneme kadar sürer. Daha basit bir anlatımla eş ve iş yaşantısına girmiş bir genç için yetişkinlik başlamış demektir. MESLEK İLE İŞ ARASINDAKİ FARK NEDİR? Ülkemizde iş ile meslek b)
Rehberlik - MESLEK VE MESLEK SEÇİMİ.doc (MESLEK VE MESLEK SEÇİMİ Sevgili Gençler, Çağımız, hızlı gelişim ve değişim çağıdır. Teknolojinin hızla ilerlemesi sonucu, yeni iş alanları, yeni meslekler oluşmaktadır. Bunu yanında bazı meslekler de kaybolmakta, bazıları ise çeşitli değişikliklere uğrayarak varlıklarını sürdürmektedir. Üretimdeki iş bölümü , otomasyon arttıkça yeni mesleklerin de insan yaşamına girmesi kaçınılmaz olmaktadır. Sevgili gençler, bütün bunlar bizlere, mesleklerimizi seçerken dikkat etmemiz , bilinçli , doğru seçimle)
Rehberlik - MESLEK İNTİHARI.doc ( MESLEK İNTİHARI Yazar : Donald W.COLE Yayınevi : İlgi Yayınları Baskı : İstanbul / 1989 / 224 shf. Genel Değerlendirme: Şu beşeri sorunlar sizin şirketinizde de var mı? İnsanlar hırçın, kimisi bile bile işten atılmalarına nedenolacak şekilde davranıyor. Bir kısmı yeteneklerinin çok altındaki işlere yönelmiş durumda. Aralarında adeta işbaşında emekli olmuş gibi işi yavaştan alanlar var. Gelişen teknolojiye ayak uyduranlar az. Yetenekli olanların bazıları da aniden istifa ediyorlar. Cevabını)
Rehberlik - MESLEKLERE GÖRE AİLE ARAŞTIRMASI OLARAK.doc (MESLEKLERE GÖRE AİLE ARAŞTIRMASI OLARAK : İŞÇİ AİLESİ ARAŞTIRMANIN TÜRÜ : UYGULAMALI ARAŞTIRMA ARAŞTIRMANIN KAPSAMI : İSTANBUL, ANKARA, KONYA YÖNTEM : ALAN ARAŞTIRMASI BAŞLAMA TARİHİ : TEMMUZ 1997 BİTİŞ TARİHİ : KASIM 1997 Örneklemi İstanbul, Ankara ve Konyadan seçilen İççi Ailesi Araştırmasında bir meslek grubu veya sosyal tabaka mensubu olarak işçilerin aile yapıları; ailesel özellikleri kapsamlı olarak ele alınmıştır. Araştırmada ulaşılan sonuçları şu şekilde özetlemek mümkündür: Araştır)
Rehberlik - MESLEKİ OLGUNLUK ÖLÇEĞİ.doc (MESLEKİ OLGUNLUK ÖLÇEĞİ Prof. Dr. Yıldız KUZGUN Dr. Feride BACANLI AÇIKLAMA: Ölçekte meslek seçimiyle ilgili tulum ve davranışları ölçen bazı ifadeler verilmiştir. 1. Sizdeki istenen, ifadeleri dikkatle okuyup bu ifadelerin size ne kadar uygun olduğunu, sizin durumunuzu ne ölçüde yansıttığını belirtmenizdir. 2. Cevap kağıdında: A Bana Hiç Uygun Değil, B Bana Pek Uygun Değil C Bana Biraz Uygun, D Bana Uygun, E Bana Çok Uygun karşılığındadır. 3. Şimdi bir örnekle cevaplamanın na)
Rehberlik - MESLEĞİ BİLMEYEN REHBER ÖĞRETMEN OLDU.doc (MESLEĞİ BİLMEYEN, REHBER ÖĞRETMEN OLDU Prof. Dr. Nilüfer Volkan Acar, mesleği bilmeyen, başka bölümlerden mezun kişilerin rehber öğretmenliğe atanmasının yanlış olduğunu bildirdi. Acar, Mesleği bilmeyen, başka bölümlerden mezun kişiler rehber öğretmen olarak atanıyor dedi. Hacettepe Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı Başkanı ve Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Başkanı Prof. Dr. Acar, yaptığı açıklamada, 8 yıllık kesintisiz eğitim uygulaması çerçevesinde 8. sı)
Rehberlik - MESLEĞİ BİLMEYEN.doc (MESLEĞİ BİLMEYEN, REHBER ÖĞRETMEN OLDU Prof. Dr. Nilüfer Volkan Acar, mesleği bilmeyen, başka bölümlerden mezun kişilerin rehber öğretmenliğe atanmasının yanlış olduğunu bildirdi. Acar, Mesleği bilmeyen, başka bölümlerden mezun kişiler rehber öğretmen olarak atanıyor dedi. Hacettepe Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı Başkanı ve Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Başkanı Prof. Dr. Acar, yaptığı açıklamada, 8 yıllık kesintisiz eğitim uygulaması çerçevesinde 8. s)
Rehberlik - METOT.doc ( METOT 1. Verilecek örnekler bizim kültürümüzden verilmeli, tarihimizden ve değerlerimizden vermeliyiz. 2. Batılı tasvir etmeme, olumsuz örnekler vermeme. Yanlış davranışları düzeltmede güzelliklerden,doğrulardan bahsetme. 3. Çocuğu sürekli şikayet eden arkadaş ispiyon eden duruma düşürmeme. 4. Çocuklar arası problemlerde öğretmen çözüm olmazsa, öğrenci davranışa kötü davranışlarla cevap verebilir. Kötü davranışı sergileyen öğrencinin bu davranışının özüne inmelidir. (PDR) 5. Öğrenciye kazandı)
Rehberlik - MEVLANADAN SEÇMELER.doc (MEVLANADAN... Gülen nar, bağı bahceyi de güldürür; Erlerle sohbet seni de erlere katar. Katı taş olsan, mermer kesilsen bile bir gönül sahibine ulaştın mı inci olursun. Tanrı, bize yardım etmek dilerse gönlümüze, ağlayıp inleme isteğini verir. Ne mutlu gözdür o göz ki Onun için ağlar; Ne kutlu gönüldür ki Onun için yanar-kavrulur. Her ağlamanın sonu gülmektir; Sonu gören kişi mutlu bir kuldur. Nerde akarsu varsa orada yeşillik vardır; Nerde akan gözyası varsa oraya Rahmet gelir. İnleyen dolap)
Rehberlik - Meyvelerden elma içkilerden kımız.doc (Meyvelerden elma; içkilerden kımız Yiyecek ve içeceklerimiz her geçen gün değişiyor ve bize yabancılaşıyor. Hamburger ve fast-food (buna Hüsrev Hatemi Hoca fesâd-ı fûûd diyor) ile sağlıksız beslenme en küçük şehirlerimizi bile istila etti. Merak ettik, acaba atalarımız eskiden ne yer ne içerlerdi? Osmanlılar devrine ait yemekler üzerine araştırmalar yapıldığı için bunları bulmak o kadar da zor değil. Ancak Orta Asyadaki hayatımızın yeme içme bahsi hâlâ meçhuller arasında. Atalarımızın Ort)
Rehberlik - MÜLAKAT REHBERİ.doc ( MÜLAKAT REHBERİ P rofesyonel niteliklerinizi kağıt üzerinde işverene aktarmanız, iş görüşmesine davet edilmeniz için ilk ve en önemli aşamayı oluşturur. Fakat sadece özgeçmişiniz vasıtası ile bir iş teklifi almanız imkansızdır. İş teklifi almanızı sağlayan yegane yöntem, işveren ile yapılacak mülakattır. Mülakatın iki yönlü bir bilgi alışverişi olduğunu akıldan çıkarmayın. Mülakatı yapan kişi sizi potansiyel bir çalışan olarak görmek, profesyonel ve kişilik özelliklerinizi tanıyabilmek için, si)
Rehberlik - MÜLAKAT SORULARI.doc ( MÜLAKAT SORULARI H em aday hemde mülakatı yapan kişi için oldukça stresli bir konu olan mülakatlarda giriş konuşmalarının oldukça samimi ve beliren soğuk havayı ortadan kaldırıcı nitelikte olması gereklidir. Mülakatın başında yapılacak olan kısa samimi bir sohbet iki tarafın da bilgi alışverişini daha verimli hale getirmesini sağlayacaktır. Bunu sağlamanın yolu da mülakatı yönlendiren mülakatçının, mülakatla doğrudan ilişkisi olan veya olmayan sohbet türü bir girişe zaman ayırmasıdır. Bu iki ta)