Sonraki Sayfa

Rehberlik - FARKLI DERSLERE ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ.zip (FARKLI DERSLERE ÇALIŞMA YÖNTEMLERİMATEMATİK DERSİNDE BAŞARILI OLMAK1. Matematik dersi dikkatle ve özümsenerek dinlenmeli, derse ilgi gösterilmeli 2. Derse ilgi gösterildiği ve konular tekrar edildiği sürece zor olmayan bir ders olduğuna inanılmalı 3. Derse aktif bir katılım sağlanmalı 4. Konular sistemli olarak tekrar edilmelidir 5. Sınıfta çözülen örnekler evde bir kez daha çözülmeli sonra konu ile ilgili diğer sorulara geçilmelidir 6. Sorularla ilgili soru kökleri iyi anlaşılmalı, veriler iy)
Rehberlik - FENA HALDE MUTSUZ ADAM.zip ( FENA HALDE MUTSUZ ADAM Bir zamanlar bir tepenin üzerinde villada bir oğlan çocuğu yaşarmış. İyi de yaşamış. Köpekleri ve atları, otomobilleri ve müziği severmiş. Yüzmeye gider, futbol oynar, güzel kızlara bayılırmış. Bir gün Tanrıya: Büyüdüğüm zaman neler istediğimi buldum, uzun uzun düşünüp. Demiş. Nelerdemiş Tanrı... Bir büyük evde yaşamak isterim. Ön kapısında heykeller olsun. Arka kapıda iki St. Bernard köpeği... Uçsuz bucaksız bir bahçe içinde....Uzun, çok güzel ve çok müşf)
Rehberlik - GENERAL.zip (GENERAL The major difference between a thing that might go wrong and a thing that cannot possibly go wrong, is that when a thing that cannot possibly go wrong goes wrong it usually turns out to be impossible to get at or repair. Douglas Adams There is a theory which states that if ever anybody discovers exactly what the Universe is for and why it is here, it will instantly disappear and be replaced by something even more bizarre and inexplicable. There is another theory which states that this ha)
Rehberlik - INFINITY.zip (INFINITY Only two things are infinite, the universe and human stupidity, and Im not sure about the former. Albert Einstein WORSE THAN A CLOWN There was a young monk in China who was a very serious practitioner of the Dharma. Once, this monk came across something he did not understand, so he went to ask the master. When the master heard the question, he kept laughing. The master then stood up and walked away, still laughing. The young monk was very disturbed by the masters reaction. For the n)
Rehberlik - GAZETE KOLU.zip ( GAZETE KOLU 1999-2000 YILI ÇALIŞMA PROĞRAMI LEYLA SERPİL TELEK MUZAFFER KRAL OKUL DUVAR GZETESİ AMAÇLAR: 1-Okuldaki iş bölümünün yararlarını göstermek ve bu becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak. 2-Okuldaki kurulmuş okul aile birliği korum derneği ve öğrenci kollarının tanıtılmasına yer vermek suretiyle teş- vikte bulunmak, yayın hayatının faydalarını belirtmek. 3-Söz ve fikir özgürlüğünün normal ölçüler içerisi)
Rehberlik - GELECEĞİN MESLEKLERİ NELERDİR?.zip (GELECEĞİN MESLEKLERİ NELERDİR? Yapılan yatırımlar doğrultusunda yeni olduğu kadar uzmanlaşmayı gerektiren bir pek çok meslek gençleri bekliyor. Bir zamanlar doktorluk, öğretmenlik ve mühendislik el üstünde tutulurdu. Son yıllarda her alanda meydana gelen değişiklik meslekleri de değiştirmiş durumda. Elbette değişim fırtınası, geçmişe dair her türlü mesleğe olan alakayı değiştiremedi. Bir zamanlar itibarlı olan meslekler günümüzde de önemini korumakta. Bununla birlikte geçmişin gözde meslekleri i)
Rehberlik - GELİŞİM PSİKOLOJİSİ.zip (GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Gelişim psikolojisi, biyolojik, psikolojik ve davranışsal yeteneklerin basitten karmaşık sistemlere doğru değişiminin incelenmesi olarak tanımlanır. Bir çoklarına göre gelişim psikolojisi organizmanın belli bir yaş sırası içinde geçirdiği dönem yada evrelerin tanımlanıp incelenmesi ile ilgilidir. Gelişim Psikolojisinin temel ilgi alanı; zamanla ileri doğru hareket organizmanın geçirdiği değişimlerin incelenmesidir. (Ergenlik Psikolojisi, Derleyen: Bekir ONUR, Ank. 1987). B)
Rehberlik - GELİŞİM SEMİNERİ NOTLARI.zip (GELİŞİM SEMİNERİ NOTLARI ÖNSÖZ Mine ÖZKAMALI Köyde mezarı olan tek aydın öğretmendir. İ.H.Tonguç Cumhuriyet Türkiyesinin eğitim alanında 77 yıl içinde bütün atılımlar yapmış ve çok uzun bir yol almış olduğunu görmekteyiz. 1920lerde ülkemizde okur-yazarlık oranı %10un altında iken bu oran günümüzde çok değişmiştir. Öğretmenlik mesleğini öteki mesleklerden ayıran özellik,özveri gerektirmesi ve yaptıklarının,yararlarının parayla ölçülmemesidir. Bu bakımdan öğretmenlik mesleği hemen her çağda kut)
Rehberlik - OKUL ÇAĞI ÇOCUĞUNUN PSİKO-SOSYAL-BEDENSEL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ VE ÖĞRETMENLİK SANATI.zip (OKUL ÇAĞI ÇOCUĞUNUN PSİKO-SOSYAL-BEDENSEL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ VE ÖĞRETMENLİK SANATI Cumhuriyet Türkiyesinin eğitim alanında 77 yıl içinde bütün atılımlar yapmış ve çok uzun bir yol almış olduğunu görmekteyiz. 1920lerde ülkemizde okur-yazarlık oranı %10un altında iken bu oran günümüzde çok değişmiştir. Öğretmenlik mesleğini öteki mesleklerden ayıran özellik,özveri gerektirmesi ve yaptıklarının,yararlarının parayla ölçülmemesidir. Bu bakımdan öğretmenlik mesleği hemen her çağda kutsal mesle)
Rehberlik - GELİŞİMSEL PSİKOPATOLOJİ.zip ( ALAN TANITIMI: GELİŞİMSEL PSİKOPATOLOJİ Y. Doç. Dr. Sibel Kazak Berument* Gelişimsel psikopatolojinin tarihsel gelişimi Bugün ayrı bir disiplin olarak kabul edilen gelişimsel psikopatoloji alanının temelleri, deneysel psikoloji, gelişim psikolojisi, klinik psikoloji, psikiyatri, etiyoloji, embriyoloji ve sinirbilimi (neuroscience) alanlarındaki kuramcılar tarafından atılmıştır. Bu kuramcılar, gelişimin normal gelişimden sapmaları araştırarak daha iyi anlaşılabileceğini, ve normal gelişim)
Rehberlik - GENEL HATLARIYLA YENİ SINAV SİSTEMİ.zip (GENEL HATLARIYLA YENİ SINAV SİSTEMİ 1999da Tek Sınav Daha önce ÖSS ve ÖYS şeklinde iki basamaklı olarak uygulanan üniversiteye giriş sınavının ikinci aşaması (ÖYS) tamamen kaldırılmıştır. 1999 yılından itibaren yürürlüğe girecek olan Üniversiteye giriş sınavı, geçtiğimiz yıllarda uygulanan 1. Basamak Sınavı (ÖSS) nın bir benzeri olacaktır. Puan Türleri ve Sınavın İçeriği 1999 ÖSSde ve YDSde (Yabancı Dil Sınavı) adaylara 4 ayrı türde puan verilecektir: a) Sözel (SÖZ) c) Eşit Ağırlık (EA))
Rehberlik - GEZİ VE İNCELEME KOLU YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI.zip (GEZİ VE İNCELEME KOLU YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI EYLÜL Okulun açılışı.Yönetim kurulunun oluşturulması EKİM Eğitsel kol yönetmeliğinin oluşturulması.Yönetim kurulunun görevlerinin belirtilmesi. Gezi ve İncelemenin faydaları.Cumhuriyet Bayramı ve Cumhuriyete nasıl kavuştuk? KASIM Atatürk haftası,Atatürkün hayatı ve devrimleri.Gezilerde dikkat edilecek hususlar. Öğretmenler günü.Turizmin tarihçesi. ARALIK Turizmin ortaya çıkış sebepleri.Aksarayın tarihi.Aksarayın tarihi ve turistik özellikleri. Aks)
Rehberlik - Görevimiz Başarmak.zip ( Kitabın Adı : Görevimiz Başarmak Yazarın Adı : Samuel SMİLES Basım Evi : Hayat Yayıncılık, İstanbul-1998 Sayfa Sayısı : 160 Kitabın Özeti: A) Ana Hatlarıyla Özet: Eser on bir bölümden oluşmuştur. I.BÖLÜM: Görev Bilinci başlığı altında ele alınan konular ve sorular şunlardır. a) Hayatın gayesi nedir ve insan ne için yaşar? b) Görev nedir? Görev alanı nerelere kadar uzanır? c) Görev bilinci nasıl olmalıdır? En iyi görev nasıl yapılır? d) Görevin temeli ve ilkeleri nel)
Rehberlik - GÖZLEM.zip (GÖZLEM Öğrencinin veya bir grubun davranışının oyun alanı, işyeri, sınıf, arkadaş ve aile çevresi gibi yaşadığı değişik ortamlarda bir süre izlenerek görülenlerin yazılması ve bunlardan yararlanarak bir yargıya varılmasıdır. Öğrencinin olumlu veya olumsuz tipik yönleri tespit edilir. Gözlem İki Türde Ele Alınabilir : a Rastlantısal Gözlem : Önceden planlanmadığı halde öğretmen tarafından öğrencinin gösterdiği tipik anlamlı davranışın gözlenerek kaydedilmesidir. Burada önced)
Rehberlik - GÜRÜLTÜMETRE.zip ( GÜRÜLTÜMETRE Gürültümetre, sınıfta gürültüyü sözsüz bir şekilde önlemek ve öğretmenin istemediği sözcükleri kullanmasını engellemek amacıyla bir çatışma önleme tekniği olarak ilkokul düzeyinde uygulanmaktadır. Gürültümetre uygulamasının amacına ulaşmasında öğretmenin sözel uyarı kullanmaması önemlidir. Gürültümetrenin İşleyişi İki Şekilde Olur : 1- Az, Çok, Orta göstergelerinin ve hareketli bir okun yer aldığı gürültümetre öğretmenlerce hazırlanıp, sınıfta herkesin görebileceği b)
Rehberlik - GÜVEN DUYGUSUNUN KAZANDIRILMASINDA TEŞVİK.zip (GÜVEN DUYGUSUNUN KAZANDIRILMASINDATEŞVİK Güven duygusu çocukluğun ilk yıllarında çocuğun ane ve babasıyla kurduğu ilişkiler çerçevesinde oluşmaya başlar. Çocuğun ilk yaşlarda sevgi ihtiyacı annenin çocuğu kocaklaması,emzirmesi,ilgi göstermesi dokunması ,v.b şekilde giderilir. eğer sevgi ihtiyacı giderilmezse ileriki yaşlarda bu çocukta güvensizlik duygusunun oluşmasına sebep olur. Örneğin, küçüklüğünden beri yetyetiştirme yurtlarında kalan çocuklara baktığınızda hep karamsar bir yüz ifadesi ,ba)
Rehberlik - HACETTEPE KİŞİLİK ENVANTERİ.zip (HACETTEPE KİŞİLİK ENVANTERİ (HKE) AÇIKLAMA : Envanter içinde EVET ya da HAYIR şeklinde cevaplandırılabilecek sorular vardır. Bu sorular çeşitli durumlarda sizin genellikle ne düşündüğünüz,nasıl duygulandığınız ve ne şekilde davranışta bulunduğunuz ile ilgilidir. Her soruyu cevaplandırırken önce sizin için cevabın Evet mi Hayır mı olduğunu kararlaştırınız, sonra da cevap kağıdında uygun yeri karalayarak işaretleyiniz. Cevaplandırmanın nasıl yapılacağını görmek için aşağıda iki örnek veril)
Rehberlik - HAFTANIN SÖZÜ.zip ( HAFTANIN SÖZÜ Kitapların gayesi insanlara dürüst, terbiyeli ve çalışkan olmayı öğretmektedir. John K. Beangese Yapma ve yaratmanın yolu daima kütüphanelerden geçer. R. Necdet Evrimer Yetişen zekaları kitaplarla beslemeyen milletler bir gün yıkılmaya mahkumdurlar. Ovidus Bir an bilgiyle meşgul olmak, bir an kitaba, yazıya bakmak altmış yıl ibadet etmekten hayırlıdır. Hz. Muhammet Okuma ihtiyacı barut gibidir. Bir kere tutuşunca artık sönmez. Victor Hugo Bugünün gerçek üniversitesi kütüphane)
Rehberlik - ÇEVRE.zip (HAZİRAN 3. HAFTA ÇEVRE SESLENİŞ Hasret kaldık tertemiz suya, göle, denize, Yüce Allahımızdan bunlar emanet bize! Bilmem bu emaneti ne kadar koruyoruz? Doğayı kirletenler, sizlere soruyoruz! Sen ey kirli atığı arıtmayan kardeşim, Dikkatle dinle beni, sana bu seslenişim! Geriye dön de bir bak, çevre kirliliğine; Sen sebepsin toprağın, suyun fakirliğine! Bencil düşünceyi at, gelecek nesli düşün; Büyük günahtır suyu, yeşili öldürüşün!... Fabrikalardan zehir akıyor körfezlere, Dinle All)
Rehberlik - HER YÖNÜYLE ÖĞRETMEN OLABİLME.zip (HER YÖNÜYLE ÖĞRETMEN OLABİLME (Bu bölüm MEB Hizmet içi Eğitim Dairesi Başkanlığı tarafından hazırlatılan Her yönüyle öğretmen olabilme adlı kitaptan alınmıştır. Hazırlayanlar: Dr. Halil İbrahim Yalın, Dr. Lowell Hedges, Dr. Servet Özdemir.) 1. Bölüm : Öğretmenin Görevleri nelerdir? 1.1. Öğretme Görevi * Sizler, bir sınıf, sınıftaki grup üyesi ve birey olarak öğrencilerin öğretmenisiniz. * Sizin işiniz öğretmek, öğrencilerin işi ise öğrenmektir. * Öğretmek, öğrenme sürecini yönlendirmek demekti)
Rehberlik - HERKES İÇİN BİRAZ MUTLULUK.zip (HERKES İÇİN BİRAZ MUTLULUK Jerry, çevresindekilerin çok sevdiği insanlardan biriydi. Keyfi her zaman yerindeydi. Her zaman söyleyecek olumlu bir şey bulurdu. Hatta bazen etrafındakileri çıldırtırdı bile. Bu adam, bu halde bile nasıl iyimser olabiliyor? Birisi nasıl olduğunu sorsa; Bomba gibiyim diye yanıt verirdi hep.. Bomba gibiyim. Jerry bir doğal motivasyoncuydu... Yanında çalışanlardan biri, o gün, kötü bir günündeyse, Jerry yanına koşar, duruma nasıl olumlu bakılacağını anlatırdı. Bu ta)
Rehberlik - HIZLI OKUMA.zip ( HIZLI OKUMA Yirminci yüz yılda ilim ve teknolojide büyük gelişmeler oldu. Yirminci yüzyılın ikinci yarısından sonra da bilgisayar hayatın her safhasında devreye girdi. Bilgi çağı ve bilgi toplumu kavramı ortaya çıktı. Bilgi toplumu oluşturmanın yolu da, okumaktan geçiyordu. Yapılan araştırmalarda bilginin en az yüzde sekseninin okuyarak elde ettiği tespit ediliyordu. Çok okumak için buna bir çare bulmak lazımdı. Bu da hızlı okuma tekniklerini geliştirmekte bulundu. Amerika ve İngilterede)
Rehberlik - ÖĞRETMEN SEVGİSİ.zip (KASIM 3. HAFTA ÖĞRETMEN ÖĞRETMEN SEVGİSİ Sevgili yavrum, Mektubunda öğretmeninle ilgili yazdıklarını okuyunca çok duygulandım. Çok da sevindim. Öğretmenini çok sevdiğini belirtiyorsun. Sev yavrum. Çünkü sevgiyi en çok hak eden onlardır. Ulusların kalkınması, çağdaşlaşması yetişmiş, eğitilmiş insanlara bağlıdır. Bunları eğitenler de öğretmenlerdir. Bunun için öğretmenler, ülkenin geleceğini hazırlayan insanlardır. Tarlada çalışan çiftçi, fabrikadaki işçi onun öğrettikleriyle üretiyor. Körler,)
Rehberlik - ATATÜRKÜN EĞİTİM POLİTİKASI.zip (KASIM II.HAFTA ATATÜRKÜN KİŞİSEL ÖZELLİKLERİ ATATÜRKÜN EĞİTİM POLİTİKASI Atatürke göre, eğitim ve öğretim siyaseti her anlamıyla millî bir nitelikte olmalıdır. Türk milletine gideceği yolu gösterirken, dünyanın her türlü ilminden, buluşlarından, ilerlemelerinden yararlanılacaktır; ancak temel, kendi içimizden çıkarılmalıdır. Atatürk, eğitimin millî olması zorunluluğu üstünde dururken, hem eski devrin harflerinden, hem de milletimizin doğuştan hiçbir ilgisi olmayan yabancı fikirlerde)
Rehberlik - KENDİNİZİ SEVİYOR MUSUNUZ?.zip (KENDİNİZİ SEVİYOR MUSUNUZ? Adı, Soyadı : Tarih :..../..../......... Sınıf. No : Sevgili Arkadaşlar, Aşağıda birtakım ifadeler yer almaktadır. Lütfen her ifadenin sonunda yer alan ( ) içine kendini değerlendirmenizi belirten rakamları yazınız. Teşekkür ederiz. 4 : Eğer ifade tümüyle doğruysa, 3 : Eğer ifade çoğunlukla doğruysa, 2 : Eğer ifade kısmen doğruysa, 1 : Eğer ifade ender durumlarda doğruysa, 0 : Eğer ifade hiç doğru değilse, ...................................................)
Rehberlik - KENT E - G -Y TESTİ.zip ( KENT E - G -Y TESTİ Adı Soyadı : Doğum Tarihi : Protokol No : Soru ve Cevaplar Puan 1. Ev yapılırken neler kullanılır? 2. Kum nerelerde bulunur? 3. Eğer bir bayrak güneye doğru dalgalanıyorsa rüzgar hangi taraftan esmektedir? 4. Bana bazı balıkların (sahil çocuğu değilse kuşların) adlarını söyleyiniz? 5. günün hangi zamanında gölgeniz en kısadır? 6. Bazı büyük şehirlerin adlarını söyleyiniz? 7. Niçin ay yıldızlardan daha büyük görünür? 8. Mıknatıs hangi maden)
Rehberlik - KİŞİLİK.zip ( KİŞİLİK Sınıf, öğrencilerin gürültü patırtısıyla sallanırken sert görünümlü hoca kapıda beliriyor. Sınıfa bir bakış atıp kürsüye geçiyor. Tebeşirle tahtaya kocaman bir (1) rakamı çiziyor. Bakın diyor. Bu, kişiliktir. Hayatta sahip olabileceğiniz en değerli şey... Sonra (1)in yanına bir (0) koyuyor: Bu, başarıdır. Başarılı bir kişilik (1)i (10) yapar. Bir (0) daha... Bu, tecrübedir. (10) iken (100) olursunuz. Sıfırlar böyle uzayıp gidiyor: Yetenek... disiplin... sevgi... Ek)
Rehberlik - KIZILAY.zip ( KIZILAY KOLU DOSYASI KIZILAY Toplu olarak yaşayan insanların çeşitli konularda birbirlerinin yardım ve ilgilerine ihtiyaçları vardır. Bu ilişki ve yardım planlı ve düzenli olarak yürütülürse o toplum bireyleri daha mutlu ve güvenceli hayata kavuşurlar. İlk defa savaşta yaralanan askerlere fark gözetilmeden yardım edilmesi fikri 19 yyda Avrupada doğmuştur.1861 yılında Cenevrede yapılan uluslar arası kongrede savaşta ve barışta bütün dünya uluslarına yardımcı olacak bir teşkilatın k)
Rehberlik - KIZILAY KOLU.zip ( KIZILAY KOLU REHBER ÖĞRETMENLER -TAMER TELEK -LEYLA SERPİL TELEK KIZILAY Toplu olarak yaşayan insanların çeşitli konularda birbirlerinin yardım ve ilgilerine ihtiyaçları vardır. Bu ilişki ve yardım planlı ve düzenli olarak yürütülürse o toplum bireyleri daha mutlu ve güvenceli hayata kavuşurlar. İlk defa savaşta yaralanan askerlere fark gözetilmeden yardım edilmesi fikri 19 yyda Avrupada doğmuştur.1861 yılında Cenevrede yapılan uluslar arası kongrede savaşta ve bar)
Rehberlik - EĞİTİCi KOL İÇ YÖNETMELİği.zip (EĞİTİC KOL İÇ YÖNETMELİLĞ AMAÇLAR Madde 1: A) Öğrencilere kendi başına iş yapabilme yeteneği kazandırmak. B) Dayanışma ve işbirliği karşılıklı yardımlaşma akışkanlığı kazandırmak. C) Kızılayı ve görevlerini tanıtmak. D) Okuldaki fakir öğrencilere maddi imkanlar ölçüsünde yardım etmeye çalışmak. E) Okulumuzun çevresinin temizliğini sağlamak ve çevre düzeninin yapılmasını sağlamak. F) Ülkemizde felaketler anında düşkün vatandaşlara gerekli yardımı sağlayan Kızılay hakkında genel bilgi sahibi ol)
Rehberlik - Kişileri mi DEĞİŞTİRELİM?.zip ( Kişileri mi DEĞİŞTİRELİM? Davranışları mı? İnsanları suçlayarak bir adım öteye gidemediğimiz gibi, insanların yaşamlarına sadece aşağılık kompleksi ekiyoruz. Hakan Turgut isimli üniversite öğrencisi bir okurumdan gelen yazıyı sizlerle paylaşmak istiyorum. ... Bir yazınızda, davranışlara değil de kişilere odaklanırsak hiçbir şey elde edemeyeceğimizi, önemli olanın davranışı değiştirmek olduğunu söylüyorsunuz. Bunu da kişinin kendini değiştiremeyeceğini; ama davranışını değiştirebileceğin)
Rehberlik - EĞİTİCİ KOL LİSTELERİNİN BELİRLENMESİ .zip ( SINIF ÖĞRETMENLERİMİZİN DİKKATİNE KONU: EĞİTİCİ KOL LİSTELERİNİN BELİRLENMESİ KONUNUN UYGULANIŞI * Genel öğretmenler Kurulu toplantısında belirlenen ve aşağıda liste olarak sunulan Eğitici Kol ve öğretmenlerinin isimleri tahtaya yazılır. * Her hangi bir kola üye olmak isteyen ismi seçtiği kolun karşısına yazılır. * Bir sınıftan aynı kola en fazla 4 öğrenci seçilmesine dikkat edilmelidir. (Kollarda yığılmaları engellemek için) * Her öğrenci kendisine uygun bir kola üye olacaktır. * )
Rehberlik - KOL İÇİ YÖNETMELİĞİ.zip (KOL İÇİ YÖNETMELİĞİ OKULUN ADI : ........................... İlköğretim Okulu EĞİTİCİ KOLUN ADI: Resim - Müzik -Müsamere ve Temsil Kolu BİRİNCİ BÖLÜM EĞİTİCİ KOLUN AMAÇLARI İlkokul,ortaokul,lise ve dengi okullar Eğitici Kollar Yönetmeliğinde belirlenen genel amaçlar doğrultusunda; Madde 1 Öğrencilerin gerek derslerde,gerekse okulun genel yaşamı içinde eğitici gelişmelerine imkan hazırlamak. Madde 2 Yurtseverlik ve yardım severlik duygularını geliştirmek. Madde 3 Toplumsal yaşamın gerektirdi)
Rehberlik - KOLAY VE İYİ ÖĞRENME TEKNİKLERİ.zip (KOLAY VE İYİ ÖĞRENME TEKNİKLERİ ÇOK HIZLI OKUMA, YABANCI DİL ÖĞRENMENİN, EN PRATİK VE HIZLI TEKNİKLERİ Yazarı: Reha Oğuz TÜRKKAN KOLAY ÖĞRENME TEKNİKLERİ I. BÖLÜM *Hem kolay öğrenebilir, hem de yine, yine, yine çalışırsanız, muazzam başarılar elde edersiniz. Hatta geceleri ikiye, bire indirebilir arta kalan zamanlarda başka konuları ele alma fırsatı bulursunuz. * Alın teriyle kazanma ilkesine önem verenler, kolay denen her şeye şüpheyle bakarlar. *Zorlanarak öğrenilen bir şey daha çok a)
Rehberlik - ÇOK HIZLI OKUMA.zip (KOLAY VE İYİ ÖĞRENME TEKNİKLERİ AYRICA: ÇOK HIZLI OKUMA, YABANCI DİL ÖĞRENMENİN, EN PRATİK VE HIZLI TEKNİKLERİ Kitabın Yazarı: Reha Oğuz TÜRKKAN Kitabı Özetleyen: Fevzi Köksal KİTAP HAKKINDA YORUM *Kitabın eksik kalan tarafı: Kitap, kolay öğrenme, çok hızlı okuma ve yabancı dil öğrenmenin pratik yolları teorik olarak anlatılmış olmasına rağmen, bunu pratiğe dökme yönünden biraz zayıf kalıyor. Ayrıca bazı fazla ayrıntılar mevcuttur. *Kitabın yazılıştaki güzel yanı ayrıntı kısımlarının bazı kısıml)
Rehberlik - KÜTÜPHANECİLİK KOLU.zip (KÜTÜPHANECİLİK KOLU * Kitaplığın tanıtılması. * Kitapların sayımı. * Kitapların demirbaş defterine işlenmesi. * Yıpranmış ve kayıp kitapların düşümü. * Kitapların türlerine göre tasnifi. * Yıpranmış kitapların onarımı. * Atatürk konulu özel gün ve haftalarda kitaplığın tanıtılması, ön plâna çıkarılması. * Kitapların öğrencilere tanıtılması. * Kitaplık nöbetinin takip edilmesi, kitaplığın öğrenci yararına sunulması. * Kitaplığın düzenli bakımı, temizliği. * Kütüphanecilik gibi özel gün ve haftala)
Rehberlik - ÜÇ SORU.zip (ÜÇ SORU Bir zamanlar bir kralın aklına şöyle bir düşünce geldi: Eğer bir işe ne zaman başlayacağımı; kimi dinleyeceğimi ve yapmam gereken en önemli şeyin ne olduğunu bilseydim, girdiğim her işi başarırdım. Aklına böyle bir fikir düşünce, krallığın dört bir yanına, kim kendisine her iş için en uygun vakti, bu iş için en gerekli kişinin kim olduğunu ve yapılması gereken en önemli şeyin ne olduğunu öğretirse ona büyük bir mükafat vereceğini ilan etti. Bilgeler kralın huzurunda toplandı, fakat sor)
Rehberlik - KÜÇÜK BİR DOKUNUŞ.zip ( KÜÇÜK BİR DOKUNUŞ Acile kaldırılıp kardiyoloji (kalp hastalıkları) katına yerleştirilmişti. Uzun saçları, tıraşsız suratı, pisliği, tehlikeli şişmanlığı ve sedyenin alt rafına atılmış siyah motosiklet ceketiyle, bur parlak mozaik zemin, çalışkan, üniformalı personel ve kati enfeksiyon kontrol işlemlerinin steril dünyasında o bir yabancıydı. Kesinlikle dokunulmayacak olanlardan. Bu insan eti öbeği önlerinden geçerken görevli hemşireler gözleri fal taşı gibi açılmış onu izliyor, her biri ürkek)
Rehberlik - KÜFÜR.zip ( KÜFÜR Küfür üç temel gruba ayrılır. -Ya beddua etmek yada birine zarar verilmesi dileğini yansıtan konuşma biçimi -Cinsel içerikli küfürler, müstehcen konuşmalar -kişiliğe yönelik küfürler. Manyak, salak... NEDENLERI 1-Dikkat çekme:Bazı çocuklar ana-babadan yeterli ilgiyi göremiyorlarsa, dikkat çekmek için küfrederler. 2-Sarsılma:Bazı çocuklar için yetişkinleri Şok etme, rahatsız etme eğlenceli olabilir. 3-Ağızdan kaçıverme:Insanlarda engellenme yada kızgınlık hissedildiğinde yada fizi)
Rehberlik - KİTAP OKUMA HAKKINDA BİLMEDİKLERİNİZ.zip (KİTAP OKUMA HAKKINDA BİLMEDİKLERİNİZ 1995 YILINDA KİTABA KİM NE KADAR PARA VERMİŞ BİLMEK İSTİYORMUSUNUZ. • KİŞİ BAŞINA • Norveçli 137 Dolar. • Alman 122 Dolar • Belçikalı 100 Dolar • Avusturyalı 100 Dolar • Güney Koreli 39 Dolar • İspanyalı 39 Dolar • Dünya Ortalaması 1,3 Dolar • Türkiyeli 0.45 Dolar( 45 Sent) KİTAP OKUMAK İÇİN * Türkün ayırdığı zamanın; • 300 katını bir norveçli ayırıyor. • 210 katını bir Amerikalı ayırıyor. • 87 katını bir İngiliz ayırıyor. • 87 katını b)
Rehberlik - KİTAPLIK KOLU.zip ( 2002-2003 Öğretim Yılı KİTAPLIK KOLU DOSYASI KİTAPLIK KOLU Amaç:Okulda kitaplıktan ve kitaplardan yararlanma ve bunları koruma. Örgüt:Okul bütünlüğünde bütün sınıflarda kitaplık kolunda görev alan öğrenciler bu kolun aktif üyeleridir. Kol her yıl Ekim ayında kurulur. Dinlenme tatilinden sonra yenilenir. Kol ilk toplantısında rehber öğretmen başkanlığında bir araya gelerek bir başkan, bir başkan yardımcısı, birde sekreter seçer. Toplantıda alınan kararlar maddel)
Rehberlik - KİŞİLİK BOZUKLUK TESTLERİNİN YAPILMASI.zip (KİŞİLİK BOZUKLUK TESTLERİNİN YAPILMASI 1. Kişilik bozukluğu testlerini anlayabilmek için öncelikle kişilik ve kişilik bozukluğu kavramlarını değerlendirmek gerekir. Kişilik, bireyin gerek biyolojik gerekse ruhsal yapılarının tümünün birlikte yansıması olarak, ilgi, tutum, davranış biçimleri, yetenek ve beceriler gibi kişiyi başkalarından ayırt ettiren, kaynağını bedensel, ruhsal ve toplumsal katmanlardan alan özellikler bütünlüğüdür. Kişilik terimi batı dillerindeki kökenini eski Yunanca´da)
Rehberlik - KİŞİLİK KURAMLARI.zip ( KİŞİLİK KURAMLARI İnsanların duygu, düşünce, algılama, tutum ve davranış bakımından farklılığı, onların kişiliğini belirler. Kişilik, her bir insan için az çok değişmezliği bulunan, duygu, düşünce, algılama, tutum ve davranış kalıplarının o kişi için olan bütününe verilen addır. Kişi toplum içinde ve küçük gruplarda yaşar. Bu çevre değişik ilişkileri, etkileşimleri ve koşulları getirir. Bir kimse bu etkenlere bağlı olarak kişiliğin çeşitli yönleri açısından başka zamanlarınkinden farklılık )
Rehberlik - KİŞİLİK MESLEK ENVANTERİ.zip ( KİŞİLİK MESLEK ENVANTERİ: Bildiğiniz gibi ülkemizde her yıl yapılan üniversite seçme sınavları tek merkezden yönetilen, dünyanın en büyük sınavı niteliğindedir. Bu sınavlar milyonu aşan üniversite adayını, ailelerini ve öğretmenleri ile birlikte yaklaşık 5-6 milyon insanı doğrudan ilgilendirmektedir. Çeşitli gözlem ve araştırmalar adayların ve onları etkileyen çeşitli kişilerin üniversiteler ve meslekler konusunda yeterli bilgiye sahip olmadıklarını ve adayların kişilik özelliklerin)
Rehberlik - KİŞİSEL İMAJ.zip (SUAT BAYAZ KİŞİSEL İMAJ Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin sonucu olarak adına bilgi çağı dediğimiz günümüz globalleşme süreci içerisinde kurum ve kişiler rekabet avantajı sağlamak ve varlığını geleceğe taşımak için değişimi yönetebilmelidir.Hız ve kalitenin artması sistemleri ve bunları yöneten kişileri değişime zorlamaktadır. Değişim kaçınılmaz olduğuna göre değişim yöneticilerinin bilgi ve becerilerini etkin kullanmalarını gerektirmektedir. Bizler çevre üzerinde üzerinde )
Rehberlik - LIDER VE YÖNETICI.zip (LIDER VE YÖNETICI Yönetici insanları çalıştırır, Lider onlara ilham verir. Yönetici kudrete bel bağlar , Lider iyi niyete. Yönetici korku uyandırır, Liderlerden sevgi yayilir. Yönetici BEN der, Lider BİZ. Yönetici KİMİN hatalı oldugunu gösterir, Lider NEYİN hatalı oldugunu. Yönetici nasıl yaptırılacağını bilir, Lider nasıl yapılacağını. Yönetici saygı görmek ister, Lider saygıyı hak eder. Öyleyse bir LİDER ol, YÖNETİCİ degil!.. )
Rehberlik - LİDERLERİN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER.zip (LİDERLERİN KARŞILAŞTIKLARI GÜÇLÜKLER Sue CONDER, Arthur Andersen Londra Ofisi, İnsan Kaynakları Danışmanlığı Kıdemli Müdür Ann KNIGHTS, Arthur Andersen Londra Ofisi, İnsan Kaynakları Danışmanlığı Kıdemli Danışman Tüm değişiklikler başkaları için olduğu kadar, sağlam bir vizyon belirlemesi ve işe bir yön çizmesi gereken kıdemli yöneticiler için de akıl karıştırıcı bir deneyim olabilmektedir. Oysa ki, liderlerin de bu değişim zamanlarında olan biteni tam olarak sindirmelerine zaman tanımak için on)
Rehberlik - LİDERLİK.zip (LİDERLİK (KRİTER 1) ANKET FORMU Elinizdeki anket okulumuz bünyesinde yürütülen Toplam Kalite Çalışmaları kapsamında LİDERLİK ile ilgili konular hakkında veri toplamaya yönelik olarak hazırlanmıştır. Vereceğiniz görüş ve öneriler mevcut liderliğin değerlendirilip ihtiyaç duyulan iyileştirmelerin yapılabilmesi için çok önemlidir. Araştırmanın geçerliliği ve güvenirliği açısından samimi görüş ve öneriler verebilmeniz için sizden isim yazmanız beklenmemektedir. Bu çalışmadan elde edilen verileri)
Rehberlik - LİSE SONRASI İŞ VE MESLEK ALANLARI.zip (LİSE SONRASI İŞ VE MESLEK ALANLARI : Lise öğrencileri üzerinde yaptığımız bir çalışmada öğrencilerin lise sonrası iş ve bir meslek alanına yönelme genellikle beş ayrı biçimde gerçekleşmektedir: 1. Akademik eğitim gerektiren iş ve meslek alanları (lisans veya yüksek lisans eğitimi sonucu edinilen meslek alanları), 2. Meslek yüksek okulları ( 2 yıllık ön lisans eğitimi gerektiren meslek yüksek okulları) 3. Ast subay hazırlama okullar ile polis kolejleri, 4. Bir zanaatkar yanında çırak olarak yerle)
Rehberlik - MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI LİSELER.zip (MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI LİSELER GENEL LİSELER Ortaokula dayalı,üç yıllık eğitim-öğretim hizmeti veren ,öğrencileri orta öğretim seviyesinde genel kültüre sahip, kişi ve toplum problemlerini tanıyan ,ülkenin iktisadi,sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunan insanlar olarak yetiştirmek ve yüksek öğretime hazırlamaktır. Bu faaliyetler,öğrenim çağında olanlara örgün eğitimle,bu çağın dışında olanlara da okul dışından lise bitirme imkanı sağlayarak yerine getirilmektedir. Ortaokulu bi)
Rehberlik - YOKSUL VE YETİMLERE YARDIM.zip (MART 1.HAFTA YOKSUL VE YETİMLERE YARDIM YOKSUL VE YETİMLERE YARDIM Yoksul ve yetim hakkı çok önemlidir. Bunlar toplumda zayıf ve güçsüz kimselerdir. Bizler her zaman zayıf ve güçsüzlerin yanında olmalıyız.Sakın ha, yetime kötü davranma, aç kaldığı için dileneni de azarlama. Ayeti de konuyu güzel açıklamaktadır. Babası ölmüş çocuğa yetim, anası ölmüş çocuğa öksüz denir. Bu durumdaki çocuklar için yaşam hiç de kolay değildir. İnsan belli bir yaşa kadar anne ve babaya ihtiyaç duyar. Bu durumda )
Rehberlik - BAYRAĞA VE İSTİKLAL MARŞINA SAYGI.zip (MART 2. HAFTA BAYRAĞA VE İSTİKLAL MARŞINA SAYGI Bayrak bir milletin bağımsızlık simgesidir. Bir toprağın vatan olabilmesi için, o milletin bayrağının dalgalanması şarttır. Bayrak basit bir bez parçası değildir. Onda millet tarihinin derinliklerine inen kutsal hatıralar vardır. Şair Mithat Cemal Kuntayın dediği gibi; Bayrakları bayrak yapan, üstündeki kandır. Toprak, eğer uğrunda ölen varsa vatandır. Bayrağımız rengini şehitlerimizin kanından almıştır. Bizim için çok kutsaldır. Göklerde )
Rehberlik - AĞAÇ SEVGİSİ.zip (MART 4.HAFTA AĞAÇ SEVGİSİ Sakın kesme! her dalından dalından bir güzel kuş ses versin Sakın kesme! Gölgesinde yorgun çiftçi dinlensin. Sakın kesme !Şu sevimli köye kanat kol gelsin . Sakın kesme! Aziz vatan günden güne şenlensin. Sevgili Peygamberimiz buyuruyor: Bir kişi bir ağaç dikerse,diktiği ağacın meyvesi kadar amel defterine sevap yazılır. Abbasi halifelerinden Harun Reşid, bir ihtiyarın küçük bir meyve fidanı diktiğini görünce ona: Babacığım! Sen çok ihtiyarsın, diktiğin fidanın)
Rehberlik - OKUMA SEVGİSİ.zip ( MART 3. HAFTA OKUMA SEVGİSİ HALKI EĞİTMEK Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek, Ağaç dik on yıl sonrası ise tasarladığın. Ama yüz yıl sonrası ise düşündüğün, halkı eğit. Bir kez ürün verir ekersen tohum, Bir kez ağaç dikersen on kez ürün verir, Yüz kez olur bu ürün eğitirsen halkı. Balık verirsen bir kez doyurursun halkı. Öğretirsen balık tutmasını hep doyar karnı. CANIM KİTAP Issız bir adada yapayalnız yaşamak zorunda kalsanız, hangi romanları yanınıza alıp götürürsünüz? sorusu bir za)
Rehberlik - Martı,Çikolata,Kitap.zip (Martı,Çikolata,Kitap....... Fırtınalı bir günde aşağı doğru süzülmekteydi, çook yükseklerden bir martı tüyü, bir kitap yaprağı ve bir çikolata kağıdı. Her biri ömürlerinin emeklilikleri denilecek günlerinde bugün benim son günüm olmalı istekleriyle uçmaktaydılar havada amaçsız o fırtınalı günde. Martı tüyü artık yaşını almış bir martının kanadından kopmuştu. Çünkü vazifesini yapmıştı, martıyı taşımıştı özgürlük uçurtmasının kuyruğundaki küçük kağıtlar gibi. Vazifesi sona ermişti. Her sona eren)
Rehberlik - KADININ TOPLUMDAKİ YERİ VE AİLE KADININ TÜRK TOPLUMUNDAKİ YERİ VE AİLE HAYATI.zip ( MAYIS 4. HAFTA KADININ TOPLUMDAKİ YERİ VE AİLE KADININ TÜRK TOPLUMUNDAKİ YERİ VE AİLE HAYATI a-Kadının Toplumdaki Yeri Toplumun en küçük parçası olan aile,onun temelini oluşturmaktadır. Türk toplumunda ailenin,önemli bir yeri vardır. Toplumumuzun mutluluğu, onu oluşturan ailelerin mutluluğuna bağlıdır.Bu mutlulukta annenin rolü büyüktür. Çocuk dünyaya getirme, onu besleyip büyütme ,ona ilk eğitimi verme görevi,annenindir. Türk toplumunda kadın, her yerde ve her zaman,erkeğiyle duygu ve düşünc)
Rehberlik - YATAY GEÇİŞLER.zip (Merak Ettikleriniz YATAY GEÇİŞLER : Üniversitelerin bir fakülte veya bölümünden başka bir üniversitenin aynı fakülte veya bölümüne yapılan geçişlere YATAYGEÇİŞ denir. Yatay geçişler aşağıdaki kurallara göre yapılır : 1. Yatay geçişler ancak eşdeğer eğitim programları uygulayan yükseköğretim kurumlarında ders yılı başında yarıyıl sistemi uygulananlarda yarıyıl başında ve dersler başlamadan önce geçiş için başvurulan fakülte ve yüksekokulların yönetim kurullarının kararıyla yapılır. Müracaatlar )
Rehberlik - MESLEK SEÇİMİNDE GÖZÖNÜNDE TUTULACAK NOKTALAR.zip (MESLEK SEÇİMİNDE GÖZÖNÜNDE TUTULACAK NOKTALAR Çocuk doğar, büyür, gelişir, okula gidecek yaşa gelir. Zorunlu ilköğretim dönemini bitirdikten sonra, ya ileride seçeceği mesleğe hazırlanmak üzere okumaya devam eder., ya da öğrenimine son verir, çalışma hayatına atılır. Birey, ister ilköğretimi bitirdiğinde, ister daha sonraki öğrenim basamaklarından birinden ayrıldığında, iş veya meslek seçme sorunu ile karşılaşır. Günümüzde binlerce insanın işinde başarılı olamadığı, yüz binlerce insanın iş ara)
Rehberlik - ÇAĞDAŞ İNSANIN EN ÖNEMLİ KARARI MESLEK SEÇİMİ .zip (ÇAĞDAŞ İNSANIN EN ÖNEMLİ KARARI MESLEK SEÇİMİ Meslek, bir kimsenin hayatını kazanmak için yaptığı, kuralları toplum tarafından belirlenmiş ve belli bir eğitimle kazanılan bilgi ve becerilere dayalı faaliyetler bütünüdür. Mesleğin sürdürülmesinde etkenlerden biri olan kazanç, bireyin meslek seçimi kararını etkileyen tek etken değildir. Bu kararı etkileyen sosyal statü, düzenli yaşam gibi farklı doyum kaynakları da vardır. Kazanç sağlama gibi sorunu olmayan kişilerin mesleki faaliyetlerini sürdür)
Rehberlik - MESLEK SEÇİMİ.zip (MESLEK SEÇİMİ Meslek, bir kimsenin hayatını kazanmak için yaptığı, kuralları toplum tarafından belirlenmiş ve belli bir eğitimle kazanılan bilgi ve becerilere dayalı faaliyetler bütünüdür. Mesleğin sürdürülmesinde etkili olan kazanç, bireyin meslek seçimi kararını etkileyen tek etken değildir. Bu kararı etkileyen sosyal statü, düzenli yaşam gibi farklı doyum kaynakları da vardır. Kazanç sağlama gibi sorunu olmayan kişilerin mesleki faaliyetlerini sürdürmelerinin ya da bazı bireylerin az gelir g)
Rehberlik - ÇAĞDAŞ İNSANIN EN ÖNEMLİ KARARI MESLEK SEÇİMİ.zip (ÇAĞDAŞ İNSANIN EN ÖNEMLİ KARARI MESLEK SEÇİMİ Meslek, bir kimsenin hayatını kazanmak için yaptığı, kuralları toplum tarafından belirlenmiş ve belli bir eğitimle kazanılan bilgi ve becerilere dayalı faaliyetler bütünüdür. Mesleğin sürdürülmesinde etkenlerden biri olan kazanç, bireyin meslek seçimi kararını etkileyen tek etken değildir. Bu kararı etkileyen sosyal statü, düzenli yaşam gibi farklı doyum kaynakları da vardır. Kazanç sağlama gibi sorunu olmayan kişilerin mesleki faaliyetlerini sürdür)
Rehberlik - MESLEK SEÇİMİ VE MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ.zip (MESLEK SEÇİMİ VE MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ Meslek, bir kimsenin geçimini sağlamak için yaptığı sürekli iş olarak tanımlanır. Herkesin geçimini sağlayabilmek için yapacağı düzenli ve sürekli bir işinin olması zorunlu bir gelişim görevidir. Meslek seçimi ise insanın yaşamında verebileceği en önemli temel kararlardan biridir. Çünkü ben şu mesleği seçiyorum derken, ya da hayır ben bu mesleği değil, şu mesleği istiyorum derken aslında mesleği seçmekle birlikte o mesleğin getirdiği yaşam tarzı da seçil)
Rehberlik - MESLEK SEÇİMİNDE İPUÇLARI.zip (MESLEK SEÇİMİNDE İPUÇLARI Sevgili Öğrenciler; Sizlere ilköğretimden sonra gidebileceğiniz eğitim seçeneklerini ve kurumlarını; Sadece yüksek öğretime hazırlayan ortaöğretim, Hem mesleğe hem yüksek öğretime hazırlayan orta öğretim, Orta öğretime gitmeden bir mesleğe ve iş hayatına hazırlayanlar olarak tanıtmaya çalıştık. Sizler bu seçeneklerden kendinize uygun olanı danışmanlarınızın rehberliğinde ailelerinizle beraber belirlemek ve bir karar vermek durumunuzdasınız. Size daha çok yardımcı )
Rehberlik - NE ZAMAN YETİŞKİN OLACAĞIM.zip (NE ZAMAN YETİŞKİN OLACAĞIM : Gençlikten yetişkinliğe geçişin ölçütü ekonomik ve duygusal bağımsızlığın kazanılmasıdır. Ekonomik bağımsızlığı bir meslek alanına yönelip, o mesleğin eğitimini alıp bir işe yerleşmeyle elde edilirken; duygusal bağımsızlık ise anne-babaya bağımlılığın bittiği bir eş seçiminin gerçekleştiği döneme kadar sürer. Daha basit bir anlatımla eş ve iş yaşantısına girmiş bir genç için yetişkinlik başlamış demektir. MESLEK İLE İŞ ARASINDAKİ FARK NEDİR? Ülkemizde iş ile meslek b)
Rehberlik - MESLEK İNTİHARI.zip ( MESLEK İNTİHARI Yazar : Donald W.COLE Yayınevi : İlgi Yayınları Baskı : İstanbul / 1989 / 224 shf. Genel Değerlendirme: Şu beşeri sorunlar sizin şirketinizde de var mı? İnsanlar hırçın, kimisi bile bile işten atılmalarına nedenolacak şekilde davranıyor. Bir kısmı yeteneklerinin çok altındaki işlere yönelmiş durumda. Aralarında adeta işbaşında emekli olmuş gibi işi yavaştan alanlar var. Gelişen teknolojiye ayak uyduranlar az. Yetenekli olanların bazıları da aniden istifa ediyorlar. Cevabını)
Rehberlik - MESLEKİ OLGUNLUK ÖLÇEĞİ.zip (MESLEKİ OLGUNLUK ÖLÇEĞİ Prof. Dr. Yıldız KUZGUN Dr. Feride BACANLI AÇIKLAMA: Ölçekte meslek seçimiyle ilgili tulum ve davranışları ölçen bazı ifadeler verilmiştir. 1. Sizdeki istenen, ifadeleri dikkatle okuyup bu ifadelerin size ne kadar uygun olduğunu, sizin durumunuzu ne ölçüde yansıttığını belirtmenizdir. 2. Cevap kağıdında: A Bana Hiç Uygun Değil, B Bana Pek Uygun Değil C Bana Biraz Uygun, D Bana Uygun, E Bana Çok Uygun karşılığındadır. 3. Şimdi bir örnekle cevaplamanın na)
Rehberlik - MİNNESOTA ÇOK YÖNLÜ KİŞİLİK ENVANTERİ.zip ( MİNNESOTA ÇOK YÖNLÜ KİŞİLİK ENVANTERİ EL KİTABI (TÜRK STANDARDİZASYONU) MİNNESOTA ÇOK YÖNLÜ KİŞİLİK ENVANTERİNİN KISA TANIMI Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (Minnesota Multiphasic Personality Inventory - MMPI) doğru, yanlış ve bilmiyorum şeklinde cevaplandırılan 550 maddeden oluşan, bireyin kişisel ve toplumsal uyumunun objektif olarak değerlendirmeyi amaçlayan bir ölçektir. Bugün Amerika Birleşik Devletinde en sık kullanılan ve üzerinde çok miktarda araştırma yapılan ki)
Rehberlik - MOTİVASYON EL KİTABI.zip ( MOTİVASYON EL KİTABI GİRİŞ Her sorunun üç çözümü vardır: Benim çözümüm, sizin çözümünüz ve gerçek çözüm. Çin Atasözü Birisini birşey yapmaya zorlayabilirsiniz, ama o kişiyi bu şeyi yapmak istemeye kesinlikle zorlayamazsınız. İstemek için gereken arzu içimizden gelir ve motivasyon da içten zevk almamızı sağlayan içten gelen en büyük güçtür. Bu kitap modern yönetim üzerine bir denemedir. Bir işletmenin en iyi verim elde edebilmesi, ücretli işçilerinin de işi k)
Rehberlik - MOTİVASYON.zip (MOTİVASYON: ARTIK SENİN SIRRINI BİLİYORUM Yönetim dünyasının en çok ilgisini çeken konulardan bir tanesi motivasyon olmuştur. Soru basittir; çalışanları, ekibinizi arzu edilenleri yapması için nasıl harekete geçireceksiniz? Aslında bu sorunun cevabını açıkça bilenler ya da hissedenler, uygulama yapanlar lidere dönüşüyorlar. Liderliğin klasik tanımının içinde, izleyicileri harekete geçirmek vardır. İnsanlar, ne için harekete geçerler? Son zamanda bu soruya verilen bir cevap var. O kadar çok yaz)
Rehberlik - MÜZİK KOLU.zip ( MÜZİK KOLU REHBER ÖĞRETMENLER -TAMER TELEK -LEYLA SERPİL TELEK OKULUN ADI: Dumlupınar İlköğretim Okulu EĞİTİCİ KOLUN ADI: Müzik kolu Amaç: Müzik kolu İlköğretim, lise ve dengi okullar Eğitici kollar Yönetmenliğinde belirtilen genel amaçlar doğrultusunda; 1-Öğrencilere okulda ve hayatında iş bölümünün yararlarını göstermek buna alıştırmak ve bu alanda gelişmelerine yardımcı olmak. 2-Müzik faaliyetlerinin yararlarını anlatmak ve bu faaliyetlere okul öğlencilerinin katkıd)
Rehberlik - MÜLAKAT REHBERİ.zip ( MÜLAKAT REHBERİ P rofesyonel niteliklerinizi kağıt üzerinde işverene aktarmanız, iş görüşmesine davet edilmeniz için ilk ve en önemli aşamayı oluşturur. Fakat sadece özgeçmişiniz vasıtası ile bir iş teklifi almanız imkansızdır. İş teklifi almanızı sağlayan yegane yöntem, işveren ile yapılacak mülakattır. Mülakatın iki yönlü bir bilgi alışverişi olduğunu akıldan çıkarmayın. Mülakatı yapan kişi sizi potansiyel bir çalışan olarak görmek, profesyonel ve kişilik özelliklerinizi tanıyabilmek için, si)
Rehberlik - MÜLAKAT SORULARI.zip ( MÜLAKAT SORULARI H em aday hemde mülakatı yapan kişi için oldukça stresli bir konu olan mülakatlarda giriş konuşmalarının oldukça samimi ve beliren soğuk havayı ortadan kaldırıcı nitelikte olması gereklidir. Mülakatın başında yapılacak olan kısa samimi bir sohbet iki tarafın da bilgi alışverişini daha verimli hale getirmesini sağlayacaktır. Bunu sağlamanın yolu da mülakatı yönlendiren mülakatçının, mülakatla doğrudan ilişkisi olan veya olmayan sohbet türü bir girişe zaman ayırmasıdır. Bu iki ta)
Rehberlik - MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖDEV YÖNETMELİĞİ.zip (MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖDEV YÖNETMELİĞİ - ORTAOKUL VE 0RTAÖGRETIM KURUMLARINDAKİ ÖĞRENCİLERİN DERS DIŞI EĞİTİM VE ÖĞRETİM FAALİYETLERİ HAKKINDA YÖNETMELİKBİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde:1- Bu yönetmeliğin amacı,ortaokul ve orta öğretim kurumlarındaki öğrencilerin ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri ile ilgili hükümleri düzenlemektir. Kapsam Madde:2- Bu yönetmelik hükümleri, ortaokul ve orta öğretim kurumlarını kapsar. Dayanak Madde:3- Bu yönetmelik, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel K)
Rehberlik - NEDEN ÜNİVERSİTE.zip (NEDEN ÜNİVERSİTE Sınavlara hazırlanan birey önce kendisine niçin üniversiteyi kazanmak istediğini sormalı. Bu eğitimin bana kazandıracağını umut ediyorum. Bana ekonomik imkanlar sağlayacak bir iş mi ? Toplumsal statü mü? İyi yetişmiş bir insan olmak mı? Yeni bir şeyler öğrenmek böylece kendime olan güvenimi arttırmak mı? Amaçlarınız bu saydıklarımızın bir veya birkaçı olabilir ya da daha farklı nedenlerle üniversite için ya da herkes üniversiteye gidiyor diye üniversiteye girmeyi istemeyin. Herk)
Rehberlik - Niçin Sınav Yapıyoruz?.zip ( * Niçin Sınav Yapıyoruz? * Bir sınav hazırlarken karşımıza çıkabilecek problemleri önceden aklımızdan geçiriyor muyuz? * Güncel dil mi? Yoksa bilimsel dil mi? Kullanıyoruz. Öğretmek mi? Ölçmek mi? * Geleneksel eğitimde öğretmen durmadan bir şeyler öğretiyor ve ölçemeye yeterince zaman ayırmıyor. * Bilimsel bir ölçme ve değerlendirme ortaya çıkmıyor. )
Rehberlik - NOT TUTMA.zip (NOT TUTMA Sınıfta sunulan konu öğrenciye ilginç geliyor ve öğretmen de ilgi çekici biçimde işliyorsa, öğrenilen bilgilerin devamlı anımsanacağı zannedilir. Oysa öğrenilenlerin büyük bir kısmı çok kısa sürede unutulur. Bilgiyi saklamanın ve ilerde anımsamanın en etkili yolu not alma ve daha sonra bu bilgileri tekrarlamalıdır. Bir çok öğrenci derste etkili bir biçimde nasıl not alınacağını bilmez. Öğretmenin anlattığı her şeyi onun tümceleri ile yazmaya çalışır. Oysa bir konuşmacı dakikada yaklaşı)
Rehberlik - VATAN SEVGİSİ MİLLET MALI.zip (NİSAN 3.HAFTA KONU: VATAN SEVGİSİ MİLLET MALI Soğuk, karlı bir hava. Her yer bembeyaz. Bu beyazlığı yalnız önümüzden giden karaltılar bozuyor. Bunlar, kağnılarıyla ordumuza cephane taşıyan köylü kadınlar. Biraz sonra onlara yetişip selamlaştık. Biz kalın paltolarımız altında titrerken, çok yaşlı bir nine, yorganını kağnının üstüne örtmüş, çıplak ayaklarıyla karları çiğniyordu. Arkasında peştemalın içinde de kendisi gibi çıplak bir yavru vardı. Onları görünce içim sızladı. - Nineciğim, dedi)
Rehberlik - HASTA ZİYARETİ.zip (NİSAN 1. HAFTA HASTA ZİYARETİ HASTA ZİYARETİNDE DİKKAT EDİLECEK KURALLAR 1. Hasta ziyaretine sık sık gitmemeli. 2. Hastanın baş ucuna oturulmamalı 3. Hastanın yüzüne dikkatli bakılmamalı 4. Yeni ve kirli elbise ile gidilmemeli 5. Hastanın yanına güler yüz ve tatlı sözle girilmeli 6. Hastanın kendisine uzun ömürler dilemeli 7. Yakında sıhhatine kavuşacağı açıklanmalı 8. Hastanın yanında fazla oturmamalı 9. Hastanın moralini bozacak şeylerden bahsedilmemeli 10. Hastanın halini sorarken elini hasta)
Rehberlik - Obsesif - Kompulsif Bozukluklar.zip (Obsesif - Kompulsif Bozukluklar OKBye ne sebep olur? Sık görülen Obsesyonlar Sık görülen Kompulsiyonlar Ne yapmalı? OKB Tedavileri Hasta Aileleri İçin Yönlendirici Bilgiler BUNLARI TEKRAR TEKRAR YAPMAKTAN ARTIK ÇOK YORULDUM.... [TEKRAR TEKRAR TEKRAR TEKRAR TEKRAR TEKRAR TEKRAR] YALNIZ DEĞİLSİNİZ.... Eğer obsesif kompulsif bozukluk (saplantı zorlantı bozukluğu ) tanısı aldıysanız yalnız değilsiniz. (Obsesif kompulsif bozukluk sıklıkla OKB olarak adlandırılır) ABDlerinde nüfusun %3ü yani yakl)
Rehberlik - HOŞGÖRÜ .zip (OCAK III.HAFTA HOŞGÖRÜ Hoşgörür olmak ne demektir? Hoşgörür olmak,düşüncelere,Boş ver diye aldırış etmemek değildir. Böyle bir ingiliz insana yakışmaz. Hoşgörür olmak, bize seslenen kimsenin söylediklerini bırakıp ön yargılara dayanarak tartışmadan geri çevirmek değil,söylenenleri dikkatle dinleyip tarafsız bir görüşle inceledikten sonra yargıya varmaktır. Başkasının düşüncelerini incelemeden neden geri çevirelim?Neden bu düşünceleri küçümsemeyle karşılayalım?Onları savunmak olanak dışı mı)
Rehberlik - ALDATMAK VE MERHAMET.zip (OCAK I. HAFTA ALDATMAK VE MERHAMET ÇOCUK VE FİL Aldatan Aldanır Bir gün Alican, hayvanat bahçesine gitmişti. Orada gezerken büyük bir fil gördü ve elindeki elmayı bir ağacın ucuna takarak uzattı. Fil, onu almak isteyince hemen geriye çekti. Tekrar yaklaştı ve elmayı uzattı. Fil, alayım derken yine geriye çekti. Bunu birkaç kere tekrarlayınca fil çok kızdı, ama bunu belli etmedi, çocukla hiç ilgili değil gibi görünüyordu. Çocuk arkasına dönünce, fil hemen hortumunu uzatt)
Rehberlik - KİBİR-GURUR.zip ( OCAK II.HAFTA KİBİR-GURUR SİVRİ SİNEĞİN ARSLANA ÖĞÜTLERİ Aslan gecenin tam yarısında avaz, avaz bağırıyor ve sesi vadileri dolduruyor, dağları, taşları inletiyordu. Bu gürültüden oradaki hayvanlar ve kuşlar hep uykularından uyanmış ve rahatları kaçmıştı. Fakat arslana bir şey söyleyebilmek Ne bağırıyorsun demek kimin haddi? Bütün hayvanlar şaşkın bir halde idiler, acaba arslan ne istiyordu. Böyle vakitsiz bizi neye rahatsız ediyorsun. Bütün gün işimiz gücümüzle, geçinme derdiyle yorulduk)
Rehberlik - FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ.zip ( FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ 1- Beni çok iyi tanımlıyor 2- Beni iyi tanımlıyor 3- Beni az çok iyi tanımlıyor 4- Beni pek tanımlamıyor 5- Beni zaman zaman hiç tanımlamıyor 6- Beni hiç tanımlamıyor 1. İnsanlarla beraberken birinin benimle alay edeceğinden korkarım. 2. Gelecekte ana ve babamın benimle gurur duyacaklarını sanıyorum. 3. Kolayca paniğe kapılırım. 4. Ana ve babam her zaman kardeşimi veya bir başkasını kayırırlar. 5. Karşı cins beni sıkıcı bulur. 6. Çoğu zaman kendimi gergin h)
Rehberlik - Öğüt.zip ( OĞUL! İNSANLAR VARDIR ŞAFAK VAKTİNDE DOĞAR AKŞAM EZANINDA ÖLÜRLER AVUN OĞLUM AVUN GÜÇLÜSÜN KUVVETLİSİN AKILLISIN KELAMLISIN AMA BUNLARI NEREDE NASIL KULLANACAĞINI BILEMESSEN SABAH RÜZGARLARINDA SAVRULURSUN GİDERSİN ÖFKEN VE NEFESIN BİR OLUP AKLINI YENER DAİMA SABIRLI SEBATLI VE İRADENE SAHIP OLASIN DÜNYA SENIN GÖZLERININ GÖRDÜĞÜ GİBİ BÜYÜK DEĞİLDİR BÜTÜN FETH EDİLMEMİŞ GİZEMLER BİLİNMEYEN ANCAK SENIN FAZILET VE ERDEMLERİNLE GİN IŞIGINA ÇIKACAKTIR ANANI ATANI SAY BEREKET BÜYÜKLERLE BERAB)
Rehberlik - OKUL GELİŞİM SÜRECİ BASAMAKLARI.zip ( OKUL GELİŞİM SÜRECİ BASAMAKLARI I.BASAMAK OKUL GELİŞİMİ YÖNETİM EKİBİNİN KURULUŞU Okul Gelişimi Yönetim Ekibi (OGYE), okul toplumunu temsilen Planlı Okul Gelişiminden sorumlu bir ekiptir. Her öğretim yılı için hazırlanacak olan Okul Gelişim Plânının hazırlanması ve yürütülmesinden sorumludur. Okul Gelişim Yönetim Ekibi, okul toplumunu temsil edeceği için okul toplumunu oluşturan bütün birimlerin temsil edilebileceği üyelerden oluşur ve demokratik bir seçimle kurulur. )
Rehberlik - OKUL GELİŞİMİNDE ÖNCELİKLERİN BELİRLENMESİ.zip (OKUL GELİŞİMİNDE ÖNCELİKLERİN BELİRLENMESİ İhtiyaç Analizi sonunda belirlenen ihtiyaçların tamamının karşılanabilmesi için yeterli kaynakların bulunması oldukça zordur ve çoğu kez gelecekte yeni kaynakların yaratılması olasılığı da belirsizdir. Üstelik, çok sayıda ihtiyaç kısıtlı olanaklar için yarışma halinde olabilir. Bu durum uzun vadeli planlar hazırlamayı güçleştirir. Oysa ki, planlamacılar, hangi kaynağın, hangi çalışmaya, ne kadar ayrılacağı kararını vermek zorundadır. Ayrıca, kararları)
Rehberlik - OKUL BAŞARISI ndan HAYAT BAŞARISIna.zip (OKUL BAŞARISI ndan HAYAT BAŞARISIna Yazar: Doç. Dr. İlhan KASATURA Yayınevi: Altın Kitaplar Yayınevi 1-Giriş Yazar kitabına yapmış olduğu bir otobüs yolculuğunda yanındaki ve otobüsteki bazı ailelerle olan konuşmaları ile başlıyor. Bu konuşmalar okul ve hayat başarısı üzerine. Devamında yazar 1970 yılında yapmış olduğu bir anketi ve 20 yıl sonrasını anlatıyor. 1970 yılında 15-18 yaşlarında 258 lise öğrencisini içeren bir anket yapılmış. 20 yıl sonra bu öğrencileri yazar araştırmış ve 32 kişiy)
Rehberlik - OKUL GELİŞTİRMEYE YÖNELİK MATERYAL BELİRLENMESİ.zip (OKUL GELİŞTİRMEYE YÖNELİK MATERYAL BELİRLENMESİ A. Yeterli Ders Araç-Gereçleri 1. Sınıflarda Yer Alan Ekipmanlar ve Öğretim Materyalleri: Etkili bir öğretim için, öğretim süreci içerisinde kullanılacak her türlü ekipmanın sınıflarda bulunması veya bu ekipmanların sınıfa kolaylıkla taşınabilecek bir düzenleme içerisinde olması gereklidir. Ekipmanların derslerde etkili bir biçimde kullanabilmesi için, bu ekipmanlar ile birlikte kullanılacak ses ve görüntü kasetleri, bilgisayar programları, r)
Rehberlik - OKUL GELİŞİM HEDEFLERİNİN BELİRLENMESİ .zip ( OKUL GELİŞİM HEDEFLERİNİN BELİRLENMESİ Eğitime, öğrenci başarısı açısından bakıldığında dikkate alınması gereken en önemli konu, anaokulundan lise son sınıfa kadar bütün sınıf seviyelerinde öğrencilerin eğitim-öğretim etkinliklerinde merkez olarak alınması gerekliliğidir. Bir başka deyişle Öğrenci Merkezli Eğitim; öğrencilerin ilgilerini, isteklerini, becerilerini ve ihtiyaçlarını dikkate alacak biçimde öğretim yaşantılarının düzenlenmesidir. Millî Eğitimi Geliştirme Projesi çerçevesinde ge)
Rehberlik - OKUL GELİŞİM MODELİ .zip (OKUL GELİŞİM MODELİ Okul geliştirilmesi alanında 1990larda Türkiyede uygulanan projelerden biri Milli Eğitimi Geliştirme Projesidir. Devam eden bu projenin bir evresi tüm ülkeye yayılan 208 okulun geliştirilmesini kapsamaktadır. Bu sürecin amacı bu okulların müdür ve öğretmen nitelikleri, sınıf büyüklükleri, sınıf donanımı,ailelerin katılımı, öğretim teknolojisi ve okul binaları gibi önemli alanlarda bu okulların OECD ülke eğitim standartlarına karşılık gelen 15 eğitim standardını karşılayabi)
Rehberlik - OKUL GELİŞİM PLANI HAZIRLAMA.zip (OKUL GELİŞİM PLANI HAZIRLAMA Okul Gelişim Planı, okulun mevcut durumu ve hedeflenen gelecekteki durumu ile ilgili olarak ihtiyaç duyulan bilgileri organize eder, okulun kısa ve uzun vadeli gelişim hedeflerini tanıtır, gelişimde öncelik taşıyan çalışmaları ve hedeflere ne zaman ulaşılacağını Ortaya koyar. Bu özellikleri ile Okul Gelişim Planı, okulun mevcut durumu ve gelecekte ulaşmak istediği durum ile ilgili bilgileri düzenleyen bir plandır. Okul Gelişim Yönetim Ekibi tarafından Çalışma Pla)
Rehberlik - OKUL GELİŞİM PLANININ UYGULANMASI.zip (OKUL GELİŞİM PLANININ UYGULANMASI Bu basamakta çalışma grupları uygulama fonksiyonunu yerine getiricektir ve Okul Gelişim Planında yer alan planladıkları çalışmaları gerçekleştirileceklerdir. Her çalışma grubu planlamasını yaptığı çalışmanın uygulaması ile sorumludur. Okul Gelişim Planınm uygulanmasında OGYE çalışma gruplarına destek hizmeti verecektir. Bunun için; çalışma gruplarının ihtiyaç duyduğu ekipman, sarf malzemesi, fiziki mekanlar, parasal destek, insan kaynağı gibi her türlü dest)
Rehberlik - ORTALAMA YÜKSELTME SINAVI YÖNERGESİ.zip (ORTALAMA YÜKSELTME SINAVI YÖNERGESİ a ) Ortalama Yükseltme Sınavı : Madde 4- Bu Yönetmelikte geçen; Ortalama yükseltme sınavı, öğrencilerin yıl sonu başarı ortalamalarını yükseltme amacıyla yapılan sınavı ( Sınıf Geçme Yönetmeliği m - 4 ) Madde 37- Yıl sonu başarı ortalamasına bakılmaksızın her öğrenci ders yılı sonunda istediği en fazla üç dersten ortalama yükseltme sınavına girebilir. Son sınıflarda öğrenim görüp mezun olamayan öğrenciler, yeni ders yılı başlamadan önce bitecek şekilde ikin)
Rehberlik - ORYANTALİZM.zip (ORYANTALİZM Edward Said Kitap, önsöz, giriş ve üç uzun, oniki kısa bölüm ile bir ekten müteşekkil olup, 540 sayfadır. Oryantalizmin kapsamı başlıklı birinci bölümde, gerek tarih ve tecrübe, gerekse felsefi ve siyasi temalar açısından Oryantalizm konusunun bütün boyutlarının altı çizilmektedir. İkinci bölüm, Oryantalist yapılar :Eski ve Yeni geniş kronolojik bir anlatım ve mühim şair, sanatçı ve bilim adamlarının eserlerinde görülen ortak bazı araçlara işaret ile, çağdaş oryantalizmin or)
Rehberlik - OTOBİYOGRAFİ.zip (OTOBİYOGRAFİ Otobiyografi bir kimsenin şimdiki ve geçmiş yaşamının yazılı olarak anlatmasıdır. Kişinin şimdi özelliklerinin, genel gelişim sürecinin bir parçası olduğu ve bu özelliklerinin geçmiş olaylardan kaynaklandığı sayılması, otobiyografi tekniğinin temelini oluşturur. Otobiyografide kişi geçmişte ne gibi gereksinmeleri olduğunu, bunları nasıl ifade ettiğini, nasıl duyurduğunu, çevrenin beklentileri ne ölçüde ve nasıl karşılandığı güçlüklerle nasıl baş ettiğini, kimlerden destek gördüğünü )
Rehberlik - OTOBİYOGRAFİ.zip (OTOBİYOGRAFİ Otobiyografi bir kimsenin şimdiki ve geçmiş yaşamının yazılı olarak anlatmasıdır. Kişinin şimdi özelliklerinin, genel gelişim sürecinin bir parçası olduğu ve bu özelliklerinin geçmiş olaylardan kaynaklandığı sayılması, otobiyografi tekniğinin temelini oluşturur. Otobiyografide kişi geçmişte ne gibi gereksinmeleri olduğunu, bunları nasıl ifade ettiğini, nasıl duyurduğunu, çevrenin beklentileri ne ölçüde ve nasıl karşılandığı güçlüklerle nasıl baş ettiğini, kimlerden destek gördüğünü )
Rehberlik - PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK NEDİR?.zip (PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK NEDİR? Hızla değişen dünyamızda, meydana gelen bilimsel ve teknolojik yenilikler, toplumsal yasamı da daha karmaşık ve içinden çıkılmaz bir hale getirmiştir. Bunun sonucunda, yeni neslin en iyi yetiştirilmesi, yeteneklerinin israf edilmemesi, hızla değişen dünyaya ve karmaşık toplum yapısına uyumunun en iyi şekilde sağlanması zorunlu hale gelmiştir. Bunun sonucunda PDR hizmetlerinin önemi kavranmış ve tüm dünyada yayılma hızını artırmıştır. Rehberlik öğrenci k)
Rehberlik - PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SINAV SORULARI.zip ( PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SINAV SORULARI Aşağıdaki sorulara doğru ya da yanlış olarak cevap verilecektir. 1. Destekleyici psikoterapinin amaçlarından biri de danışanın güçlerini desteklemek, kendine saygı duymasını ve kendisine faydalı olmamasını sağlamaktır. 2. Destekleyici psikoterapinin önemli bir görevi danışmanın kendini idare etme yeteneğini kazanmasına yardım etmektir. 3. Depresyon iç huzurunu kaçırır, gerilime neden olur. 4. Depresyon geçiren bir bireyi hemen hastaneye yatı)
Rehberlik - PDR TEKNİKLERİ.zip (PDR TEKNİKLERİ PDR alanında kullanılan teknikler, bu alanın eğitimdeki öneminin kavranması ve araştırmaların derinleştirilmesi ile birlikte sürekli gelişmektedir. Geliştirilen teknikler temel olarak birer amaç değil araçtır. Oysa Milli Eğitim müfredatı da dahil olmak üzere rehberlik alanında çalışan bir çok kişinin teknikleri birer amaç olarak gördükleri izlenimine sahibiz. Çünkü klasörlerce dokümanın toplanarak hiç bir işe yaramadan ve sorulduğunda gösterilerek rehberlik hizmetinin sağlan)
Rehberlik - PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK UZMANININ YÖNETİMSEL SORUNLARI .zip ( T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK BÖLÜMÜ DERS : EĞİTİM YÖNETİMİ KONU: PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK UZMANININ YÖNETİMSEL SORUNLARI DANIŞMAN: DR.VURAL HOŞGÖRÜR HAZIRLAYANLAR: ŞÜKRÜ AKKAYA AHMET YILDIZ FEYZULLAH TULUM ÖZER BÜLBÜL GÜNGÖR BAĞ SITKI ARSLAN ERCAN NAR MAHMUT AŞCI İLKNUR KURTOĞLU )
Rehberlik - PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE YANLIŞ ANLAYIŞLAR.zip (PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE YANLIŞ ANLAYIŞLAR Psikolojik danışma ve rehberlikte yaygın olan yanlış anlayışlardan önemli görülen bazılarını şu noktalarda toplamak mümkündür: 1. Psikolojik danışma ve rehberlik yardımı bireye tek yönlü ve doğrudan doğruya yapılan bir yardam değildir. Bu yardım ancak karşılıklı bir etkileşim sonucu gerçekleşebilir. 2. Psikolojik danışma ve rehberliğin temelinde bireye acımak, onu kayırmak, her sıkıntıya düştüğünde bireye kanat germek gibi bir anlayış yoktur. )
Rehberlik - PERFORMANS DEĞERLENDİRMELERİ.zip (PERFORMANS DEĞERLENDİRMELERİ Yazarı : Margaret J. PALMER Yayınevi : Rota Yayıncılık Baskı : İstanbul / 1993 / 179 shf. Genel Değerlendirme: Kitap, bir işyerindeki elemanların performanslarının değerlendirilmesinin günümüzde kullanılan başlıca teknik ve öğelerini incelemektedir. Ayrıca performans değerlendirmesi çerçevesinde yapılan karşılıklı görüşmelerden sağlanan bilgilerin nasıl kullanılacağını da ele almaktadır. Kısaca, etkili bir değerlendirme sisteminin karakteristikleri incelenmektedir.)
Rehberlik - PLANLI OKUL GELİŞİMİ.zip (PLANLI OKUL GELİŞİMİ Müfredat Laboratuar Okullarında (MLO) bilgi toplumunun ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikli eğitime ancak çağımızın gereği planlı çalışma sistemi ile ulaşılabilir. Okul Gelişim Modeli ile okullarda hedeflenen planlı çalışma sisteminin yerleşeceği ve okul toplumunun bütününün gelişim sürecine katılımı ile de sürekli gelişimin gerçekleşeceği öngörülmektedir. Planlı Okul Gelişiminde Okul Gelişim Süreci Basamaklannın uygulanması esastır. Okul Gelişim Süreci Basamakları, ok)
Rehberlik - PROBLEM TARAMA ENVANTERİ.zip (PROBLEM TARAMA ENVANTERİ Kullanılış Amacı: Öğrencilerin sağlık - beden, okul - öğretmen - ders, aile, toplumsal ilişkiler, mesleki gelecek ve kişilik alanlarındaki problemlerini kendi ifade tarzlarıyla ortaya çıkarmak ve bu problemlerin giderilmesi amacıyla uygulanan bir envanterdir. Uygulanışı: Okul yıllık rehberlik programı dahilinde sınıf rehber öğretmenleri tarafından Problem Tarama Listesi çoğaltılarak öğrencilere verilir. Gerekli açıklama yapılarak, öğrencilerden kendilerince)
Rehberlik - PROBLEM TARAMA LİSTESİ.zip ( PROBLEM TARAMA LİSTESİ AÇIKLAMA Sevgili öğrenci, Bu problem tarama listesi sizi öğrencilerin belli başlı üzüntülerini, ihtiyaçlarını ve her türlü problemlerini öğrenip sizlere yardım etmek amacı ile hazırlanmıştır. Bu listenin okul çalışmalarınızla hiçbir ilgisi yoktur. Bu bir sınav değildir. Cevaplarınız gizli tutulacaktır. Listeyi doldururken samimi olunuz. Bu problem tarama listesi üzerine hiçbir işaret koymayınız. Cevaplarınızı size dağıtılan cevap kağıdı üzerinde işaretleyiniz)
Rehberlik - PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK ÜNİTELERİ .zip ( PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK ÜNİTELERİ PSİKOLOJİK DANIŞMA NEDİR? Psikolojik danışma, kişisel, sosyal, eğitimsel ve mesleki konularda kişilerin amaçlarını belirleme, karar verme, varolan problemlerini çözme ve benzeri konularda -tarafsız, kişilik haklarına saygılı, güven ve gizliliğe önem veren- eğitimli danışmanlardan yardım aldığı bir gelişim sürecidir. PSİKOLOJİK DANIŞMA İLE İLGİLİ ÖNYARGILAR : Psikolojik danışma süreci bir çok insan tarafından yanlış değerlendirilmektedir: 1. ÖNYARGI : Ps)
Rehberlik - PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK.zip ( PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK (DERS NOTLARI)!!! Psikolojik Danışma, kişinin gelişme ve problemlerini çözümleyebilme konularında sistematik yardım gayretleri olarak ortaya çıkmıştır. Williamsona (1949) göre psikolojik danışma yetişme durumu. Sahip olduğu beceri ve kendisine tanınan yetki nedeniyle danışmanın uyum problemlerini karşılamasında, algılamasında, açık seçik görmesinde danışana yardımcı olduğu yüz yüze bir durumdur. Bu görüş, danışmanı merkeze almakta ve ona bir otorite )
Rehberlik - BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA.zip (BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA Psikolojik danışma, bireyin kendisini, çevresindeki olanakları tanıması, gizil güçlerini geliştirmesi, sorunlarını çözebilmesi ve kendini gerçekleştirebilmesi için kişiye, bu işi kendine meslek edinmiş olan uzmanlarca yapılan tarafsız, kişilik haklarına saygılı, güven ve gizliliğe önem veren düzenli olarak yapılan bir yardım sürecidir. Psikolojik danışma, iki kişi arasında cereyan eden bir öğrenme etkileşimidir. Bu süreç, danışanlara kendilerini anlama ve oldukları g)
Rehberlik - RATHUS ATILGANLIK ENVANTERİ.zip ( RATHUS ATILGANLIK ENVANTERİ AÇIKLAMA: Aşağıda size 30 maddelik bir envanter verilmiştir. Her maddeyi dikkatlice okuyup, size uygunluk derecesine göre CEVAP KAĞIDINDAKİ ilgili parantezin içini KARALAYARAK cevaplandırınız. ÖRNEK : İnsanlarla kavga etmekten hoşlanırım. Eğer bu madde size çok iyi uyuyor, sizi çok iyi anlatıyorsa ÇOK İYİ UYUYOR; oldukça iyi anlatıyor, uyuyorsa OLDUKÇA UYUYOR; biraz uyuyor, size biraz anlatıyorsa BİRAZ UYUYOR; cevabını işaretleyiniz. Eğer madde size pek uymuyor, )
Rehberlik - RATHUS ATILGANLIK ENVANTERİ.zip ( RATHUS ATILGANLIK ENVANTERİ AÇIKLAMA: Aşağıda size 30 maddelik bir envanter verilmiştir. Her maddeyi dikkatlice okuyup, size uygunluk derecesine göre CEVAP KAĞIDINDAKİ ilgili parantezin içini KARALAYARAK cevaplandırınız. ÖRNEK : İnsanlarla kavga etmekten hoşlanırım. Eğer bu madde size çok iyi uyuyor, sizi çok iyi anlatıyorsa ÇOK İYİ UYUYOR; oldukça iyi anlatıyor, uyuyorsa OLDUKÇA UYUYOR; biraz uyuyor, size biraz anlatıyorsa BİRAZ UYUYOR; cevabını işaretleyiniz. Eğer madde size pek uymuyor, )
Rehberlik - PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK .zip (PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK * Öğrenci kişilik hizmetleri rehberlik ve psikolojik danışma diye ikiye ayrılır. * Öğrenci kişilik hizmetlerinin amacı, öğrencinin öğretimden en iyi seviyede yararlanması için gerekli ortamı kurabilmektir. Yani öğrencinin öğretimden en iyi şekilde yararlanmasıdır. Bu kısa vadeli amaçtır. * Öğrenci kişilik hizmetlerinin nihai amacı bireyin kendini gerçekleştirmesine yardımcı olmasıdır. Rehberlik : Her bireyin güçlü, zayıf yönleri vardır. Kendini gerçekleştirm)
Rehberlik - REHBERLİK SERVİSİNİN TERTİP VE DÜZENİ .zip (Kurucu Odasının Tertip Düzeni - İdari Odaların Tertip Düzeni Standartlar Yönergesi İdarî ve Diğer Bölümlerde Bulunan Kısımların Alanları REHBERLİK SERVİSİNİN TERTİP VE DÜZENİ (SY) Madde 16-i) Rehberlik servisi odası: En az alan 16 m2 dir. Rehberlik Servisi Odası (SY) Madde 27- En az aşağıda belirtilen eşyalar bulunur (1) Çalışma masası, (2) Çalışma masası koltuğu (3) Sandalyeler, (4) Öğrenci dosya dolabı. (5) Telefon etejeri.(Gerekli görülürse) (6) Sehpa.(Gerekli görülürse) (7) (Portmanto,(Gcre)
Rehberlik - Psikolojik Danışma ve Rehberlik.zip (Kişisel sorunlarınızı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uzmanınız ile SANAL PSİKOLOJİK DANIŞMA YOLUYLA GÖRÜŞEBİLİRSİNİZ. (E-MAİLİME GÖRÜŞME TALEBİNİZİ BELİRTEREK tarih ve saat bildirerek) ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMETLERGENÇLERE YÖNELİK HİZMETLERYETİŞKİNLERE YÖNELİK HİZMETLERHiperaktivite ve dikkat bozukluklarının giderilmesiAile sorunları, Ana-Baba ile ilişkilerPsikolojik danışmanlık ve rehberlikAltını ıslatma ve gece korkularının giderilmesiArkadaşlık ilişkileriPsikolojik değerlendirme, zeka)
Rehberlik - MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞLERİ BAŞKANLIKLARI REHBERLİK VE TEFTİŞ YÖNERGESİ.zip (MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞLERİ BAŞKANLIKLARI REHBERLİK VE TEFTİŞ YÖNERGESİ Tebliğler Dergisi Yayım Tarih ve Sayısı : Şubat 2001 - 2521 BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliğinin görev alanları başlıklı 42 inci maddesinde belirtilen kurumların rehberlik, teftiş, teftiş gruplarının görev ve sorumlulukları ile çalışma usul ve esaslarını düzenlemektir. Kapsam Madde 2- Bu Yönerge; Millî )
Rehberlik - REHBERLİĞİN AMACI.zip ( REHBERLİĞİN AMACI Rehberliğin amacını; bireyin, kendini gerçekleştirmesine yardım etmektir şeklinde tanımlayabiliriz. Bundan yola çıkarak rehberliğin amacı ile ilgili şu maddeler sıralanabilir : 1. Kendini tanıması, 2. Çevrede kendisine açık olan fırsatları öğrenmesi, 3. Gizil güçlerini geliştirmesi, 4. Çevresine uyum sağlaması. Belirtilen bu amaçların ilk ikisi, bireyin çevresi ve kendisi hakkında doğru ve ayrıntılı bilgi edinmesi gereğini vurgulamaktadır. Kendin)
Rehberlik - REHBERLİĞİN İLKELERİ.zip (REHBERLİĞİN İLKELERİ 1. Rehberliğin temelinde insan hak ve sorumlulukları ile ilgili demokratik ve insancıl bir anlayış vardır : a. Sosyal durumu ile psikolojik uyumu ne olursa olsun her birey değerlidir. b. Rehberlik demokratik toplumun değerlerinden ve bireylerin ihtiyaçlarından doğmaktadır. c. Kendini yönetme hak ve sorumluluğu bireye bırakılmalıdır. d. Rehberlik kişisel tecrübelerin aktarılması biçiminde verilen bir tavsiye değildir. e. Rehberlikte gerek yardım edenin, gerekse yardım edilen )
Rehberlik - DENEYİM.zip ( DENEYİM 60lık ünlü ressam, bir lokantaya girer. Gerçi cebinde parası yoktur ama aldırmaz. Lokantacıya yapacağı portresine karşılık yemek yemek istediğini söyler. Güzelce karnını doyurur. Sonra bir çırpıda lokantacının portresini çizerek masaya bırakır. Kalkarken adam gelir, resme bakar, beğenir. Güzel ama der lokantacı Bir dakikada yaptınız bunu, oysa bir saattir yiyorsunuz. Ressam Bir dakika değil, 60 yıl ve bir dakika diye karşılık verir. )
Rehberlik - ROSENBAUMUN ÖĞRENİLMİŞ GÜÇLÜLÜK ÖLÇEĞİ.zip (ROSENBAUMUN ÖĞRENİLMİŞ GÜÇLÜLÜK ÖLÇEĞİ (RÖGÖ) Aşağıda kötü bir durum veya olayla karşılaşıldığında kişilerin neler yapabileceğini anlatan 36 ifade vardır. Lütfen her maddeyi dikkatle okuyarak o maddede yer alan ifadenin size ne derece uygun olduğuna karar veriniz. Verdiğiniz karara göre aşağıdaki ölçeği dikkate alarak yandaki sayılardan uygun olanı daire içine alınız. 1. 1. Hiç tanımlamıyor. 2. 2. Biraz tanımlıyor. 3. 3. Oldukça iyi tanımlıyor. 4. 4. İyi tanımlıyor. 5. 5. Çok iyi tanımlıyor. Hi)
Rehberlik - RUH SAĞLIĞI TESTİ.zip (RUH SAĞLIĞI TESTİ Çocuğunuzda görülen belirtilere ? işareti koyunuz. DUYGULARLA İLGİLİ GÜÇLÜKLER : *Makul bir neden olmadan üzülme, çaresizlik duyma ve bu duygulardan kurtulamama*Çoğu zaman yoğun öfkeli olma, ağlama ya da aşırı tepkide bulunma*Değersizlik ya da suçluluk duyguları gösterme*Başka çocuklardan daha fazla endişeli ya da kaygılı olma *Bir ölümün ya da kaybın ardından çok uzamış bir yas tutma*Aşırı derecede korkulu olma Açıklanamayan korkular ya da diğer çocuklardan daha )
Rehberlik - RUHLARIMIZ GERİDE KALIYOR.zip ( RUHLARIMIZ GERİDE KALIYOR Michelangelo Antonioninin 1995 yapımı Par dela les Nuages (Bulutların ötesinde) adlı filminde hoş bir sahne ve hoş bir hikaye vardı. Genç kız bir kafede gizemli bir erkekle tanışıyor ve adam ona şu hikayeyi anlatıyordu:Bir zamanlar Afrikada kayıp bir şehri aramakta olan arkeologlar, beraberlerindeki eşya ve yükleri, hayvanların ve yerlilerin yardımı ile taşıyarak uzun bir yolculuğa çıkmışlar. Kafile zor doğa koşullarında, balta girmemiş ormanların içinde il)
Rehberlik - SAHİP OLDUKLARININ DEĞERİN BİLMEK.zip ( SAHİP OLDUKLARININ DEĞERİN BİLMEK!!! Yırtık pırtık paltolar giymiş iki çocuk kapımı çaldılar. Eski gazeteniz var mı, bayan? Çok işim vardı. Önce hayır demek istedim, ama ayaklarına gözüm ilişince sustum. İkisinin de ayaklarında eski sandaletler vardı ve ayakları su içindeydi. İçeri girin de, size kakao yapayım dedim. Hiç konuşmuyorlardı. Islak ayakkabıları halıda iz bırakmıştı. Kakaonun yanında reçel ekmek de hazırladım onlara, belki dışarıdaki soğuğu unutturabilir, azıcık da olsa ısıt)
Rehberlik - SINAV HAZIRLAMADAN ÖNCE KENDİMİZE ŞU SORULARI SORMALIYIZ.zip (SINAV HAZIRLAMADAN ÖNCE KENDİMİZE ŞU SORULARI SORMALIYIZ == Ne Çeşit Bir Sınav Hazırlamalıyım (Başarı Testi mi, Seviye Testi mi, Diyagnastik Test mi? == Testin Tam Amacı nedir? == Hangi Yetenekler Test Edilecek? == Sonuçlar / Netice / Cevaplar Ne kadar Detaylı Olmalı. == Zaman, Mekan, İmkan Yetersizlikleri Olursa Nasıl Bir Sınırlama Koyacağız. )
Rehberlik - SINAV KAYGISI .zip (SINAV KAYGISI Kaygı, çoğu zaman nedeni belli olmayan korkudur. Olmayan, olduğu varsayılan bir değerin, kişiliğin kaybedilme korkusudur. Korku ile kaygı genellikle birbirinin yerine kullanılır. Ama ikisi aynı şey değildir. Korku, bir tehdit anında bedensel tepkilerin yanısıra hissedilen duygusal tepkidir. Tehditle orantılı olarak azalıp çoğalır. Kaygı ise , bununla orantılı değildir. Tehditten bağımsız olarak da devam edebilir. Sınav kaygısı toplumumuzun (öğrenciler, aile çevresi) büyük bir bö)
Rehberlik - SINAV KAYGISIYLA BAŞA ÇIKMA YOLLARI.zip ( SINAV KAYGISIYLA BAŞA ÇIKMA YOLLARI Gerçekte sağlıklılığın korunması ve aşama yapılması için belirli düzeyde, aşırı olmayan, kaygıya ihtiyaç vardır. Kaygı temelde kişiye rahatsızlık veren olayın kendisinden değil olayın kişi için taşıdığı anlamdan kaynaklanmaktadır. Bir çok öğrenci sınavlarla birlikte kişiliğinin ve varlığının değerlendirildiğini düşünür. Kaygı, beyinde öğrenmek için gerekli olan protein zincirlerinin kurulmasını engeller. Daha açık bir ifadeyle kaygı zihinsel faaliyeti aça)
Rehberlik - ÖĞRENCİLER İÇİN SINAV STRESİNİN NEDENLERİ VE BAŞETME YOLLARI SÖZLÜ SINAV STRESİ.zip (ÖĞRENCİLER İÇİN SINAV STRESİNİN NEDENLERİ VE BAŞETME YOLLARI SÖZLÜ SINAV STRESİ Sözlü sınavlardan korkmak, sınavın yarattığı ya başaramazsam korkusundan öte topluluk önünde konuşma zorluğunun da sıkıntısını içerir. Bu nedenle sözlü sınavlara hazırlanırken iki noktaya dikkat edilmelidir. Birincisi; bilgi yönünden hazır olabilmek diğeri de topluluk önünde konuşabilmede rahat olabilmektir. Sözlü sınavlara bilgi açısından hazırlanma planlı çalışmakla ilgilidir. ışlenen dersleri günü gününe çal)
Rehberlik - SINAVA DOĞRU HAZIRLIK.zip (SINAVA DOĞRU HAZIRLIK 1.Öğrenme ile ilgili hazırlıklarınızı en geç sınavdan iki (2) gün önce bırakınız. Bazı öğrenciler sınavdan önceki gece, geniş bir tekrar amacıyla geç saatlere kadar uyumazlar. Bu hem fiziksel hem de zihinsel yorgunlağa neden olur. Bu yüzden uzmanlar sınavdan önceki gece ders çalışılmamasını, normal zamanda yemeğin yenilip uykuya gidilmesini önerirler. 2.Sınavdan bir hafta öncesinden başlayarak ama özellikle sınavdan bir gün öncesinde, beslenmenize ve uykunuza özel önem gös)
Rehberlik - SINAVDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKLİ HUSUSLAR.zip (SINAVDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKLİ HUSUSLAR Sınava hazırlanan bir öğrenci olarak; bu güne kadar hiçbir sınava girmediniz. Bu sınavda sonuçta bu güne kadar öğrendiklerinizi kapsayan bir sınavdır. Sorulacak olan soruların hepsinin mutlaka işlenen ders konularından olacağını bilin. Sizde buna göre gerekli çabayı harcayarak hazırlıklarınızı yeteneğiniz ölçüsünde yapın. Bu sınav sizin için bir dönüm noktasıdır. Gelecekte toplum içinde yer alacağınız rolün ve statünün belirleneceği bir sınavdır. Şunu d)
Rehberlik - SINAVLA İLGİLİ NOTLAR.zip (SINAVLA İLGİLİ NOTLAR Öğretmenin sınav hazırlarken dikkat edeceği hususlar! 1- Sınav öğrenciye en az bir hafta önce duyurulmalı 2- Sınav süresi bir ders saati aşmamalı 3- Sınav soruları öğrencilerin seviyesine uygun olmalı, (%30, u kolay, %40, ı normal, %30, u seviyeli, şeklinde olabilir.) 4- Cevapların puanlanması, mutlaka sınavdan önce hassas ve adil bir şekilde yapılmalı. Her soruda nereye ne kadar puan verileceği belirtilmelidir 5- Cevap anahtarı,puanlama ile birlikte sınavdan sonra uygun)
Rehberlik - HAYATIN SORUNLARI - SINAVLAR.zip (HAYATIN SORUNLARI - SINAVLAR Okul veya Üniversitede öğrenim görenlerimiz için sınav zamanları çok zor ve streslidir. Hatta bazılarımız sınav zamanlarını öyle kötü bulur ki bu yüzden hastalanır. Çünkü: * ya başaramamaktan korkarlar, * ya da ailelerini hayal kırıklığına uğratmaktan, * ve yoğun çalışma ve tekrarlar sağlıklarını tehdit eder. *Eğer sınavlar seni gerçekten hasta ve sıkıntılı yapıyorsa duygularını saklama. Bu konuda bir arkadaşınla, aileden biriyle, öğretmenlerinden biriyle ya da bir)
Rehberlik - EĞİTİCİ KOL LİSTELERİNİN BELİRLENMESİ.zip ( SINIF ÖĞRETMENLERİMİZİN DİKKATİNE KONU: EĞİTİCİ KOL LİSTELERİNİN BELİRLENMESİ KONUNUN UYGULANIŞI * Genel öğretmenler Kurulu toplantısında belirlenen ve aşağıda liste olarak sunulan Eğitici Kol ve öğretmenlerinin isimleri tahtaya yazılır. * Her hangi bir kola üye olmak isteyen ismi seçtiği kolun karşısına yazılır. * Bir sınıftan aynı kola en fazla 2 öğrenci seçilmesine dikkat edilmelidir. (Kollarda yığılmaları engellemek için) * Her öğrenci kendisine uygun bir kola üye olacaktır. * )
Rehberlik - SINIF DİSİPLİNİNİ SAĞLAMADA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR.zip (SINIF DİSİPLİNİNİ SAĞLAMADA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR Disiplin Sınıf Yönetiminin sadece küçük bir parçasıdır. Kurallarına göre yönetilen sınıflarda problem en asgari seviyededir. Çıkan problem sizinle ise bile yine problemi sizinle çözmeleri gerektiği terbiyesi öğrencilere anlatılmalı. Saygılı ve edepli bir biçimde Evet ama sizinde haksız olduğunuz şöyle bir durum da var, hocam! diyebilmeliler. Başları sıkıştığında başvuru mercii, derdini anlatabileceği kişi olarak sizi ilk hal edecek bilme)
Rehberlik - SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ.zip (SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİBİRİNCİ KISIM Genel Hükümler BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı orta öğretim kurumlarında sınıf geçme ile ilgili esas ve usulleri düzenlemektir. Kapsam Madde 2- Bu Yönetmelik, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı orta öğretim kurumları öğrencilerinin sınıf geçme ve sınav işleriyle devam ve devamsızlıklarına ilişkin esasları)
Rehberlik - SINIF SAATİNDE YAPILABİLECEK FAALİYETLER .zip (SINIF SAATİNDE YAPILABİLECEK FAALİYETLER Zaman zaman ve özellikle habersizce çektiğiniz sınıf ile ilgili fotoğrafları sınıf saatinde panoya asmak ilgi çekici bir faaliyet olabilir. Şehirde bilinen kişiler(sanatçı ,futbolcu, yabancı ,dekan, rektör ,profesör,...) sınıfa misafir olarak davet edilebilir. Sevgili Öğretmenim...mektupları yazdırılabilir.Okulda ilgilerini çektikleri şeyleri, kızdıkları hoşlanmadıkları şeyleri, istedikleri şeyleri hep yazacaklar. Özellikle şu sorulara cevap isten)
Rehberlik - SINIF İÇİNDE ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI.zip (SINIF İÇİNDE ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI (Öğretmen Dünyası Yıl: 20, Ekim 1999, Sayı:238, ss: 32-35) de yayınlanmıştır. Hasan DEMİRTAŞ* Sınıf, öğretmenler ve öğrencilerin eğitsel amaçlara ulaşmak için sahip oldukları bilgi ve yaşantıları paylaştıkları, yapılandırılmış ortamlardır. Öğretmenlerin sınıf içinde sergileyecekleri davranışların eğitsel amaçlara ulaşma düzeyi üzerindeki etkileri büyüktür. Bu çalışmada, öğretmenlerin sınıf içindeki davranışları ve bu davranışların eğitim-öğretim sürecine etkile)
Rehberlik - SINIFI BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ANKETİ.zip (........... SINIFI BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ANKETİ GRAFİĞİ 24232221201918171615141312)
Rehberlik - SINIF SOSYOMETRİ TABLOSU.zip (........... SINIFI SOSYOMETRİ TABLOSU GIRUPLARIN ÜYELERİ SECENLER TOPLAM TERCİH DERECESİ SEÇİLME PUNI SEÇİLENLER123)
Rehberlik - SINIFI İYİ YÖNETMENİN BAZI İPUÇLARI.zip (SINIFI İYİ YÖNETMENİN BAZI İPUÇLARI 1. Öğrencilerin isimlerini en kısa zamanda öğrenerek her fırsatta öğrencilere isimleriyle hitap etmeli. Öğrenciler çok etkilenip kendilerine değer verildiğini anlayacak ve kalbe köprüler ilk günlerden kurulacak. Bunun için ilk günler için isim kartları yapılabileceği gibi hafızayı zorlayarak bu konuda kafayı yormak ve ezberlemek için evde gayret göstermek daha etkili bir çözüm olabilir. 2. Zil çalar çalmaz sınıfa girip, zamanında hemen zil çalmadan dersi bırak)
Rehberlik - SINIFTA 5 ZOR KİŞİLİK VE ONLARLA BAŞEDEBİLME.zip ( SINIFTA 5 ZOR KİŞİLİK VE ONLARLA BAŞEDEBİLME Bu yıl zor öğrencilerin bile derslere odaklanmasını sağlayabilmek için olumlu davranış yönetimini kullanın. Her öğretmen gibi ben de bir sınıfı idare etmenin ne kadar önemli bir iş olduğunu biliyorum. Kendi çalışma yerim olan Avustralyada ve dünyanın görev yaptığım çeşitli yerlerinde farklı yeteneğe, geçmişe ve mizaca sahip 25 ya da daha fazla öğrenciyi alıp birlikte çalışan, haklara saygı duyan bir grup oluşturmanın ne kadar zahmetli bir iş )
Rehberlik - SİVİL SAVUNMA KOLU.zip ( SİVİL SAVUNMA KOLU REHBER ÖĞRETMENLER -TAMER TELEK -LEYLA SERPİL TELEK SİVİL SAVUNMA KOLU A.AMAÇ:Siverek Dumlupınar İlköğretim okulundan personel, evrak, bina, tesis, araç ve gerecin her türlü espiyonaj vs. yıkıcı faaliyetlere karşı güvenliğin sağlanması için diğer daire ve kurumlara işbirliğinin sağlanması. B.KAPSAM:Bu plan yalnız Siverek Dumlupınar İlköğretim okulunu kapsar. C.SORUMLULUK:İlçe mülki amirinin vereceği yetki Dumlupınar İlköğretim okulu sorumlusundan )
Rehberlik - SNELLEN (SCALE) GÖZ TARAMASI.zip ( SNELLEN (SCALE) GÖZ TARAMASI Snellen testi, Öğrencileri görme gücü yönünden tarama yapmak için kullanılan bir göz tarama testidir. Kullanılan Araçlar: ? Snellen Kartı E harfinin değişik boyda ve sıralanmasından meydana gelen bir tablodur. Bu tablo 6 metre uzaklık ölçülerek yazı tahtasına veya uygun bir yere öğrencinin ayaktayken göz hizasına gelecek şekilde asılır. ? Göz kapatma kartı: 7x12 cm. boyutlarında her bir gözü kapatmaya yarayan oval biçiminde mukavvadan oluşan karttır. ? Pencereli )
Rehberlik - SUNUŞ.zip (SUNUŞ A.Diksiyon Konuşmanın seyrine göre ses tonunda iniş ve çıkışlar yapılarak dinleyicilerin dikkati canlı tutulmalıdır. B.Konuşmaya giriş Dinleyicilerin dikkatinin en yoğun olduğu an sunuşun başlangıcıdır. Bu anı iyi değerlendiremezseniz dinleyiciler yavaş yavaş sizden kopacaktır. Giriş çok güçlü olmalı ve dinleyicileri size bağlamalıdır. Her sunucu bu konuda kendisine belirli taktikler geliştirmeyi öğrenmelidir. Sunuşun başlangıcında dinleyicilere ve davet edenlere teşekkür ve minnet dolu cü)
Rehberlik - SORUN ÇÖZME TEKNİĞİ.zip (SORUN ÇÖZME TEKNİĞİ ÖNSÖZ Bu kitap size ,karşı karşıya kalacağınız sorunları nasıl ele alacağınızı öğretecek ;sadece personel sorunlarını değil, insanlarla ilgili çok çeşitli sorunları.Kitapta,gerçek yaşamda denenip etkili olduğu görülmüş bir çerçeve ve bunu uygulamak için gerekli becerilerin betimlemerini bulcaksınız. 1. İNSANLAR VE SORUNLAR Sorun çözme yeteneği yöneticiliğinin mihenk taşıdır.Sorunlar yöneticinin işinin sürekli bir parçasıdır.O yalnızca doğru bir çözüm bulma değil,)
Rehberlik - İLKÖĞRETİMDE SOSYAL BECERİLERİN GELİŞTİRİLMESİ.zip ( İLKÖĞRETİMDE SOSYAL BECERİLERİN GELİŞTİRİLMESİ İnsanlar belirli bir potansiyelle doğarlar ve zamanla bu potansiyel gerek ailenin gerekse çevrenin etkisiyle etkilenerek değişime uğrar fakat buradaki etkilenme sözcüğünü özellikle vurgulamak istiyorum çünkü insanların doğuştan getirdikleri bu potansiyelleri her zaman gelişmez engellenebilirde ki ülkemizde de genelde özellikle bazı yanlış paradigmalar sonucu çocukların gelişimi engellenmektedir. Örneğin uslu çocuk hep oturan hiçbir şeye karışmaya)
Rehberlik - SOSYAL FOBİ.zip (SOSYAL FOBİ Sosyal ortamlarda başkaları tarafından inceleme altında tutulduğu korkusu performans gösterilmesi gereken durumlarda eleştirilme yada küçük düşme korkusunun yaşanmasıdır. Ve kişi bu korkunun yaşanmasından kurtulamak için bu tür sosyal ortamlara girmekten kaçınır. Kaçınma nedeniyle kişinin sosyal mesleki yada aile yaşamı etkilenir. Sosyal fobi iki farklı şekilde görülür. Genel: Korkular hemen her durum için geçerlidir. Özel:Yalnızca özel bazı durumlar için geçerlidir. (Başkalrının ö)
Rehberlik - SOSYAL ÖZELLİKLERİMİZ.zip (SOSYAL ÖZELLİKLERİMİZ ADI SOYADI : TARİH :...../..../......... SINIF, NO : AÇIKLAMA : İnsanlar birbirinden farklı özelliklere sahiptir. Tek tek düşünüldüğünde sınıf arkadaşlarınız arasında ne gibi değişik özelliklerin olduğunu izleyebilirsiniz. Bu farklılık çok doğaldır. Bu anketle sizi sosyal yönlerinizle daha yakından tanımak istedik. Kendi kendinizi değerlendirmenize imkan sağlamayı düşündük. Aşağıdaki anlatımlara vereceğiniz içten cevaplarla sağlayabiliriz. Değerlendirmeniz EVET i)
Rehberlik - SOSYALPSİKOLOJİ TANITIM.zip (SOSYALPSİKOLOJİ TANITIM : FİLİZ KİTABEVİ (314 sayfa) doç.dr.Erdal Tekaslan, doç.dr.A.Can Baysal,dr.Hüner Sencan dr.Tanıl Kılınç METOD : Kitab ders kitabı olduğu için konular biraz ağır dille anlatılmış.Önce kavramlar verilip ardından örneklemeler ve gerekli görülen yerlerde şekil ve şemalara başvurulmuş. Kitap toplam sekiz bölüm halinde düzenlenmiş.Bunlar: 1..Sosyal psikoloji nedir ? 2..Sosyal psikolojide temel kavram ve süreçler. 3..Gruplar ve davranışı. 4..Liderlik davranışı. 5..Haberleş)
Rehberlik - SOSYEMETRİK TEST NASIL UYGULANIR.zip (SOSYEMETRİK TEST NASIL UYGULANIR Bir grubu oluşturan bireylerin sosyal durumu, birbirleriyle olan ilişkileri, grup içinde objektif bilgi edinmek için en güvenilir tekniğin Sosyometrik Test tekniği olduğu söylenebilir. Sosyometrik test, öğrencilerin sosyal durumları hakkında doğrudan doğruya bilgi toplama yoludur. Sosyometrik Testin Uygulanmasında Dikkat Edilecek Noktalar: 1. Testi uygulamadan önce, öğretmen ile uygulama yapacağı sırada veya grup öğrencileri arasında sağlıklı ilişk)
Rehberlik - SOSYOMETRİ.zip (SOSYOMETRİ Adı soyadı: Sınıfı : Tarih:........../.........../....................... SOSYOMETRİ Adı soyadı: Sınıfı : Tarih:........../.........../....................... SOSYOMETRİ Adı soyadı: Sınıfı : Tarih:........../.........../....................... SOSYOMETRİ DEĞERLENDİRME TABLOSU SI RA NO SEÇILEN SEÇENADI VE SOYADI1234567)
Rehberlik - SOSYOMETRİ UYGULAMASININ SONUCUNA GÖRE NELER YAPILABİLİR?.zip (SOSYOMETRİ UYGULAMASININ SONUCUNA GÖRE NELER YAPILABİLİR? Bir grubu oluşturan bireylerin sosyal durumu, birbirleriyle olan ilişkileri, grup içinde objektif bilgi edinmek için en güvenilir tekniğin Sosyometrik Test tekniği olduğu söylenebilir. Sosyometrik test, öğrencilerin sosyal durumları hakkında doğrudan doğruya bilgi toplama yoludur. Bu yöntemde bin grubun üyeleri belirli bir yönden tercih sırasına konmakta veya derecelendirilmektedir. Bu tür Sosyometrik teknikler temelde Gözlemsel Te)
Rehberlik - SOSYOMETRİ.zip (SOSYOMETRİ Sosyometri; grup içindeki bireylerin birbirine karşı olan sosyal mesafelerini belirlemeye ve grubun üyeleri arasındaki etkileşim örüntüsünü saptamaya yarayan bir tekniktir. Bir öğretmenin öğrenciyi sosyal ilişkiler içinde tanımasını gerektiren durumlar vardır. Örneğin; sınıfta öğrencilerin oturma yerlerini belirlemek isteyen bir öğretmen, onların birbirlerine yakınlık derecelerini bilmek isteyebilir. Ya da bir grup çalışması yaptıracaksa, birbirine akademik yardım sağlayabilec)
Rehberlik - SPOR KOLU DOSYASI OKUL SPOR KOLLARININ KURULUŞ VE ORGANLARI.zip ( SPOR KOLU DOSYASI OKUL SPOR KOLLARININ KURULUŞ VE ORGANLARI Okul spor kollarının kuruluşu: 1-İlk ve ortaöğretim kurumlarında, okul içi ve okullar arası beden eğitimi ve spor faaliyetlerini yürütmek üzere Eğitici Kollar Yönetmeliği hükümleri çerçevesinde bir spor kolu kurulur. Her kolun spor kolu okulun adıyla anılır. 2-Spor kolunun forması okulun seçtiği ve kabul ettiği renkleri taşır. Aynı il- ilçe , belde içindeki spor kolları farklı renkleri seçerler. Bu konuda çıkabilecek anlaşmazlıklar M)
Rehberlik - STRES ÖLÇEĞİ SONUÇMARINA GÖRE ALINABİLECEK ÖNLEMLER.zip (STRES ÖLÇEĞİ SONUÇMARINA GÖRE ALINABİLECEK ÖNLEMLER Bir organizma çevresine sürekli uyum yapma durumuyla her an karşı karşıyadır. Bireyin dış çevresindeki fiziksel koşullar ya da içinde bulunduğu sosyal ortamdaki psikolojik koşullar uyumu ya kolaylaştırır ya da zorlaştırır. Uyumun zorlaştığı anlarda organizma bedensel ve psikolojik olarak yorulmaya başlar. Dış çevredeki fiziksel koşullara basit bir örnek olarak havanın soğukluğu verilebilir. Hava soğudukça birey kendini korumak için yani bir an)
Rehberlik - STRES VE STRESLE BAŞA ÇIKABİLME.zip (STRES VE STRESLE BAŞA ÇIKABİLME Stres, hayatımızın kaçınılmaz bir parçasıdır. Herkes hayatını daha kaliteli, anlamlı, hoş yaşanan bir hale getirebilmek için stres kaynaklarının farkına varıp etkili bir biçimde baş edebilmeyi öğrenmelidir. Stresin olumsuz etkilerini mümkün olduğu kadar kaynağında çözümleyerek hayatının diğer alanlarından uzaklaştırabilmeyi becermek zorundadır. Bir başka deyişle, stressiz bir hayat beklentisi yerine stresle başa çıkabilme becerisini amaçlamalıyız. STRES NEDİR? )
Rehberlik - SUÇLU ÇOCUKLAR VE ÇOCUK MAHKEMELERİ.zip (SUÇLU ÇOCUKLAR VE ÇOCUK MAHKEMELERİ Yazarı : Hans ZULLIGER Genel Değerlendirme: Kitap daha çok çocuklardaki suç eylemlerini inceliyor. Bu açıdan çocuklarda çalma eylemi, vicdanın çocuklarda erken geliştirilmesi, çocuk hırsızlıklarının bilinçaltı kökenleri vb. konular işlenmektedir. I. Bölüm 1-3 YAŞLARI ARASINDAKİ ÇOCUKLARDA ÇALMA EYLEMİ Bu yaş grubu içersindeki çocukların sevdikleri nesnelerin kendi mülkiyetinde imiş gibi bir duyguya sahip oldukları görülüyor. Ama bu duygu yerini ileride)
Rehberlik - SÜREKLİ KAYGI ÖLÇEĞİ.zip ( SÜREKLİ KAYGI ÖLÇEĞİ İsim:................................. Tarih:............ Yaş:.................................. Bölüm:.......... Cinsiyeti: E ( ) K ( ) Sınıfı:............ YÖNERGE: Aşağıdaki kişilerin kendilerine ait duygularını anlatmada kullandıkları bir takım ifadeler verilmiştir. Her ifadeyi okuyun, sonra da genel olarak nasıl hissettiğinizi, ifadelerin sağ tarafındaki parantezlerden uygun olanını karalamak suretiyle belirtin. Doğru ya da yanlış cevap yoktur. Herh)
Rehberlik - SİZİN İDEAL ÖĞRETMENİNİZ NASIL BİRİ?.zip (SİZİN İDEAL ÖĞRETMENİNİZ NASIL BİRİ? İdeal öğretmen fedakarlığını fark etmeyecek kadar fedakar olandır. Bir çocuk öğretmenini seviyorsa ve onun anlattılarından bir şeyler anlıyorsa o zaman o çocuk Benim öğretmenim önce insan olsun. Öğretmek adına beni tüketip tüketmediğini hep tartsın içinde, vicdanlı olsun. Kendine karşı kavgalı, kendine karşı dürüst ve kendini de sevebilen olsun bencil olmasını en asgari düzeye indirmeye çalışarak. Ne öğretirse öğretsin bana ama önce insan olmayı öğretsin. E)
Rehberlik - Atatürkün kişiliği ve özellikleri.zip (İÇİNDEKİLER SUNUŞ 4 Atatürkün kişiliği ve özellikleri 5 Eğitimin önemi, motivasyon ve özgüven 8 BÖLÜM 1 : REHBERLİK NEDİR? 11 Okullarımızda yürütülen rehberlik hizmetlerinin amaçları 14 Okullarda rehberlik hizmeti 15 BÖLÜM 2 : REHBERLİK KONULARI 17 Ergenlik dönemi ve özellikleri 17 Gençlerle iletişim nasıl kurulur? 19 İletişimi engelleyen faktörler 20 Öğrenci toplu dosyası 22 2003 ÖSS sisteminde yapılan değişiklikler 26 Meslek yüksek okullarına sınavsız geçişin koşulları 28 Yeni düzenlemelerle )
Rehberlik - TEBLİĞLİR DERGİLERİ.zip ( TEBLİĞLİR DERGİLERİ FİHRİSTİ TEBLİĞLER DERGİSİ İLE GENELGELER SAYI: TARİH İÇİNDEKİLER ********************************************************************************** 1984 YILI ********************************************************************************** 2151 07/11/1983 Öğretmenliğe atanacakların menşei,maaş karşılığı okutulacak dersler. 2152 21/11/1983 Yönetici ataması ve görevden alınma yönetmeliği 2155 02/01/1984 Yatılı öğrencilerle ilgili 2157 30/01/1984 Öğretmen yolluk)
Rehberlik - Telefonunuzla Neler Yapabileceğinizi Biliyor musunuz?.zip (Telefonunuzla Neler Yapabileceğinizi Biliyor musunuz? Türk Telekom, telefonunuza renk katan kullanım kolaylıklarını hizmetinize sunmaktadır. Uyandırma ve Rahatsız Edilmeme özellikleri, sayısal santrallara bağlı tüm abonelerimizin hizmetindedir. Diğer özellikler için ise abone olmanız gerekmektedir. Telefonunuz ton göndermeli tuşlu telefon (DTMF) ise ve bu özelliklerden yararlanabilirsiniz. 1. Son Arama Tekrarı ( her kullanim 1 kontör ) Son olarak aradığınız telefonu tekrar aramak isterseniz, num)
Rehberlik - TEMEL EĞİTİMDE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ BULUNAN ÖĞRENCİLERİN TESPİTİNDE KULLANILACAK SEVİYE TESPİTİ.zip (TEMEL EĞİTİMDE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ BULUNAN ÖĞRENCİLERİN TESPİTİNDE KULLANILACAK SEVİYE TESPİTİ FORMU 6 YAŞ : 1) 10 kadar sayıları tanır ve yazar. 2) 4 Şekilden farklı olanı tanımlayabilir: 3) Basit bir resim gösterildiğinde resmi anlatabilir. 4) Ölçü kavramlarını tanımlayabilir. Büyük x küçük - kalın x ince gibi 5) Basit kelimeleri tanımlayabilir. Kalem, top ve şapka nedir ? 6) Yaşını, anne- babasının mesleğini ve adresini söyleyebilir. 7 YAŞ : 1) İki şey arasındaki benz)
Rehberlik - TEMİZLİK VE DÜZEN KOLU REHBER ÖĞRETMENLER.zip ( TEMİZLİK VE DÜZEN KOLU REHBER ÖĞRETMENLER TAMER TELEK LEYLA SERPİL TELEK EĞİTİCİ KOL YÖNETMELİĞİ Okulun adı :Dumlupınar İlköğretim Okulu Eğitici kolun adı :Temizlik kolu Kolun amacı :Temizlik kolu, İlköğretim okulları, eğitici kollar yönetmeliğinde belirtilen amaçlar doğrultusunda: Madde-1:Sağlıklı ve mutlu yaşayabilmek, verimli olabilmek için bedenen sahip olabilmesi gereken aşağıda yazılı özellikleri kazanırlar.: a-Okulu ve okulun tabii güzelliklerini severler. b-)
Rehberlik - TEMSİL VE MÜSAMERE KOLU.zip ( TEMSİL VE MÜSAMERE KOLU Okulun Adı: ................. Eğitici Kolun Adı: TEMSİL VE MÜSAMERE AMAÇ: Madde 1- Yeteneklerini geliştirebilme ve toplum yararına kullanabilme. Madde 2- Ferdi girişimde bulunup bunu başarı ile sürdürebilme. Madde 3- Boş zamanlarını yararlı bir şekilde değerlendirebilme. Madde 4- Sosyal ilişkilerde anlayışla, saygılı ve ölçülü olabilme. Madde 5- Gurupça verilen görevleri tamamlamak için istekli çalışabilme ve guruba karşı sorumluluk duyabilme. KAPSAM: Bu iç yönetmenlik Ö)
Rehberlik - Mesleki Rehberlik.zip ( MADDE 17 Mesleki Rehberlik; bireylerin ilgi, yetenek ve değer sistemlerine uygun nitelikte meslek seçmelerine yardım süreci olarak tanımlanabilir. A. Bireyin kendine uygun mesleği seçmesi; bireyin özellikleriyle, mesleğin gerektirdiği özelliklerin birbirine uygunluğu ile tespit edilebilir. Meslek seçiminin önemli iki boyutu vardır: 1. Bireyin ilgi, yetenek, meslek değeri ve psikolojik ihtiyaçlarının farkında olması, 2. Seçmeyi düşündüğü mesleğin gerektirdiği özelliklerin farkında olması)
Rehberlik - TESTLER.zip (TESTLER Test aslında hiç kimsenin yabancı olmadığı bir teknik. En ciddi araştırmalardan tutun da her hangi bir gazetenin pazar eki bile testlerle dolu artık. Çoğu kez akla hayale gelmeyecek konular bile testler aracılığı ile ölçülmeye çalışılmakta. (Onu ne kadar seviyorsunuz? Bu pazar nereye gidelim? vs. vs.) İşin bu popülerleşmiş kısmı bir yana aslında testler bireyleri, bireylerin belli özelliklerini, ölçülen belli bir özelliğine göre grubunun neresinde olduğunu ve ne yöne doğru kaydığını an)
Rehberlik - HAMİLTON DEPRESYON SKALASI.zip (HAMİLTON DEPRESYON SKALASI (HAM-D) 1. Depresif ruh hali (Keder, ümitsizlik, çaresizlik, değersizlik) Yok. Yalnızca soruları cevaplarken anlaşılıyor. Hasta bu durumları kendiliğinden söylüyor. Hastada bunların bulunduğu, yüz ifadesinden, postüründen, sesinden ve ağlamasından anlaşılıyor. Hasta bu durumlardan birinin kendisinde bulunduğunu, konuşma sırasında sözlü ve sözsüz olarak belirtiyor. 2. Suçluluk duyguları Yok. Kendi kendini kınıyor, insanları üzdüğünü sanıyor. Eski yaptıklarından )
Rehberlik - YAPILAN ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ.zip ( YAPILAN ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ * Okulumuzun öğrencilerinin dertlerini anlamak,çözüm önerileri sunmak,okulumuzun düzen ve işleyişini geliştirmek,her biriminin işleyiş bakımından mükemmele ulaşmasını sağlamak ve öğrencilerin kısa zamanda çözümlenmesi istek ve önerilerin daha kısa zamanda değerlendirilmesi amacıyla kurulan Öğrenci meclisini kurduğunuz ve desteklediğinizden dolayı siz okulumuz idare ve yöneticilerine teşekkür ederiz. * Okulumuz yemekhanesinde yapılmasını arzu ettiğimiz te)
Rehberlik - TKYNİN TEMEL İLKELER.zip (TKYNİN TEMEL İLKELER Yolunda yürüyen bir yolcunun yalnız ufku görmesi yeterli değildir. Muhakkak ufkun ötesini de görmesi ve bilmesi gerekir. M. K. Atatürk TKYnin ana unsurları her endüstri, sektör, kuruluş ya da uygulandığı ortamın özelliklerine bağlı olarak farklılıklar göstermekle beraber, bütün uygulamalarda ortak bir takım unsurların bulunduğu söylenebilir. Bu ortak unsurları aşağıdaki gibi özetleyebiliriz (Marchese, 1994). 1. Kaliteye odaklanma: TKYde örgütü tanımlayan en beli)
Rehberlik - MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ.zip (MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Millî Eğitim Bakanlığı merkez, taşra ve yurt dışı teşkilâtı ile bağlı okul ve kurumlarda yürütülen faaliyetlerin toplam kalite yönetimi anlayışıyla gerçekleştirilmesine ilişkin esas ve usulleri düzenlemektir. Kapsam Madde 2- Bu Yönerge, Millî Eğitim Bakanlığı merkez, taşra ve yurt dışı teşkilâtı ile bağlı okul ve kurumlarda yürütülen faaliyetle)
Rehberlik - TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ.zip (TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ Toplam Kalitenin Tanımı Yönetim kavramı insanlık tarihi kadar eski bir kavram olmasına rağmen hâlen yeni gelişmelere ihtiyaç duyması, devingen bir yapıya sahip olması, insanları yeni arayışlara itmektedir. Günümüzde ise bu arayışların neticesi olarak Toplam Kalite Yönetimi (TKY) anlayışı gelişmiştir. Her ne kadar TKYnin tanımı üzerinde uluslar arası düzeyde bir birlik sağlamak amacıyla küresel bir tanım yapılmaya çalışılmış ise de; TKYnin tanımı 1994 tarihli ISO 8402)
Rehberlik - TOPLANTI LİDERİ / YÖNETİCİSİ.zip (TOPLANTI LİDERİ / YÖNETİCİSİ Oturum başkanlarının çoğu, toplantıyı, istediği hedefleri elde edebilecek tarzda yönlendirmek gibi bir hakları ya da sorumlulukları olduğunu düşünmektedir. Kurumlar içinde komiteler tarafından yönetildikleri inancı yaygındır. Genellikle karar alınmasından ve uygulanmasından sorumlu olan sekreter, komitenin düşünme şekline rehberlik eder ve böylelikle komite, sekreter neye karar vermelerini istiyorsa, ona karar verir. Çoğu komiteler görevlerinin, sekreterin aldığı )
Rehberlik - TOPLANTI YÖNETİMİ.zip (TOPLANTI YÖNETİMİ Amaç: Kurumların hedefleri doğrultusunda etkin bir araç olan toplantının tüm boyutlarıyla, Teknik, sosyal, iletişimsel ve zaman faydasını en büyüklemektir. İÇERİK: 1. Giriş 2. Neden Etkin Toplantı Kavramının Önemi 3. Çatışma Yönetimi 4. Toplantı Lideri / Yöneticisi 5. Toplantı Gündemi 6. Katılımcıların özellikleri Toplantıları; insanların işyerinde iletişimlerini sağladıkları ortak yöntemlerden biridir diyebiliriz. GİRİŞ Toplantılar bir nevi iletişimdir. Karşılıklı di)
Rehberlik - TOPLANTININ GÜNDEMİ.zip (TOPLANTININ GÜNDEMİ Her toplantının bir gündemi vardır. Bu yazılmamış, konuşulmamış ya da tartışılmamış olabilir. Yine de belli bir gündem vardır. Gündemi kim kontrol ediyorsa, toplantıyı da o kontrol ediyordur. Eğer gündem önceden ilân edilmemişse, toplantının gizli gündemlerle sabote edilebilme tehlikesi vardır: Sonuç olarak; kafa karışıklığı, moral bozukluğu ve başarısızlık ortaya çıkacaktır. Yazılı bir gündem herkesin, toplantı öncesi, toplantı esnasında ve sonrasında neler yapması gerekti)
Rehberlik - TOPLUM ÖNÜNE ÇIKMA KORKUSUNU YENMELİSİNİZ .zip (TOPLUM ÖNÜNE ÇIKMA KORKUSUNU YENMELİSİNİZ Toplum karşısında, mikrofon veya kamera karşısında konuşurken yüzleştiğimiz en büyük engel korku ve heyecandır. İlk defa yaptığımız her iş önce heyecan ve korku oluşturur. Korku anında dolaşım sistemi içerisine gerginlikle orantılı olarak aşırı kortizol salgılanır. Bu durum düşünce akışını engeller. Kişi bu anda olumlu duygularını kaybeder. Daha ileri düzeyde elleri ve hatta tüm vücudu titrer. Kalbin çarpması ve kan dolaşımı hızlanır. Davranışların kontr)
Rehberlik - VERİMLİ ÇALIŞMAYI BİLİYOR MUSUNUZ?.zip (VERİMLİ ÇALIŞMAYI BİLİYOR MUSUNUZ? ANKETİ KULLANILIŞ AMACI: Öğrencilerin verimli çalışma yollarını ne derece bilip bilmediklerini ortaya çıkarmak, buna göre verimli çalışma yolları hakkında rehberlik yapmak. UYGULANIŞI: Okul rehberlik programı dahilinde sınıf rehber öğretmenleri tarafından her bir anket öğrencilere verilerek, anketin yönergesi ve öğretmenin uyarıları doğrultusunda doldurmaları istenir. DEĞERLENDİRME: Değerlendirme formatında bilgi verilmiştir. Her maddenin grupta kaç kişi tar)
Rehberlik - VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ.zip (VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ Öğrenmeye karşı istekli ve öğrenme için gerekli yeteneklere sahip olma, öğrenmede başarıyı etkileyen en önemli etmenlerdir. Ancak, bazı yetenekli öğrencilerin yeterince çaba gösterdikleri halde bekledikleri verimi alamamaktan yakındıkları görülmektedir. Bu durum genellikle çalışma yöntemlerini kazanamamış olmaktan ileri gelmektedir. Verimli ders çalışma ve etkin öğrenmenin en temel koşulu bu konuda istekli ve kararlı olmaktadır. İsteklilik ve kararlılık, çalışma )
Rehberlik - Verimli ders çalışma.zip (Verimli ders çalışma Bir tane ineği olan köylünün birine bir gün sormuşlar: - İneğin ne kadar süt veriyor? Köylü cevap vermiş: - İneğim hiç süt vermez. Sütü ondan sizin almanız gerekir. **** Yine, ilim adamlarından biri, insanın maddi ve manevi her konuda başarılı olmasını çalışmaya bağlar ve şöyle dermiş: -Su düşünmek, susuzluğunuzu gidermez. Odun düşünmek, sizi ısıtmaz. Bu örneklerde olduğu gibi insanın bir şeyi sadece düşünmesi ve istemesi de onu hedefine ulaştırmaz. Gerçek başarı için: -Çok )
Rehberlik - VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ.zip (VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ Ana, baba ve öğretmenlerin öğrenciden genel beklentisi, onların derslerine çok çalışıp, başarılı olmaları yönündedir. Beklenti böyle olunca başarısızlığın nedeni, yeterince çalışma-mak olarak görülmekte ve öğrenciden sürekli daha çok çalışması istenmektedir. Oysa gerekli olan Bilinçsizce çok çalışmak değil; verimli ders çalışma yollarını iyi bilerek ve bunlardan ge-reğince yararlanarak etkili çalışmaktır. Verimli ders çalışma yollarını öğrenmek isteyen öğren)
Rehberlik - VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMİ.zip (VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMİ Başarıyı hedef alın;mükemmel olmayı değil Yanlış yapma hakkınızdan vazgeçmeyin; Vazgeçerseniz yeni şeyler öğrenme ve Gelişme olanağınızı kaybedersiniz. UNUTMAYIN Mükemmeliyetçiliğin arkasında korku yatar İnsan olduğunuzu hatırlayın Korkularınızı göğüsleyin DAHA MUTLU Ve etkili bir insan olursunuz Çok sayıda öğrenci ders çalışma ile ilgili yakınmalarını ve sorunlarını sık sık dile getirir. Bunlardan bir kısmı ders çalışmaya başlamakta güçlük çektiğinden,bir kısmı çalışmayı)
Rehberlik - Güçlükler, başarının değerini arttıran süslerdir.zip ( Güçlükler, başarının değerini arttıran süslerdir. (Moliere) Çok sayıda öğrenci ders çalışma ile ilgili yakınmalarını ve sorunlarını sık sık dile getirir. Bunlardan bir kısmı ders çalışmaya başlamakta güçlük çektiğinden, bir kısmı çalışmayı sürdüremediğinden şikayetçidir. Yapılan araştırmalar ders çalışma konusundaki sorunlar başlıca şu nedenlerden kaynaklanmaktadır. 1. Öğrencinin küçük yaştan itibaren çalışma alışkanlığı edinememiş olması 2. Yanlış çal)
Rehberlik - VERİMLİ DERS ÇALIŞMA PROGRAMI ÇALIŞMAYA BAŞLAMAK.zip ( VERİMLİ DERS ÇALIŞMA PROGRAMI ÇALIŞMAYA BAŞLAMAK Çalışma Ortamına İlişkin Düzenlemeler Amaç: Bu bölümde ders başında geçirmeyi planladığınız zamandan en iyi biçimde yararlanmayı sağlamak için çalışma odasının ve masasının organize edilmesi, çalışmayı kolaylaştıracak çevre şartları ve çalışmaya başlayamama sebepleri anlatılacaktır. SORULAR Bu bölümü okuduktan sonra şu soruların cevaplarını verebileceksiniz: 1) Çalışma masası çalışma davranışını hangi yönlerden etkiler? 2) Çalışma odasının duva)
Rehberlik - VERİMLİ DERS ÇALIŞMA METODLARI.zip (VERİMLİ DERS ÇALIŞMA METODLARI Sevgili Öğrenciler... Başarılı olmak için çalışmak gerekir. Çalışmak ise verimli olmalıdır. Çalışma ile hedefe ulaşabilmelidir. Aksi takdirde boşa kürek çekmiş olunur. Sizlere yardımcı olmak için aşağıya verimli çalışmanın ilkeleri çıkarılmıştır. Çalışmalarınızda bunlara uyulursa mutlaka başarılı olunacaktır. Başarı dileklerimizle sevgilerimizi sunarız. VERİMLİ ÇALIŞMANIN İLKELERİ A- DERSTEN ÖNCE UYULMASI GERKEN İLKELER: 1. Her öğrenci kendi çalışma ortamına gö)
Rehberlik - VERİMLİ ÇALIŞMAYI BİLİYOR MUSUNUZ?.zip (VERİMLİ ÇALIŞMAYI BİLİYOR MUSUNUZ? Adı, Soyadı : Tarih :...../...../....... Sınıf, No : AÇIKLAMA : Çağımızda tüm insanlar yetenekleri doğrultusunda çaba göstererek yaşadığı toplumun kalkınması için çalışmak zorundadır. Ne var ki verimli bir sonuç alabilmek için çalışmak tek başına yeterli değildir. Çalışmaya hazır olmak, amaç belirlemek, nasıl çalışılacağını bilmek daha önemlidir. Boş yere emek ve zaman yitirmemek için bazı çalışma tekniklerini bilmek zorundayız. Aşağıdaki ifad)
Rehberlik - VİZYONUMUZ.zip (VİZYONUMUZ Türk Milli Eğitiminin Amaçları ışığında; dünü,bugünü ve geleceği bütünleştirerek öğretmen olmanın idealini ve değişimini yaşayacak özgün,etkili ve nitelikli bir okul toplumu oluşturmaktır. Atatürkçü düşünce sisteminin; Çağdaş insan, Profesyonel meslek adamı ve uzmanı, Toplum lideri, olarak öngördüğü öğretmen profiline ulaşmak ve tutarlı,akılcı,özgür,öz benliğinden ve kültüründen kopmamış,çağdaş ve evrensel kültürle bütünleşmiş bir insan tipi ortaya koymaktır. )
Rehberlik - YATARAK DERS ÇALIŞMAK .zip ( YATARAK DERS ÇALIŞMAK Zihnin dağılmasına yol açan önemli faktörlerden bir tanesi de yatarak ders çalışmaktır. Ne kadar iyi niyetli olursa olsun, ders kitabını eline alıp şöyle uzanarak çalışmak istemenin doğurduğu tek sonuç vardır: uykuya dalmak ve çalışmayacak kadar gevşemek. Uyku ve uyanıklıktan sorumlu anatomik yapılar beyin sapındadır. Kas geriminin belirli düzeyde olması ve kaslardan bu yapılara mesajları gitmesi uyanıklığı sağlar. Eğer kas gerimi belirli bir düzeyin altına düşerse, bey)
Rehberlik - YAZILI SINAVLAR NASIL OLMALI ?.zip ( YAZILI SINAVLAR NASIL OLMALI ? 1. Sorular doğal olmalı. Saçma ve ilgisiz değil. 2. Bir ders saatine göre sayı ve içeriği olmalıdır. Aksi taktirde öğrencilerin süre yetmedi; halbuki cevapları biliyordum şeklinde itirazları gelir. Bu durumda öğrencilerin başarısızlığını ölçmüş olursunuz. 3. Neyin test edildiğini net olarak açıklayınız. Öğrenciler bölümlerde neyin istendiğini kolaylıkla anlayabilmeli. 4. Not baremi bölümlerin yanlarına belirtilmeli. 5. Her bölüm için cevaplama süresi verilirse z)
Rehberlik - YAZILI SINAVLARININ HAZIRLANMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR.zip (YAZILI SINAVLARININ HAZIRLANMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR 1) Yazılı sınavlar: (Sınıf Geçme Yön. mad. 20) Süresi bir ders saatini aşmaması esastır. Bir sınavda bölümler halinde dinleme, okuma-yazma ve soru cevaplama, diyalog tamamlama, boşluk doldurma, kelime eşleme, resimlere göre yazma v.b. türü sorular olabileceği gibi, dersin özelliğine göre gramer, video, okuma, dinleme v.b. türü müstakil, bir ders saatini aşmayacak şekilde yazılı sınav da yapılabilir. 2) Karşılaştırmalı S)
Rehberlik - YILLIK REHBERLİK GENEL ÇALIŞMA PLANI.zip (YILLIK REHBERLİK GENEL ÇALIŞMA PLANI (MEB. Teftiş Kurulu Başkanlığı YÖNETİCİNİN ELKİTABI Yayın No:24, Ankara 1990) EYLÜL: 1. Hafta: Sınıf öğretmenleri için rehberlik çalışma program taslağının hazırlık çalışmalarının yapılması, geçen yıl sınıf öğretmenlerince verilen sene sonu çalışma raporlarının incelenmesi ve isteklerin göz önüne alınıp Çerçeve Programına aktarılması. 2. Hafta: Öğrenci tanıtma fişlerinin ve toplu dosyada bulunması gereken bilgilerin düzenlenmesi çalışmaları. 3. Hafta: Rehberl)
Rehberlik - YORUM ANAHTARI.zip (YORUM ANAHTARI 1. Başkalarının görüşü Başkalarının sizi nasıl gördüğü sizin için büyük önem taşıyor. Çevrenizdeki insanların değerlendirmeleri bir sınav durumunda zihinsel faaliyetlerinizi olumsuz etkiliyor ve sınav başarınızı tehlikeye atıyor. Başkalarının sizinle ilgili görüşleri sizin için fazla önem taşımıyor. Bu sebeple sınavlara hazırlanırken çevrenizdeki insanların sizinle ile ilgili ne düşündükleri üzerinde kafa yorup zaman ve enerji kaybetmiyorsunuz. 2. Kendi görüşünüz Sınavdaki başarın)
Rehberlik - YURTLAR YURTLARA MÜRACAAT VE KAYIT KABUL ŞARTLARI .zip (YURTLAR YURTLARA MÜRACAAT VE KAYIT KABUL ŞARTLARI Yurtlara Müracaat: Öğrenciler kurumca hazırlanan müracaat formlarını Bölge ve Yurtlar Müdürlüklerinde kurulan kayıt bürolarından alarak doldurur, kendisi tarafından imzalandıktan sonra aynı bürolara elden teslim ederler. (Posta ile yapılan müracaatlar kabul edilmez.) Öğrenciler, durumlarını ilgili Bölge ve Yurtlar Müdürlükleri ile Yükseköğretim Kurumlarından izlerler. Öğrenciler formaları doldururken sorulara verilen cevapların doğru olmasına d)
Rehberlik - YÖNETİM PSİKOLOJİSİ.zip (KİTABIN ADI : YÖNETİM PSİKOLOJİSİ KİTABIN YAZARI:Prof. Dr. Erol EREN Baskı Tarihi: İstanbul 1989 ( 3.Baskı ) ÖZETİ HAZIRLAYAN: Abdurrahman ÖZTÜRK Bölüm 1 Psikolojinin Genel Yönetim ve İşletme Yöntemi İle İlişkileri: A: Kavramla İlgili Açıklamalar:İşletmeler birtakım amaçları gerçekleştirmek için bir araya gelen ham- madde makine insan ve organizasyon gibi üretim araçlarının uygun bir bileşiminden oluşmuş kuruluşlardır. B: Yönetimde Davranış Bilimleri ve Psikolojinin Bu Bilimler İçindeki Yeri:)
Rehberlik - YÖNETİM VE ORGANİZASYON .zip (YÖNETİM VE ORGANİZASYON Yönetim, insanlara ilişkin bir şeydir, Görevi, insanları ortak performansı başarabilir duruma getirmek, onların güçlü yanlarını etkili kılmak, zayıflıklarını da önemli olmaktan çıkarmaktır. PETER DRUCKER 21. yüzyıla damgasını vuracak kavram, Değişim olacaktır. Değişim yönetiminin ise; geleceğin yöneticilerinin ve onların yönettikleri organizasyonların hayatta kalabilmelerinin tek şartı olması beklenmektedir. Gelecekteki mücadele; değişimi kontro)
Rehberlik - YÖNETİMDE ÜÇ BOYUT ZAMAN YÖNETİMİ.zip (YÖNETİMDE ÜÇ BOYUT ZAMAN YÖNETİMİ, TOPLANTI YÖNETİMİ, STRES YÖNETİMİ YAZAR: Suat KARABULUT Özeti Hazırlayan: Tarık AYDIN, MALTEPE Kitap dört bölümden oluşmuştur. İlk bölümde Yönetim ve yöneticiler ana başlığı altında büyük şirketlerdeki yönetim ve yönetici unsurlarından bahsediyor. İkinci bölümde zamanın önemi ve yönetim, üçüncü bölümde toplantı yönetimi ve ideal toplantı ve son bölümde stresle alakalı mevzular ele alınmıştır. Şimdi sıra ile bu başlık altındaki konulara kısa kısa temas edeceği)
Rehberlik - YÜKSEK ÖĞRETİME HAZIRLAYAN ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI.zip (YÜKSEK ÖĞRETİME HAZIRLAYAN ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI Türkiye akademik orta öğretim sistemi içinde yer alan ve hayata ve yüksek öğretime hazırlayan okullar şunlardır. 1. FEN LİSESİ 2. ANADOLU LİSESİ 3. YABANCI DİL AĞIRLIKLI LİSE 4. ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSESİ 5. ANADOLU ÖĞRETMEN LÎSESİ 6. GENEL LİSE 7. AÇIK ÖĞRETÎM LİSESİ 8. ASKERİ LİSE 9. POLİS KOLEJİ GENEL LİSE Amacı * Genel lise, yüksek öğretim programlarına hazırlar. * Üniversite düzeyinde kazanılacak mesleklere ilişkin dersleri kolayca öğrene)
Rehberlik - %100 DÜŞÜNCE GÜCÜ.zip ( % 100 DÜŞÜNCE GÜCÜ İnsan kendinin en büyük düşmanıdır. Her sorunu Kendini - Yönetmeyle çözümlemek mümkündür. Başlangıçta düşünce, cenneti ve dünyayı yarattı. Bir düşünün çevrenizde gördüğünüz herşey önce bir fikirdi. Her birimiz Evrensel Zekanın birer fikri ürünüyüz. Dünya ve içerdiği herşey düşüncenin ürünüdür. Işık gökgürültüsünden, düşünce de eylemdem önce gelir. Yazara göre herşey bilinçaltından kaynaklanır. Mesela hastalığın sebebi soğuk almak değil, soğukta kalınca hasta oluna)
Rehberlik - ZAMAN CETVELİ.zip (ZAMAN CETVELİ ÖĞRENCİ TARAFINDAN DOLDURULACAKTIRÖĞRETMEN TARAFINDAN DOLDURULACAKTIRADI VE SOYADI: Tarih: Sınıf No:ADI VE SOYADI: Tarih: Sınıf No: İŞİN ALDIĞI DÜŞÜNCELER SAAT YAPILAN İŞ ZAMAN İŞİN ALDIĞI DÜŞÜNCELER ZAMAN % si 8.00 9.00 10.00 11.00 12)
Rehberlik - Zaman Yönetimi.zip ( Zaman Yönetimi Aşağıdaki gerçek hikâye Kellog Business Schoolda (Northwestern Üniversitesi) Is İdaresi mastır öğrencileri ile Zaman Yönetimi dersi profesörü arasında geçer... Profesör sınıfa girip karsısında duran dünyanın en seçilmiş öğrencilerine kısa bir süre baktıktan sonra, Bugün Zaman Yönetimi konusunda deneyle karışık bir sınav yapacağız dedi. Kürsüye yürüdü, kürsünün altından kocaman bir kavanoz çıkarttı. Arkadan, kürsünün altından bir düzine yumruk büyüklüğünde tas aldı ve taş)
Rehberlik - ZAMAN YÖNETİMİ.zip (ZAMAN YÖNETİMİ Yazarı: Martin Scoot Sayfa Sayısı: 204 Rota Yayınları-Bireysel Yatırım Dizisi Özeti Hazırlayan: YUNUS AKGEDİK Yöneticiler için yazılmış olan bu kitap, zamanı etkili kullanmanın yol ve yöntemlerinden bahsetmektedir. Başarıya ulaşmak için çok değil, zamanı iyi kullanıp yeterli çalışmanın daha önemli olduğunu anlatmaktadır. Başlıca dört bölümden oluşmuştur. Bunlar: 1. Sorunları tanıyalım. 2. İnsanlar. 3. Bunu niye yaparız? 4. Başarı için planlama. BÖLÜM 1: SORUNLARI TANIYALIM. 1)
Rehberlik - ZAMAN YÖNETİMİ.zip (ZAMAN YÖNETİMİ İnsanoğlunun hayatta sahip olduğu en değerli varlık Zamanadır. Ansiklopedilerde ZAMAN ; Olayların birbirini izlediği sonsuz bir ortam olarak düşünülen soyut ve temel kavram olarak tarif edilir. Bu değerli varlığı gerektiği gibi kullanılmadığımız takdirde; kaybedeceğimiz değerleri bir daha yerine getirmenin hiç bir şekilde imkanı yoktur. Sahip olunan bu değer; iyi kullanıldığı durumlarda insanın önce şahsına sonra yakın çevresine ve nihayet ülkesine önemli kazançlar sağlar. )
Rehberlik - ZAMAN YÖNETİMİ (2).zip (ZAMAN YÖNETİMİ (2) Her sabah hesabınıza 86.400 altın yatırılan bir bankanın olduğunu düşünün. Gün boyunca, bu altından istediğiniz kadar altını harcamakta veya harcamamakta serbest bırakıldınız. Ancak bir tek koşulla, o gün size ayrılan altından harcamayı başaramadığınız kısmı, ertesi güne devretmiyor. Yani bir önceki altının tamamını harcamış veya hiçbir bölümünü harcamamış da olsanız, ertesi sabah bankanızın hesabında yine 86.400 altın olduğunu görüyorsunuz. Kendinizi böyle bir durumla kar)
Rehberlik - ZAMAN YÖNETİMİ (3).zip (ZAMAN YÖNETİMİ (3) Hepimiz sürekli olarak işlerimizin yoğunluğundan ve zamanın kısıtlılığından şikayet edip dururuz. Bitirmemiz gereken işler, teslim etmemiz gereken projeler, bunların yanında da her gün yapmamız gereken bazı rutin işler vardır. Zaman yönetimi bize boşa geçen anlarımızı kazandırmayı ve bu yoğun tempoya ayak uydurmamızı sağlamayı amaçlar. Zamanı düzenli ve sistematik bir şekilde kullanabilmek, önemli işlere daha çok vakit ayırabilmek için rutin işleri daha az zamanda bitirebilmek)
Rehberlik - ZAMAN YÖNETİMİ HAKKINDA YAZILANLARA YENİDEN BİR BAKIŞ.zip (ZAMAN YÖNETİMİ HAKKINDA YAZILANLARA YENİDEN BİR BAKIŞ Zaman yönetimi araçlarını ve bu konu hakkında yazılanları araştırırken bilgileri okuduk,sindirdik ve sekiz temel yaklaşıma indirgedik . bu yaklaşımların her birini köklerinden meyvelerine kadar inceleyip güçlü ve zayıf yanlarını dikkatlice gözden geçirmek istiyoruz. Temelde o yaklaşımların yaşam kalitesi üzerindeki etkisi nedir? Bu yaklaşımlar kökü temeldeki varsayımlara ya da kaynaklandıkları paradigmaya dayanır.temel varsayımlara gerçek)
Rehberlik - ZAMAN ÇİZELGESİ.zip (ZAMAN ÇİZELGESİ Zekası ve şartları müsait pek çok öğrencinin derslerinde başarısız oldukları sık görülen bir durumdur. Bu başarısızlık, bir çok hallerde öğrencinin zamanını iyi kullanamamasından ileri gelmektedir. Zaman Çizelgesi, -en basit şekliyle- öğrencinin sabahtan yatıncaya kadar giriştiği faaliyetleri çeşitleri ve süresiyle çizelge üzerine kaydetmesidir. Çizelgede her faaliyet hakkında öğrencinin duygu ve düşüncelerini yazacağı bir yerde bulunmaktadır. Bu kısım öğrencinin ilgi ve)
Rehberlik - ZEKA GERİLİĞİ NEDİR ?.zip (ZEKA GERİLİĞİ NEDİR ? Zeka değişik kitaplarda ve değişik kaynaklarda değişik şekillerde tarif edilmektedir. Pratik olarak yeni bir durumla karşılaşıldığında yeni uygun yanıtlar gösterebilme yeteneği olarak tanımlanabilir. Zeka ile bilişsel fonksiyonlar arasında paralellik vardır. Zeka gelişimi bebeklik, çocukluk, ergenlik ve yetişkinlik dönemlerinde önemli değişiklikler geçirerek devam eden önemli bir süreçtir. Çocuğun 5 yaşından sonraki zeka gelişim süreci erişkin dönemler için önemli bir gös)
Rehberlik - ZÜMRE ÖĞRETMENLER TOPLANTILARI.zip (ZÜMRE ÖĞRETMENLER TOPLANTILARI GENEL İLKELER 1. Bir önceki ders yılı öğretim çalışmalarının değerlendirilmesi; aksayan, plânlandığı halde uygulanamayan veya uygulandığı halde beklenen sonucu vermeyen hususların belirlenmesi, alınan sonuçlara göre yeni düzenlemelere gidilmesi. 2. Öğrenci başarısını ölçme değerlendirme çalışmalarında okul genelinde birlik ve beraberliği sağlayıcı esaslar üzerinde durularak öğretime ilişkin plânlama için isabetli kararların alınması. 3. Türk Milli Eğitiminin genel )
Rehberlik - ZİRVEYE GÖTÜREN YOL.zip (ZİRVEYE GÖTÜREN YOL: YÖNETİM YAZARIN ADI: NURULLAH GENÇ ÖZETİ ÇIKARAN: YUSUF AKTAŞ (ORHAN GAZİ) TANITIM: Kitap, bir yöneticinin nasıl olması gerektiğini, nelere dikkat etmesi gerektiğini ve yerine getirmesi gereken önemli hususları dikkatlice açıklamaktadır. METODU: Yazar sanki bir yöneticiyle konuşuyor ve ona öğüt veriyor. İÇERDİĞİ ÖNEMLİ NOKTALAR: Yöneticilik ve liderlik, lider yöneticinin özellikleri, lider yöneticinin dikkat etmesi gerekenler. Cazibesi Kaybolan Kelime: YÖNETİM Sahip olma arz)
Rehberlik - ÇALIŞMA GRUPLARI NIN KURULMASI.zip (ÇALIŞMA GRUPLARI NIN KURULMASI İhtiyaç Analiz Basamağı sonunda ortaya çıkan ve okul gelişimi için geliştirilmesine ihtiyaç duyulan alanların tamamının aynı zamanda planlamaya alınıp gerçekleştirilmesi sınırlı kaynaklar nedeniyle mümkün olmayabilir. Bu nedenle, her okulun kendi fiziki kaynaklarım ve insan kaynaklarını dikkate alarak belirlenen ihtiyaçlar arasından öncelik taşıyanları seçmesi ve herbiri için ayrı bir Çalışma Grubu kurması gerekmektedir. Her çalışma grubunun kaç kişi olacağı)
Rehberlik - ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR.zip (ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR 1. Hazırlanan alıştırma - soru, öğrencinin seviyesine uygun mu? 2. Vereceğiniz sınav kağıdı değişik seviyedeki öğrencilerin performansını ayıracak nitelikte mi? 3. Verdiğimiz test / sınav / ödev / tüm müfredat ve kitapların öğrettiğimiz tüm bilgileri içeriyor mu? 4. Öğrencinin yapacağı talimatlar açık ve net mi? 5. Hileli ve öğrenciyi yanlış yönlendirecek sorulardan kaçının 6. Zorluk soruda değil metinde olmalı. 7. Sorular öğre)
Rehberlik - ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÜÇ AŞAMADA YAPILMALI.zip ( ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÜÇ AŞAMADA YAPILMALI / HAZIRLANMALI -Sınav Hazırlanırken- 1.Tarama (macera) * Önce İşlenen konular taranır ve tesbit edilir. * Sorulmak istenen konular ve ehemmiyet gösterilen alanlar çıkarılır. 2. Analiz Etme * Detaylı bir şekilde sorular ve metinler çözümleri ile çıkarılır, güncel hayata yakın olarak hazırlanır. 3. Karar Verme - Yargılama * Bu aşamada artık öğretmen konuyu iyice irdeleyip bilimsel bir şekilde soruyu hazırlar ve hangi soruları saracağına karar verir)
Rehberlik - EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME.zip ( EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME 1 - Ölçme ve değerlendirme kavramları arasında ne fark vardır? Ölçme, bir varlık veya olayın belli bir özelliğe sahip oluş derecesini belirleme işlemidir. Eğitimde ölçme, genellikle öğrencilerin belli bir takım davranışları, öğrenme derecelerini belirlemesi olarak kullanılır. Değerlendirme, ölçme ile ortaya konulan duruma bir anlam verme işlemidir. Eğitimde değerlendirme; belli bir takım davranışların öğrenilme derecesi ölçme ile ortaya konulduktan sonra bu öl)
Rehberlik - EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME.zip ( EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME 1 - Ölçme ve değerlendirme kavramları arasında ne fark vardır? Ölçme, bir varlık veya olayın belli bir özelliğe sahip oluş derecesini belirleme işlemidir. Eğitimde ölçme, genellikle öğrencilerin belli bir takım davranışları, öğrenme derecelerini belirlemesi olarak kullanılır. Değerlendirme, ölçme ile ortaya konulan duruma bir anlam verme işlemidir. Eğitimde değerlendirme; belli bir takım davranışların öğrenilme derecesi ölçme ile ortaya konulduktan sonra bu öl)
Rehberlik - ÖNEMLİ BİLGİLER.zip (ÖNEMLİ BİLGİLER Az ışıkta okumak gözlere zarar vermez. Ama gözlerinizin gereksiz yere yorulmasını istemiyorsanız aydınlık yerde okuyun. Yanlış dereceli gözlük gözleri bozmaz.Bilgisayarla çalışmak gözleri bozmaz sadece yorar. Dünyadaki ısı 1900 yılından itibaren 0.7 derece arttı. 600 tane bitki cinsi et yiyendir. (Camiraous) Yunuslarin beyni insanlarinkinden daha büyüktür. Arılar, sivrisinekler ve diğer ses çıkaran böcekler kanatlarıyla bu sesi çıkarırlar. insanlar ömrü boyunca 20 kilo toz yutarl)
Rehberlik - ÖĞRENMENİN YEDİ PRENSİBİ.zip (ÖĞRENMENİN YEDİ PRENSİBİ Su anda kurumlarımızın çoğunda hakim olan demode öğrenim anlayışına göre, bilgilerin insanların kafalarına doğrudan doğruya depolanabileceği kabul edilmektedir. Öğrenme bilgilerin, öğrenenin zihnine transferi süreci olarak görülmekte, öğretme ise bu transferi etkili kılacak şekilde paketleme işlemi şeklinde ele alınmaktadır. Öğrenme konusunda araştırmalar yapan IRL adlı bir enstitü, yeni bir yaklaşımla öğrenmenin dünyayla etkileşimden ve zekanın tecrübeden ayırt edilemey)
Rehberlik - ÖĞRENMEYİ ÖĞRENME.zip (ÖĞRENMEYİ ÖĞRENME Öğrenmeyi öğrenmenin aşamaları şöyle özetlenebilir; * Öğrenmenin işlevini ve önemini fark etme. * Öğrenme süreçlerini öğrenme. * Öğrenmenin kendi beyninde nasıl gerçekleştiğini gözleme ve algılama. * Hızlı, doğru, ve etkin öğrenmenin kurallarını belirleme. * Bu kuralları kendi öğrenme davranışına uygulama. Öğrenmeyi öğrenebilmek için önce öğrenmenin önemine kendinizi inandırmalısınız. Bunun için de öğrenmenin önemini tam olarak bilmeniz gerekir. Bir sonraki adım öğrenmenin tam )
Rehberlik - ÖĞRETMEN - ÖĞRENCİ- VELİ İLİŞKİSİ.zip (ÖĞRETMEN - ÖĞRENCİ- VELİ İLİŞKİSİ Öğretmen ve öğrenci arasındaki ilişkilerde; sözel ifadeler ve sözel olmayan işaretlerle pek çok şeyi birbirlerine anlatabilirler. Bu ifadeler birbirlerine ya soğukluk ya da ılıklık ifade eder. Sözel olmayan işaretlerin, psikolojik etkisinin öğretmen ve öğrenci açısından anlam ifadesi; I L I K L I L I K S O Ğ U K L U K Sesin Tonu Yumuşak Sert Yüz İfadesi Gülümseme, İlgili olma Donuk yüz, Duygusuz ifadesiz yüz Duruş Diğerlerine doğru eğilmiş, Kişinin duruşunun)
Rehberlik - ÖĞRETMEN GÖZÜ İLE.zip ( ÖĞRETMEN GÖZÜ İLE.... Değerli öğretmenlerimiz; Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın bedensel, zihinsel ve ruhsal yönden düzenli bir gelişim sürdürebilmeleri ve ileride mutlu ve huzurlu bir toplum oluşturabileceği bireyler olarak yetişebilmeleri için okul- aile- öğrenci üçgeni içerisinde kombine bir çalışmayı hedefliyoruz. Bu çalışma içerisinde Okul olarak bize bakan yönüyle siz öğretmenlerimizin yardımına ihtiyacımız vardır. Bu nedenle öğrencilerimizi tanımak ve onlara yardımcı ol)
Rehberlik - ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI VE NEDEN OLDUĞU OLASI İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI.zip (ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI VE NEDEN OLDUĞU OLASI İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI Aşağıda öğretmenlerin yaptıkları veya yapmadıkları davranışların neden olduğu, olası istenmeyen öğrenci davranışları verilmiştir. ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARIİSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI1- Notla tehdit etme1- Korku,not için çalışma,otoriteye itaat2- Ceza olarak ödev verme2- Dersten soğuma,isyan3- Sadece anlatım yöntemini kullanma derse güdülememe,cesaretlendirmeme,espiritüel olmama3- Hayal kurma, başka şeylerle ilgile)
Rehberlik - ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ.zip (ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ Öğretmen - Öğrenci İlişkisinde Önemli Olan Nedir ? Öğretme ve öğrenmenin iki değişik işlevi olduğunu özellikle vurgulamak gerekir. Çünkü öğretme bir kişi tarafından gerçekleştirilirken öğrenme bir başkasında oluşur. Bu olay çok açık görülse de düşünülmesi gereken bir durumdur. Öğretme - öğrenme sürecinin etkili olabilmesi için o iki kişi arasında çok özel bir ilişkinin kurulması gerekir. Başka bir deyişle öğretmen - öğrenci arasında bir tür özel bağ kurulmalıdır. B)
Rehberlik - ÖĞRETMEN- ÖĞRENCİ İLİŞKİ ENVANTERİ.zip (ÖĞRETMEN- ÖĞRENCİ İLİŞKİ ENVANTERİ AÇIKLAMA ; Bu envanter öğrencilerin bakış açılarına göre öğretmen- öğrenci ilişkileri hakkında bilgi edinmek amacıyla düzenlenmiştir. Aşağıda öğretmeninizin size karşı davranışlarını ifade eden 32 adet madde bulunmaktadır. Her bir maddeyi dikkatlice okuyarak her zaman , ara sıra , hiçbir zaman seçeneklerinden size en uygun olanını işaretleyiniz. Lütfen her bir maddeyi cevaplayarak seçeneklerden yalnızca birini işaretleyiniz. Katılımınızdan dolay)
Rehberlik - ÖĞRETMEN.zip (ÖĞRETMEN Ders İçinde Bir Öğretmen Nelere Dikkat Etmelidir? * Diksiyonuna, jest ve mimiklerine, el ve vücut hareketlerine çok dikkat etmelidir. İcabında aynanın karşısına geçip bir aktör gibi kendini eğitmelidir. * Öğrencinin karşısına çıkan bir öğretmen de onun itibarına dokunacak ve onu hafife aldıracak hiçbir zaafı olmamalıdır. * Aynı zamanda ders anlatırken öğrencilerin dersi anlayabilmeleri için ne süratle konuşacak, ne de ses tonunu çok alçaltarak anlaşılmaz ve bayıltıcı kılmayacaktır. * T)
Rehberlik - ÖĞRETMENLER ERGENLERE NASIL DAVRANMALI?.zip (ÖĞRETMENLER ERGENLERE NASIL DAVRANMALI? NASIL DAVRANMAMALI? *Gençlerle şakalaşın, espri yapın, ama sakın alay etmeyin. *Onları anlamaya ve empati kurmaya çalışın ama sakın yaşadıklarını küçümsemeyin. *Onlara kuralları açıklayın ve uymalarını isteyin ama bunu otoritenizi kanıtlama yolu olarak kullanmayın. *Gençleri kabul edin, değer verin ancak bu durum onların her davranışını onaylayın demek değildir. Yanlış davranışlarını onaylamadığınızı gösterin, elbette uygun bir şekilde. *Gençlere görev ve )
Rehberlik - ÖĞRETMEN.zip ( ÖĞRETMEN Ders İçinde Bir Öğretmen Nelere Dikkat Etmelidir? Diksiyonuna, jest ve mimiklerine, el ve vücut hareketlerine çok dikkat etmelidir. İcabında aynanın karşısına geçip bir aktör gibi kendini eğitmelidir. Öğrencinin karşısına çıkan bir öğretmen de onun itibarına dokunacak ve onu hafife aldıracak hiçbir zaafı olmamalıdır. Aynı zamanda ders anlatırken öğrencilerin dersi anlayabilmeleri için ne süratle konuşacak, ne de ses tonunu çok alçaltarak anlaşılmaz ve bayıltıcı kılmayacaktır. Tahtayı )
Rehberlik - ÖĞRETİM METOTLARI YÖNTEM VE TEKNİKLERİ.zip (ÖĞRETİM METOTLARI YÖNTEM VE TEKNİKLERİ: İngilizce öğretim yöntem ve teknikleri öğrenci merkezli olarak düzenlenmiştir. Bu sebeple öğretim sürecine öğrencinin aktif katılımı esastır. Öğrenilen dil öğrencinin günlük ihtiyacı ile uzun vadeli ihtiyaçların cevap verecek şekilde düzenlenecektir. Dil devamlı bir bağlam içinde sunulacak ve yapı ile birlikte kullanım yerinin boyutu da verilecektir. Öğretim yöntemleri olarak seçmeci bir yaklaşım tercih edilmelidir. Sınıflarda ikili ve küme çalışmalarına)
Rehberlik - Üniversiteler Arası Yatay Geçiş, Dikey Geçiş, Ek Yerleştirme.zip (Üniversiteler Arası Yatay Geçiş, Dikey Geçiş, Ek Yerleştirme Üniversiteler Arasında Yatay Ve Dikey Geçişler Bir üniversitede okuyan öğrenci, bir başka üniversitenin kendi branşıyla ilgili bölümüne geçiş yapabilir. Buna yatay geçiş denir. Ayrıca 2 yıllık Meslek Yüksekokullarını bitiren öğrenciler kendi dallarıyla ilgili 4 yıllık fakültelere devam edebilmektedirler.Bu da dikey geçiş olarak adlandırılmaktadır. Yatay Geçişler Yatay Geçişler ancak eş değer eğitim programlır uyguyan yükseköğretim kuru)
Rehberlik - ÜNİTE YÖNETİMİ.zip ( ÜNİTE YÖNETİMİ Desantralize Şirkette Girişimcilik ve Koordinasyon TANITIM: Milliyet Yayınları (1996) Büyük Boy (224 syf) Hans Wissema Çeviri Belkıs Çorakçı METOD: Kitap, Yönetim dediğimiz şeyin en büyük bölümü, insanların çalışmasını zorlaştırmaktır diyerek yöneticilik kavramının yerini şimdilerde moda olan girişimcilik kavramına bıraktığını,yöneticilerin girişimci olabilmek için büyük bir şirkete sahip olması gerekmediğini ve şirketlerin hiyerarşik anlamda ast-üst )
Rehberlik - ÜNİVERSİTE SINAV SİSTEMİ HAKKINDA BİLGİ.zip ( ÜNİVERSİTE SINAV SİSTEMİ HAKKINDA BİLGİ Yüksek öğretim programlarına alınacak öğrencilerein seçimi ve tercihlerine göre yerleştirilmeleri 1998-1999 öğretim yılından itibaren öğrenci seçme ve yerleştirme merkezi (ÖSYM) tarafından tek basamaklı bir sınav sistemi uygulanarak yapılmaya başlanmıştır. Bu yıl, ÖSS için başvurular 1-16 Kasım tarihleri arasında yapılacak. 2000 ÖSS 18 Haziran, yabancı dil sınavı ise 25 Haziranda gerçekleştirilecek. Bu sınavla; Üniversiteye giriş sınavı sonuçlarına g)
Rehberlik - ÜNİVERSİTEYLE İLGİLİ GEREKLİ BİLGİLER LİSANS NEDİR?.zip (ÜNİVERSİTEYLE İLGİLİ GEREKLİ BİLGİLER LİSANS NEDİR? Lisans,Ortaöğretime dayalı en az sekiz yarıyıllık (4yıl)proğramı kapsayan bir yüksek öğretimdir.Lisans düzeyinde Örgün ,Açık ve dışarıdan (Ekstern)eğitim verilmektedir. ÖN LİSANS NEDİR? Ön lisans Ortaöğretime dayalı dört yarı yılı kapsayan ve ara insangücü yetiştirmeyi amaçlayan ,yani lisans öğretiminin ilk kademesini oluşturan bir yüksek öğretimdir. ÖRGÜN EĞİTİM NEDİR? Öğrencilerin eğitim öğretim süresince ders ve uygulamalara devam etme zorun)
Rehberlik - İLETİŞİM BECERİLERİ ENVANTERİ.zip ( İLETİŞİM BECERİLERİ ENVANTERİ Açıklama: Aşağıda insan ilişkileriyle ilgili tutum ve davranış ifadeleri bulunmaktadır. Genel olarak insanlarla iletişim kurarken nasıl davrandığınızı, neler düşündüğünüzü ve neler hissettiğinizi anlatan aşağıdaki ifadelerin size uygunluk derecesini belirtmeniz istenmektedir. Doğru ya da yanlış cevap yoktur. İfadeler, Tam Benim Gibi (A), Biraz Benim Gibi (B), Kararsızım (C), Benim Gibi Hiç Değil (D), Benim Gibi Hiç Değil (E) karşılığındadır. Her ifadeye ilişki)
Rehberlik - İLETİŞİM BECERİLERİ ENVANTERİ.zip ( İLETİŞİM BECERİLERİ ENVANTERİ Açıklama: Aşağıda insan ilişkileriyle ilgili tutum ve davranış ifadeleri bulunmaktadır. Genel olarak insanlarla iletişim kurarken nasıl davrandığınızı, neler düşündüğünüzü ve neler hissettiğinizi anlatan aşağıdaki ifadelerin size uygunluk derecesini belirtmeniz istenmektedir. Doğru ya da yanlış cevap yoktur. İfadeler, Tam Benim Gibi (A), Biraz Benim Gibi (B), Kararsızım (C), Benim Gibi Hiç Değil (D), Benim Gibi Hiç Değil (E) karşılığındadır. Her ifadeye ilişkin)
Rehberlik - İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ İÇİN MESLEKİ REHBERLİK VE ÖĞRENCİYİ YÖNLENDİRME KILAVUZU.zip (İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ İÇİN MESLEKİ REHBERLİK VE ÖĞRENCİYİ YÖNLENDİRME KILAVUZU İnsanın geleceğini şekillendiren en önemli kararlardan birinin meslek seçimi olduğu bugün herkes tarafından kabul edilmektedir. Birey,istediği yaşam yolunu seçerken seçmiş olduğu meslek veya iş ve bundan elde edeceği doyum önem kazanmaktadır. Meslek seçimi,bireyin sahip olması muhtemel meslekleri çeşitli yönler ile değerlendirip kendi ihtiyaçları açısından istenilir yönleri çok,istenmeyen yönleri az olan birine yöne)
Rehberlik - REHBER ÖĞRETMEN NELERE DİKKAT ETMELİDİR?.zip (REHBER ÖĞRETMEN NELERE DİKKAT ETMELİDİR? 1 - Öğretmen öğrencmin beden, zeka ve sosyal yönden iyi tammalı, iyi bir gözlemci olmalı. 2 - Öğüt vermede; -Yumuşak söz,-Nezaketli davranış,-Hoşgörülü olmalı 3 - Öğrencinin hem okul içi hem de okul dışı(ev-toplum)